Veiklos Apžvalga
Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami „Storyboard Creator“. Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Literatūrinio konflikto pavyzdžiai „Gaudytojas rugiuose“
Žmogus prieš žmogų
Holdenas ir Stradlateris pradeda fizinę kovą, nes Holdenas yra nusiminęs, kad Stradlateris išvedė Jane Gallagher į pasimatymą. Jis mano, kad Džeinė yra per daug gera Stradlateriui, ir jį erzina, kad Stradlateris jam nepasakys, ką jie padarė pasimatymo metu. Jį taip pat erzina tai, kad Stradlateriui nepatiko jo kompozicija apie Allie beisbolo kumštinę.
Žmogus prieš save
Holdenas prisimena laiką, kai jis turėjo pakviesti Allie išeiti ir šaudyti BB ginklus su juo ir Bobby Fallonu, tačiau jis pasakė jam, kad yra per jaunas. Holdenas dabar liepia Allie kartais nueiti pasiimti dviratį ir susitikti su jais, atskleisdamas, kad jis turi neišspręstos kaltės ir sielvarto dėl Allie mirties. Vėliau, pablogėjus jo psichikos sutrikimui, jis prašo Allie neleisti jam dingti.
Žmogus prieš visuomenę
Holdenui nuolat rūpi dalykai, apie kuriuos likusi visuomenė nenori galvoti arba jiems tai nerūpi. Pavyzdžiui, Holdenui rūpi, kur žiemą keliauja antys iš Centrinio parko; jis teisėtai bijo, kad jie neturi kur eiti, panašiai kaip jis. Jį taip pat nervina keiksmažodžiai, kuriuos jis randa išraižytus Phoebe mokyklos sienose, nes mato, kad tokie ženklai kelia grėsmę juos skaitančių vaikų nekaltumui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konflikto Rugiuose prie bedugnės.
- Nustatyti konfliktus Rugiuose prie bedugnės.
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Veiklos Apžvalga
Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami „Storyboard Creator“. Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Literatūrinio konflikto pavyzdžiai „Gaudytojas rugiuose“
Žmogus prieš žmogų
Holdenas ir Stradlateris pradeda fizinę kovą, nes Holdenas yra nusiminęs, kad Stradlateris išvedė Jane Gallagher į pasimatymą. Jis mano, kad Džeinė yra per daug gera Stradlateriui, ir jį erzina, kad Stradlateris jam nepasakys, ką jie padarė pasimatymo metu. Jį taip pat erzina tai, kad Stradlateriui nepatiko jo kompozicija apie Allie beisbolo kumštinę.
Žmogus prieš save
Holdenas prisimena laiką, kai jis turėjo pakviesti Allie išeiti ir šaudyti BB ginklus su juo ir Bobby Fallonu, tačiau jis pasakė jam, kad yra per jaunas. Holdenas dabar liepia Allie kartais nueiti pasiimti dviratį ir susitikti su jais, atskleisdamas, kad jis turi neišspręstos kaltės ir sielvarto dėl Allie mirties. Vėliau, pablogėjus jo psichikos sutrikimui, jis prašo Allie neleisti jam dingti.
Žmogus prieš visuomenę
Holdenui nuolat rūpi dalykai, apie kuriuos likusi visuomenė nenori galvoti arba jiems tai nerūpi. Pavyzdžiui, Holdenui rūpi, kur žiemą keliauja antys iš Centrinio parko; jis teisėtai bijo, kad jie neturi kur eiti, panašiai kaip jis. Jį taip pat nervina keiksmažodžiai, kuriuos jis randa išraižytus Phoebe mokyklos sienose, nes mato, kad tokie ženklai kelia grėsmę juos skaitančių vaikų nekaltumui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konflikto Rugiuose prie bedugnės.
- Nustatyti konfliktus Rugiuose prie bedugnės.
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Kaip elgtis su „Rugių gaudytojo“ konfliktu
Organizuoti literatūrinio konflikto galerijos vakarą
Nustatykite stotis aplink savo klasę, skirtas kiekvieno tipo literatūriniam konfliktui (pvz., Žmogus prieš Žmogų, Žmogus prieš Save, Žmogus prieš Visatą). Mokiniai keičiasi stotelėmis, kad peržiūrėtų ir aptartų skirtingus pavyzdžius. Ši veikla skatina judėjimą ir kolegų diskusijas, gilindama supratimą apie konfliktų tipus.
Priskirti mokiniams kurti konfliktų plakatų
Leiskite mokiniams dirbti individualiai arba poromis sukurti plakatą, vaizdžiai atspindintį konfliktą iš romano. Įtraukite veikėjų vardus, citatą ir trumpą paaiškinimą. Rodyti plakatą klasėje, kad sustiprintumėte mokymąsi ir skatintumėte mokinių kūrybiškumą.
Vesti konfliktų vaidmenų žaidimo veiklą
Kviesti mokinius vaidinti trumpus scenarijus, vaizduojančius kiekvieną pagrindinį konfliktą iš knygos. Skatinkite improvizuoti dialogą ir kūno kalbą, kad išreikštų veikėjų motyvaciją. Ši kinestetinė metodika padeda mokiniams įsisavinti emocijas ir rizikas, susijusias su literatūros konfliktais.
Vadovauti mokiniams jungti literatūrinį konfliktą su realiu gyvenimu
Prašyti mokinius rašyti dienoraščio įrašą, apmąstantį laikotarpį, kai jie patyrė ar stebėjo panašų konfliktą. Skatinti juos palyginti savo patirtį su Holden'o ir apsvarstyti, ką išmoko spręsdami konfliktą.
Dažnai užduodami klausimai apie „Rugių gaudytojo“ konfliktą
Kokios pagrindinės konflikto rūšys yra Žaidėjas romane “The Catcher in the Rye”?
The Catcher in the Rye apima keletą pagrindinių literatūros konflikto tipų: Žmogus prieš žmogų (pvz., Holden'o kovos su Stradlater), Žmogus prieš save (Holden'o vidiniai kovos ir kaltė) ir Žmogus prieš visuomenę (Holden'o konfliktas su socialiniais normomis). Supratimas šių konfliktų padeda mokiniams analizuoti veikėjų motyvus ir temas.
Kaip galiu mokyti literatūros konflikto naudojant The Catcher in the Rye?
Naudokite pasakojimo planavimo veiklas, kuriose mokiniai pasirinks ir iliustruos kiekvieno konflikto tipą iš romano. Leiskite jiems vizualiai atvaizduoti scenas, suskirstyti konfliktą (pvz., Personažas prieš save) ir parašyti trumpus paaiškinimus, kad gilintų supratimą.
Koks yra pavyzdys, kaip Žmogus prieš save konfliktas pasireiškia romane “The Catcher in the Rye”?
Klasikinis Žmogus prieš save konfliktas yra Holden'o kaltė dėl to, kad jis neįtraukė Allie į žaidimą ir Bobby Fallon. Holden'o vidinis dialogas su Allie atskleidžia jo neišspręstą skausmą ir didėjančias psichines kovas per visą romaną.
Kodėl konfliktas svarbus mokant apie The Catcher in the Rye?
Konfliktas skatina siužetą ir padeda mokiniams susieti veikėjų motyvus ir raidą. Mokymas konflikto romane The Catcher in the Rye leidžia mokiniams gilintis į temas, tokias kaip atskirtis, nekaltumas ir socialinės normos.
Kokia paprasta veikla klasėje, skirta analizuoti konfliktą The Catcher in the Rye?
Paskirkite mokiniams sukurti pasakojimo planą, vaizduojantį tris romano konfliktų formas. Kiekvienas skydelis turėtų iliustruoti konflikto sceną, pažymėti konflikto tipą ir įtraukti trumpą paaiškinimą. Ši vizuali veikla padaro analizę patrauklią ir lengvai prieinamą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Rugiuose Prie Bedugnės
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
