Veiklos Apžvalga
Vienas iš būdų padidinti mokinių supratimą apie sudėtingų eilėraščių yra paprašyti juos perfrazuojant strofa iki strofa. Maketų gali būti geras būdas kovoja studentų vizualizuoti kiekvieno strofa renginius. Dėl "A Poison Tree", turi mokiniai vaizduoja pagrindinius įvykius kiekvieną iš keturių posmų. Tada žemiau kiekvieną vaizdą, paprašykite jų parašyti trumpą Perfrazuojant apie strofa, naudojant tinkamą gramatiką ir atitinkamas pereinamąsias žodžius ir frazes.
"Į APSINUODIJIMŲ KONTROLĖS IR medis" Parafrazė
1. strofa
Kalbėtojas pasakoja savo draugui ką įžeidė jį, jie dirba jį, ir kalbėtojas nebėra piktas. Kalbėtojas nepasako savo priešą, kas daro jį piktas. Kai jis buteliai jį, jo pyktis didėja.
2. strofa
Kalbėtojas įsivaizduoja priežastis bijoti savo priešą. Jo baimės ir nusivylimų padidinti savo priešiškumą. Tačiau kalbėtojas nėra sąžiningi su savo priešu. Jis šypsosi į jį ir veikia draugiška, kuriant apgaulingas santykius trūksta pasitikėjimo.
3. strofa
Garsiakalbio pyktis yra tarsi spindintis nuodų, kad traukia tiek garsiakalbį ir jo priešą. Pyktis ir neapykanta tampa patrauklūs garsiakalbio ir jo priešas yra supainiojo savo klastingo elgesio.
4. strofa
Priešas bando pasinaudoti garsiakalbio, bet garsiakalbis yra vienu žingsniu priekyje jo. Garsiakalbio paslaptis pyktis nuodija ir žudo savo priešą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, perfrazuojančią ir iliustruojančią kiekvieną eilėraščio „Nuodų medis“ posmą.
- Spustelėkite „Naudoti šį šabloną“.
- Pažymėkite kiekvieno langelio pavadinimą posmės numeriu.
- Kiekviename aprašymo laukelyje perfrazuokite tai, kas sakoma posme.
- Sukurkite vaizdą, iliustruojantį kiekvieną posmą, naudodami tinkamus simbolius, scenas, elementus ir tekstinius elementus.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Vienas iš būdų padidinti mokinių supratimą apie sudėtingų eilėraščių yra paprašyti juos perfrazuojant strofa iki strofa. Maketų gali būti geras būdas kovoja studentų vizualizuoti kiekvieno strofa renginius. Dėl "A Poison Tree", turi mokiniai vaizduoja pagrindinius įvykius kiekvieną iš keturių posmų. Tada žemiau kiekvieną vaizdą, paprašykite jų parašyti trumpą Perfrazuojant apie strofa, naudojant tinkamą gramatiką ir atitinkamas pereinamąsias žodžius ir frazes.
"Į APSINUODIJIMŲ KONTROLĖS IR medis" Parafrazė
1. strofa
Kalbėtojas pasakoja savo draugui ką įžeidė jį, jie dirba jį, ir kalbėtojas nebėra piktas. Kalbėtojas nepasako savo priešą, kas daro jį piktas. Kai jis buteliai jį, jo pyktis didėja.
2. strofa
Kalbėtojas įsivaizduoja priežastis bijoti savo priešą. Jo baimės ir nusivylimų padidinti savo priešiškumą. Tačiau kalbėtojas nėra sąžiningi su savo priešu. Jis šypsosi į jį ir veikia draugiška, kuriant apgaulingas santykius trūksta pasitikėjimo.
3. strofa
Garsiakalbio pyktis yra tarsi spindintis nuodų, kad traukia tiek garsiakalbį ir jo priešą. Pyktis ir neapykanta tampa patrauklūs garsiakalbio ir jo priešas yra supainiojo savo klastingo elgesio.
4. strofa
Priešas bando pasinaudoti garsiakalbio, bet garsiakalbis yra vienu žingsniu priekyje jo. Garsiakalbio paslaptis pyktis nuodija ir žudo savo priešą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, perfrazuojančią ir iliustruojančią kiekvieną eilėraščio „Nuodų medis“ posmą.
- Spustelėkite „Naudoti šį šabloną“.
- Pažymėkite kiekvieno langelio pavadinimą posmės numeriu.
- Kiekviename aprašymo laukelyje perfrazuokite tai, kas sakoma posme.
- Sukurkite vaizdą, iliustruojantį kiekvieną posmą, naudodami tinkamus simbolius, scenas, elementus ir tekstinius elementus.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip perfrazuoti „Apsinuodijęs medis“
Organizuoti klasės diskusiją apie eilėraščio perkėlimą į žodžius
Skatinkite mokinius pasidalinti savo perkėlimo į žodžius interpretacijomis garsiai ir palyginti interpretacijas. Tai padeda didinti pasitikėjimą savimi ir atskleidžia įvairius eilėraščio supratimus.
Modeliuoti perkėlimą į žodžius kaip klasės pavyzdį
Dirbkite per vieną eilutę kaip grupė. Mąstykite garsiai, kai perrašote eilutes savo žodžiais, akcentuodami pereinamąsias frazes ir gramatikos patarimus.
Priskirti mažas grupes perkeltų eilėraščių skirtingas eilutes
Padalinkite mokinius į grupes ir duokite kiekvienai eilutei perkėlimą į žodžius. bendradarbiavimas padeda mokiniams kartu aiškinti sudėtingas eilutes.
Vykdyti peer review apie perkeltus eilėraščius
Leiskite grupėms keistis perkeltomis eilutėmis ir teikti atsiliepimus apie aiškumą ir tikslumą. Peer review skatina kruopštų skaitymą ir peržiūrą.
Rodyti ir aptarti galutines perkeltas eilutes su iliustracijomis
Pakvieskite grupes pristatyti savo pasakojimo lentas klasei. Aptarkite, kaip jų vaizdai ir žodžiai perteikia eilėraščio prasmę, stiprinant supratimą ir kūrybiškumą.
Dažnai užduodami klausimai apie „Apsinuodijimų medžio“ perfrazavimą
Kaip galiu padėti mokiniams suprasti Williamo Bleiko poemą "Tirštas nuodų medis"?
Pateikiant kiekvienos strofos perrašymą ir naudojant siužetų lenteles, vizualizuojančias įvykius, yra veiksmingi būdai padėti mokiniams suvokti "Tirštas nuodų medis" . Padalijus poemą į valdomas dalis, ją lengviau suprasti sudėtingą kalbą ir temas.
Kas yra paprastas būdas perrašyti kiekvieną "Tiršto nuodų medžio" strofą?
Paprastas perrašymas apima kiekvienos strofos perdavimą savo žodžiais: 1) Pasakotojas sprendžia pyktį su draugu, bet ne su priešu; 2) Pasakotojas slepia jausmus ir vaidina draugystę; 3) Pykstis auga ir apgaudinėja; 4) Priešas yra paveiktas paslėpto pykčio.
Kaip galiu naudoti siužetų lenteles mokydamas sudėtingus poemus?
Pakvieskite mokinius sukurti siužetų lentelę kiekvienai strofei, piešiant pagrindinius įvykius ir rašant trumpą perrašymą po kiekvienu vaizdu. Šis vizualinis požiūris palaiko supratimą ir įsitraukimą, ypač sunkiau skaitančiųjų tarpe.
Kodėl perrašymas yra svarbus mokant poeziją vidurinių ir vyresniųjų klasių mokiniams?
Perrašymas padeda mokiniams apdoroti sudėtingą kalbą, atpažinti pagrindines idėjas ir stiprinti pasitikėjimą savimi. Tai leidžia jiems susieti poemos žinią ir taikyti kritinio mąstymo įgūdžius.
Kokios veiklos padeda mokiniams analizuoti "Tirštą nuodų medį" klasėje?
Veiklos apima strofų perrašymą, siužetų lentelių kūrimą, veikėjų emocijų aptarimą ir temų, kaip pyktis ir atleidimas, tyrinėjimą. Šios strategijos skatina gilų analizavimą ir mokinių įsitraukimą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Į Apsinuodijimų Medis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
