Panoramica Delle Attività
La prima cosa che gli studenti devono capire nell'apprendimento di verbi riflessivi è la differenza di significato tra un verbo riflessivo e altri verbi. Un verbo riflessivo è quello in cui l'oggetto esegue l'azione e riceve l'azione, rispetto a qualcosa o qualcuno che riceve l'azione. Per illustrare questo, i verbi riflessivi usano i pronomi riflessivi me, te, se, nos, os o se . Per esempio "Me lavo la cara" significa " Lavido la mia faccia" - faccio l'azione, e ricevo anche l'azione. "Lavo los platos ", tuttavia, significa "Lavido le piastre" - qui faccio l'azione , ma le piastre ricevono l'azione. Il verbo in questa seconda frase non è riflessivo.
Affinché gli studenti possano esercitarsi in pratica, i ragazzi devono esplorare idee che potrebbero essere riflessi o meno, come l'esempio precedente. Quindi crea uno storyboard T-Chart per illustrare la differenza di concetto tra un verbo riflessivo e quello che non lo è. Sotto ogni cella, gli studenti devono scrivere una frase che descrive l'illustrazione, sottolineando nuovamente il riflesso e non. Se gli studenti non hanno ancora imparato a coniugare un verbo riflessivo, farli saltare il passo della casella di descrizione o farli scrivere la frase in inglese per la comprensione del concetto.Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Piano Delle Lezioni di Riferimento
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La prima cosa che gli studenti devono capire nell'apprendimento di verbi riflessivi è la differenza di significato tra un verbo riflessivo e altri verbi. Un verbo riflessivo è quello in cui l'oggetto esegue l'azione e riceve l'azione, rispetto a qualcosa o qualcuno che riceve l'azione. Per illustrare questo, i verbi riflessivi usano i pronomi riflessivi me, te, se, nos, os o se . Per esempio "Me lavo la cara" significa " Lavido la mia faccia" - faccio l'azione, e ricevo anche l'azione. "Lavo los platos ", tuttavia, significa "Lavido le piastre" - qui faccio l'azione , ma le piastre ricevono l'azione. Il verbo in questa seconda frase non è riflessivo.
Affinché gli studenti possano esercitarsi in pratica, i ragazzi devono esplorare idee che potrebbero essere riflessi o meno, come l'esempio precedente. Quindi crea uno storyboard T-Chart per illustrare la differenza di concetto tra un verbo riflessivo e quello che non lo è. Sotto ogni cella, gli studenti devono scrivere una frase che descrive l'illustrazione, sottolineando nuovamente il riflesso e non. Se gli studenti non hanno ancora imparato a coniugare un verbo riflessivo, farli saltare il passo della casella di descrizione o farli scrivere la frase in inglese per la comprensione del concetto.Istruzioni Modello e di Classe
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Spagnolo Riflessivo Verbi
Testimonianze

"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica

"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale

"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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