Panoramica Delle Attività
Durante la lettura di Stamped , gli studenti incontreranno personaggi storici di cui hanno sentito parlare e alcuni di cui potrebbero non conoscere prima. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa delle figure storiche menzionate nel libro prestando molta attenzione al loro impatto sulla storia del razzismo in America . Gli studenti possono scegliere 4 o più personaggi storici, ricercarne la nascita, la morte, il luogo, l'occupazione, i risultati e, soprattutto, l'impatto positivo o negativo che hanno avuto sulla difesa o la lotta per sradicare il razzismo.
L'esempio di questa attività contiene 24 figure storiche menzionate in Timbrato insieme a brevi descrizioni di ciascuna persona. Questi possono essere stampati come pagine singole o mostrati in modalità presentazione digitale e utilizzati come anteprima o riepilogo del libro.
Figure storiche menzionate in timbrato
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Cotton Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, Jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare un grafico per i principali personaggi storici menzionati in Stamped .
Istruzioni per gli studenti:
- Identifica 4 o più personaggi principali in Stamped: Racism, Antiracism, and You e digita i loro nomi nelle diverse caselle del titolo.
- Scegli uno Storyboard That personaggio per rappresentare ciascuna delle figure storiche.
- Seleziona i colori e una posa adatti alla storia e ai tratti del personaggio.
- Scegli una scena o uno sfondo che abbia senso per il personaggio.
- Compila Textables per "nascita, morte, luogo", "occupazione / risultati" e "impatto (positivo o negativo) sulla storia del razzismo in America"
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergente | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|
| Descrizione | Le descrizioni includono anni di vita e luogo, occupazione o risultati e impatto che la persona ha avuto. | Le descrizioni includono alcuni fatti o includono informazioni non pertinenti al personaggio famoso o storico. | Le descrizioni sono incomplete e non contengono informazioni importanti sul personaggio famoso o storico. |
| Rappresentazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare i personaggi è appropriata al personaggio famoso o storico. | L'arte scelta per rappresentare i personaggi è appropriata al personaggio famoso o storico, ma potrebbero esserci delle libertà prese che distraggono dall'incarico. | La grafica scelta per rappresentare i personaggi è troppo limitata o incompleta. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o di ortografia. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
Durante la lettura di Stamped , gli studenti incontreranno personaggi storici di cui hanno sentito parlare e alcuni di cui potrebbero non conoscere prima. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa delle figure storiche menzionate nel libro prestando molta attenzione al loro impatto sulla storia del razzismo in America . Gli studenti possono scegliere 4 o più personaggi storici, ricercarne la nascita, la morte, il luogo, l'occupazione, i risultati e, soprattutto, l'impatto positivo o negativo che hanno avuto sulla difesa o la lotta per sradicare il razzismo.
L'esempio di questa attività contiene 24 figure storiche menzionate in Timbrato insieme a brevi descrizioni di ciascuna persona. Questi possono essere stampati come pagine singole o mostrati in modalità presentazione digitale e utilizzati come anteprima o riepilogo del libro.
Figure storiche menzionate in timbrato
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Cotton Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, Jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare un grafico per i principali personaggi storici menzionati in Stamped .
Istruzioni per gli studenti:
- Identifica 4 o più personaggi principali in Stamped: Racism, Antiracism, and You e digita i loro nomi nelle diverse caselle del titolo.
- Scegli uno Storyboard That personaggio per rappresentare ciascuna delle figure storiche.
- Seleziona i colori e una posa adatti alla storia e ai tratti del personaggio.
- Scegli una scena o uno sfondo che abbia senso per il personaggio.
- Compila Textables per "nascita, morte, luogo", "occupazione / risultati" e "impatto (positivo o negativo) sulla storia del razzismo in America"
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergente | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|
| Descrizione | Le descrizioni includono anni di vita e luogo, occupazione o risultati e impatto che la persona ha avuto. | Le descrizioni includono alcuni fatti o includono informazioni non pertinenti al personaggio famoso o storico. | Le descrizioni sono incomplete e non contengono informazioni importanti sul personaggio famoso o storico. |
| Rappresentazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare i personaggi è appropriata al personaggio famoso o storico. | L'arte scelta per rappresentare i personaggi è appropriata al personaggio famoso o storico, ma potrebbero esserci delle libertà prese che distraggono dall'incarico. | La grafica scelta per rappresentare i personaggi è troppo limitata o incompleta. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o di ortografia. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
Come fare per conoscere i personaggi storici in Stamped
Come guidare gli studenti in discussioni rispettose sulle figure storiche in Stamped?
Incoraggia l'apertura mentale stabilendo aspettative chiare per un dialogo rispettoso. Ricorda agli studenti che tutti possono avere prospettive diverse sull'impatto di ogni figura storica.
Modella l'ascolto attivo durante le conversazioni in classe
Mostra agli studenti come ascoltare attentamente e riconoscere le idee degli altri prima di condividere le proprie. Usa frasi di inizio come "Ti sento dire..." per rafforzare la comprensione.
Fornisci strutture di frase per supportare una partecipazione riflessiva
Offri agli studenti strutture di frase come, "Sono d'accordo con... perché..." o "Una cosa che mi chiedo è..." per aiutarli a esprimere opinioni e domande rispettosamente.
Facilita discussioni in piccoli gruppi per un coinvolgimento più profondo
Dividi gli studenti in piccoli gruppi per discutere gli impatti positivi o negativi delle figure assegnate. Ruota ruoli come leader di discussione o segnapagine per assicurare la partecipazione di tutti.
Fai un debriefing in classe per collegare le intuizioni e favorire la riflessione
Riunisci gli studenti per condividere i punti salienti delle discussioni di gruppo. Incoraggia la riflessione su come la comprensione di molteplici prospettive plasma la nostra visione della storia.
Domande frequenti sui personaggi storici in Stamped
Qual è l'attività della mappa dei personaggi storici per Stamped?
L'attività della mappa dei personaggi storici per Stamped chiede agli studenti di ricercare e tracciare le figure chiave menzionate nel libro, concentrandosi sui loro antecedenti, risultati e il loro impatto sul razzismo in America. Gli studenti creano mappe visive con dettagli come data di nascita, occupazione e influenza positiva o negativa sulla storia.
Come posso aiutare gli studenti ad analizzare l'impatto delle figure storiche in Stamped?
Guidali a ricercare le azioni e lastricato di ogni figura, poi discuti se la loro influenza sostenesse o sfidasse il razzismo. Incoraggia il pensiero critico chiedendo agli studenti di fornire prove di supporto dal libro o da altre fonti.
Quali figure storiche sono presenti in Stamped e perché sono importanti?
Stamped presenta figure come Frederick Douglass, Angela Davis, Abraham Lincoln e Barack Obama, tra gli altri. Queste persone sono importanti perché ognuna ha avuto un ruolo nella storia del razzismo e dell'antirazzismo in America, offrendo prospettive e impatti diversi.
Quali sono alcuni consigli per creare una lezione coinvolgente sulle figure storiche in Stamped?
Usa ausili visivi come mappe o proiezioni digitali, lascia che gli studenti scelgano le figure che li interessano e incoraggia rappresentazioni creative (ad esempio, attraverso la progettazione di personaggi o la selezione di scene). Facilita discussioni sul loro impatto duraturo per promuovere una comprensione più profonda.
Come migliorano la mappatura delle figure storiche la comprensione degli studenti sul razzismo in America?
La mappatura delle figure storiche aiuta gli studenti a visualizzare connessioni, riconoscere la complessità della storia e capire come le azioni individuali abbiano contribuito a modellare atteggiamenti verso il razzismo e l'antirazzismo nel tempo.
Più Storyboard That Attività
Timbrato: Razzismo, Antirazzismo e te
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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