Panoramica Delle Attività
Nelle loro prime settimane come uno studente spagnolo a partire, gli studenti hanno ricevuto un elenco di vocabolario introduttivo, tra cui articoli in aula. Mentre memorizzare il vocabolario è fondamentale, un passo verso l'apprendimento di questo vocabolario di base è avere gli studenti si impegnano con il materiale. Il grafico che segue comprende alcuni del vocabolario materiali più comuni, anche se può certamente essere ampliato. Nella seguente attività, chiedere agli studenti di mettere in relazione i termini al più ampio contesto di una classe e gli scenari che incontreranno.
Gli studenti potranno creare una T-Grafico in cui sul lato sinistro c'è una scena in cui chiaramente un elemento comune in aula non è presente o necessaria. Nella cella a destra, gli studenti ricreare la scena, ma includere l'elemento che è stato in precedenza mancava. Gli studenti potranno anche includere i termini del vocabolario di questi elementi nella cella a destra come un modo di apprendere e interiorizzare il vocabolario.
| Aula Materiali Vocabolario | |
|---|---|
| EL bolígrafo | penna |
| EL lápiz | matita |
| La carpeta | raccoglitore / cartella |
| EL cuaderno | taccuino |
| La Hoja de papel | foglio di carta |
| El libro | libro |
| EL pupitre; EL escritorio | scrivania |
| La Silla | sedia |
| EL Diccionario | dizionario |
| El Reloj | orologio |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
Nelle loro prime settimane come uno studente spagnolo a partire, gli studenti hanno ricevuto un elenco di vocabolario introduttivo, tra cui articoli in aula. Mentre memorizzare il vocabolario è fondamentale, un passo verso l'apprendimento di questo vocabolario di base è avere gli studenti si impegnano con il materiale. Il grafico che segue comprende alcuni del vocabolario materiali più comuni, anche se può certamente essere ampliato. Nella seguente attività, chiedere agli studenti di mettere in relazione i termini al più ampio contesto di una classe e gli scenari che incontreranno.
Gli studenti potranno creare una T-Grafico in cui sul lato sinistro c'è una scena in cui chiaramente un elemento comune in aula non è presente o necessaria. Nella cella a destra, gli studenti ricreare la scena, ma includere l'elemento che è stato in precedenza mancava. Gli studenti potranno anche includere i termini del vocabolario di questi elementi nella cella a destra come un modo di apprendere e interiorizzare il vocabolario.
| Aula Materiali Vocabolario | |
|---|---|
| EL bolígrafo | penna |
| EL lápiz | matita |
| La carpeta | raccoglitore / cartella |
| EL cuaderno | taccuino |
| La Hoja de papel | foglio di carta |
| El libro | libro |
| EL pupitre; EL escritorio | scrivania |
| La Silla | sedia |
| EL Diccionario | dizionario |
| El Reloj | orologio |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Come usare il vocabolario spagnolo: materiali per la classe
Costruisci facilmente il vocabolario spagnolo con una caccia al tesoro in classe
Coinvolgi gli studenti trasformando la pratica del vocabolario in un'attività divertente e interattiva. Una caccia al tesoro aiuta gli apprendenti a fare connessioni con nuovi termini in spagnolo e aumenta la ritenzione.
Prepara una lista di oggetti in classe in spagnolo per la tua caccia
Seleziona 8–10 parole chiave di vocabolario della tua unità attuale. Scrivi la parola spagnola (come el bolígrafo o la carpeta) su pezzi di carta. Mescola termini familiari e nuovi per supportare tutti gli studenti.
Nascondi oggetti o carte etichettate in classe
Posiziona gli oggetti reali (se disponibili) o fogli con la parola in spagnolo in diversi punti. Rendi alcuni facili da trovare e altri un po’ più difficili per mantenere alta la motivazione degli studenti.
Dai agli studenti una lista di controllo o tabella di bingo
Distribuisci un foglio di lavoro con immagini o traduzioni in inglese degli oggetti. Gli studenti devono trovare le parole in spagnolo nascoste in sala e scriverle accanto all’immagine o alla parola corretta sul loro foglio.
Rivedi le risposte e rinforza la corretta pronuncia
Chiedi agli studenti di condividere dove hanno trovato ogni oggetto e di pronunciare ad alta voce la parola in spagnolo. Modella la pronuncia e incoraggia tutti a ripetere, dando feedback rapido per migliorare.
Domande frequenti sul vocabolario spagnolo: materiali per la classe
Quali sono le parole essenziali del vocabolario di materiali della classe in spagnolo per principianti?
Il vocabolario essenziale di materiali della classe in spagnolo include: el bolígrafo (penna), el lápiz (matita), la carpeta (cartella), el cuaderno ( quaderno), la hoja de papel (foglio di carta), el libro (libro), el pupitre/el escritorio (scrivania), la silla (sedia), el diccionario (dizionario) e el reloj (orologio).
Come posso insegnare il vocabolario di materiali della classe in spagnolo in modo divertente?
Prova attività come creare tabelle a forma di T in cui gli studenti interpretano scene della classe senza un oggetto, poi aggiungono l'oggetto e lo etichettano in spagnolo. Coinvolgere gli studenti con scenari aiuta a internalizzare il vocabolario tramite contesto e pratica.
Qual è un'attività semplice per far praticare agli studenti il vocabolario di materiali della classe in spagnolo?
Un'attività semplice è far creare agli studenti una tabella a forma di T: da un lato, disegnare o descrivere una scena della classe senza un oggetto; dall'altro, aggiungere l'oggetto e etichettarlo con la parola spagnola. Questo rafforza l'apprendimento attraverso visualizzazione e ripetizione.
Perché è importante che i principianti imparino il vocabolario di materiali della classe in spagnolo?
Imparare il vocabolario di materiali della classe aiuta i principianti a navigare le routine quotidiane in classe, seguire le istruzioni e partecipare più attivamente alle lezioni di spagnolo, costruendo una solida base per ulteriori apprendimenti linguistici.
Quali livelli di classe sono più adatti per introdurre il vocabolario di materiali della classe in spagnolo?
Il vocabolario di materiali della classe in spagnolo è ideale per studenti dalla sesta alla dodicesima classe, specialmente quelli nella fase introduttiva o di rafforzamento dell'apprendimento della lingua.
Più Storyboard That Attività
Spagnoli Materiale Didattico ed Espressioni
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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