Panoramica Delle Attività
Durante gli studi sulla seconda guerra mondiale, è essenziale per gli studenti capire come si sono svolti e collegati gli eventi. Perché c'erano diversi paesi coinvolti e diversi teatri di guerra, può essere schiacciante esaminare ogni singolo evento che si è verificato. Creando una sequenza temporale visiva, gli studenti saranno in grado di esaminare almeno cinque eventi importanti tra il 1942 e il 1945 e analizzare come hanno influenzato il corso della Seconda Guerra Mondiale.
Gli insegnanti possono preselezionare gli eventi che desiderano che gli studenti includano nella sequenza temporale, oppure gli studenti possono scegliere il proprio. Affinché gli studenti possano prosperare in questo compito, dovrebbero essere incoraggiati a ricercare dieci eventi e selezionare i cinque che hanno trovato più interessanti.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
Eventi di esempio per una cronologia della seconda guerra mondiale
- 8 settembre 1943 - Resa Italia
- 6 giugno 1944 - D-Day
- 16 dicembre 1944 - Battaglia del rigonfiamento
- 30 aprile 1945 - Hitler commette suicidio
- 6 agosto 1945 - Bomba atomica sganciata su Hiroshima
- 14 agosto 1945 - VJ Day
Attività estesa
Gli studenti possono creare un'intera sequenza temporale della classe. Gli studenti dovranno stampare i loro eventi e tagliarli e incollarli su una linea temporale più ampia nella parte anteriore della classe. Prima che ogni studente aggiunga un evento, dovrebbe condividere con la classe l'evento che sta scegliendo e includere almeno un fatto o una descrizione del significato dell'evento. Funziona particolarmente bene se creano la loro sequenza temporale come poster.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che descriva almeno 5 eventi principali della seconda guerra mondiale tra il 1942 e il 1945.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica battaglie ed eventi importanti e digitali nei titoli di ogni cella.
- Descrivi le battaglie e gli eventi nella casella della descrizione.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
Durante gli studi sulla seconda guerra mondiale, è essenziale per gli studenti capire come si sono svolti e collegati gli eventi. Perché c'erano diversi paesi coinvolti e diversi teatri di guerra, può essere schiacciante esaminare ogni singolo evento che si è verificato. Creando una sequenza temporale visiva, gli studenti saranno in grado di esaminare almeno cinque eventi importanti tra il 1942 e il 1945 e analizzare come hanno influenzato il corso della Seconda Guerra Mondiale.
Gli insegnanti possono preselezionare gli eventi che desiderano che gli studenti includano nella sequenza temporale, oppure gli studenti possono scegliere il proprio. Affinché gli studenti possano prosperare in questo compito, dovrebbero essere incoraggiati a ricercare dieci eventi e selezionare i cinque che hanno trovato più interessanti.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
Eventi di esempio per una cronologia della seconda guerra mondiale
- 8 settembre 1943 - Resa Italia
- 6 giugno 1944 - D-Day
- 16 dicembre 1944 - Battaglia del rigonfiamento
- 30 aprile 1945 - Hitler commette suicidio
- 6 agosto 1945 - Bomba atomica sganciata su Hiroshima
- 14 agosto 1945 - VJ Day
Attività estesa
Gli studenti possono creare un'intera sequenza temporale della classe. Gli studenti dovranno stampare i loro eventi e tagliarli e incollarli su una linea temporale più ampia nella parte anteriore della classe. Prima che ogni studente aggiunga un evento, dovrebbe condividere con la classe l'evento che sta scegliendo e includere almeno un fatto o una descrizione del significato dell'evento. Funziona particolarmente bene se creano la loro sequenza temporale come poster.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che descriva almeno 5 eventi principali della seconda guerra mondiale tra il 1942 e il 1945.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica battaglie ed eventi importanti e digitali nei titoli di ogni cella.
- Descrivi le battaglie e gli eventi nella casella della descrizione.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Come fare per conoscere la cronologia degli eventi della seconda guerra mondiale (1943-1945)
Come favorire discussioni significative in classe sulle linee temporali della WWII
Prepara domande stimolanti che colleghino gli eventi della linea temporale a temi più ampi come causa ed effetto, leadership o impatto globale. Domande coinvolgenti suscitano curiosità e incoraggiano gli studenti a pensare oltre le date.
Stabilisci aspettative chiare per la partecipazione
Comunica agli studenti che devono ascoltare attivamente, condividere le proprie idee rispettosamente e sviluppare le idee degli altri. Linee guida chiare aiutano a creare un ambiente sicuro e di supporto per la discussione.
Usa ausili visivi per ancorare la discussione
Mostra linee temporali o poster degli studenti all'inizio della stanza. Gli elementi visivi aiutano gli studenti a fare riferimento a eventi specifici e a creare connessioni durante la conversazione.
Incoraggia gli studenti a spiegare il loro ragionamento
Chiedi agli studenti di giustificare perché hanno scelto certi eventi o cosa rende un evento importante. Questo approfondisce la comprensione e promuove capacità di pensiero critico.
Concludi con un’attività di riflessione
Invita gli studenti a scrivere o condividere una nuova intuizione che hanno ottenuto dalla discussione. La riflessione aiuta a consolidare l'apprendimento e dà a tutti la possibilità di contribuire.
Domande frequenti sulla cronologia degli eventi della seconda guerra mondiale (1943-1945)
Quali sono gli eventi più importanti della Seconda Guerra Mondiale da includere in una linea del tempo dal 1942 al 1945?
Gli eventi chiave da includere sono la resa dell'Italia (8 settembre 1943), lo Sbarco in Normandia (6 giugno 1944), la Battaglia delle Ardenne (16 dicembre 1944), il suicidio di Hitler (30 aprile 1945), la bomba atomica su Hiroshima (6 agosto 1945) e il V-J Day (14 agosto 1945). Questi momenti hanno avuto un impatto significativo sull'esito della Seconda Guerra Mondiale.
Come possono gli studenti creare una linea del tempo della Seconda Guerra Mondiale per un progetto scolastico?
Gli studenti possono ricercare e selezionare almeno cinque eventi principali tra il 1942 e il 1945, aggiungere date e descrizioni e illustrare ogni evento. Le linee del tempo possono essere realizzate digitalmente o come poster per presentazioni o passeggiate in galleria.
Qual è un modo coinvolgente per insegnare agli studenti gli eventi della Seconda Guerra Mondiale?
Utilizzare una linea del tempo visiva o un progetto di poster è molto coinvolgente. Gli studenti scelgono, ricercano e illustrano eventi chiave della WWII, quindi condividono i loro risultati in classe, favorendo partecipazione e comprensione approfondita.
Perché è utile che gli studenti creino una linea del tempo degli eventi della Seconda Guerra Mondiale?
Le linee del tempo aiutano gli studenti a visualizzare la sequenza degli eventi, vedere relazioni di causa ed effetto e capire meglio l'impatto globale della WWII. Supportano anche il pensiero critico e le capacità di ricerca.
Quali attività alternative gli insegnanti possono usare invece di un compito standard sulla linea del tempo?
Gli insegnanti possono far creare ai studenti poster di linee del tempo, collaborare su una linea del tempo di classe o presentare eventi in una visita in galleria. Diversi modelli e formati rendono le lezioni più fresche e adattabili.
Più Storyboard That Attività
Seconda guerra mondiale: (1942-1945)
- 49513-Hiroshima • xiquinhosilva • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Atomic bomb blast at Bikini Island • Museum of Photographic Arts Collections • Licenza No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- D-Day • BillDamon • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- D-Day • BillDamon • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- D-Day • BillDamon • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- D-Day • BillDamon • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fat Man (dropped over Nagasaki) • Marcin Wichary • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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