Panoramica Delle Attività
Sicuramente, almeno una volta ti è stato chiesto di elencare alcune delle cose per cui sei grato. È un compito comune dato sia in classe che attorno al tacchino. A volte nelle nostre vite occupate, dimentichiamo che dovremmo essere grati per tutto ciò che abbiamo. Questa attività è un'opportunità per gli studenti di riflettere su se stessi e sulle loro priorità. Mentre molti studenti saranno certamente grati per i videogiochi o le caramelle (come me), gli studenti verranno senza dubbio a realizzare persone o cose che sono estremamente importanti per loro.
Un layout di mappa spider funziona molto bene con questa attività perché c'è meno enfasi sull'ordinamento di quanto non ci sia in una lista. Il layout del modello Frayer funziona in modo simile, ma sei limitato a esattamente quattro elementi. Tuttavia, per un formato più lineare, potresti voler utilizzare uno storyboard tradizionale.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Create a spider map illustrating what you are thankful for.
- Click "Start Assignment".
- In the headings, write something that you are thankful for.
- Illustrate each heading using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Effetti Grafici | Le immagini mostrano creatività e cura. | Scene, personaggi e oggetti sono appropriati per questo scopo. | Le immagini sono confuse o non hanno senso per questo scopo. |
| Prova Dello Sforzo | Il lavoro è completo, accurato e accurato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
| Convegni | Le idee sono organizzate Ci sono pochi errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Le idee possono essere disorganizzate o malriposte. La mancanza di controllo su grammatica, meccanica e ortografia riflette una mancanza di correzione di bozze. |
Panoramica Delle Attività
Sicuramente, almeno una volta ti è stato chiesto di elencare alcune delle cose per cui sei grato. È un compito comune dato sia in classe che attorno al tacchino. A volte nelle nostre vite occupate, dimentichiamo che dovremmo essere grati per tutto ciò che abbiamo. Questa attività è un'opportunità per gli studenti di riflettere su se stessi e sulle loro priorità. Mentre molti studenti saranno certamente grati per i videogiochi o le caramelle (come me), gli studenti verranno senza dubbio a realizzare persone o cose che sono estremamente importanti per loro.
Un layout di mappa spider funziona molto bene con questa attività perché c'è meno enfasi sull'ordinamento di quanto non ci sia in una lista. Il layout del modello Frayer funziona in modo simile, ma sei limitato a esattamente quattro elementi. Tuttavia, per un formato più lineare, potresti voler utilizzare uno storyboard tradizionale.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Create a spider map illustrating what you are thankful for.
- Click "Start Assignment".
- In the headings, write something that you are thankful for.
- Illustrate each heading using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Effetti Grafici | Le immagini mostrano creatività e cura. | Scene, personaggi e oggetti sono appropriati per questo scopo. | Le immagini sono confuse o non hanno senso per questo scopo. |
| Prova Dello Sforzo | Il lavoro è completo, accurato e accurato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
| Convegni | Le idee sono organizzate Ci sono pochi errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Le idee possono essere disorganizzate o malriposte. La mancanza di controllo su grammatica, meccanica e ortografia riflette una mancanza di correzione di bozze. |
Come funziona Sono grato per...
Incoraggia una riflessione più profonda con domande ponderate
Stimola risposte significative ponendo domande come, “Di cosa sei grato/a in modo immateriale?” o “Chi ti aiuta a sentirti al sicuro o felice a scuola?” Questo approccio porta gli studenti oltre le risposte superficiali e li incoraggia a riflettere profondamente sulla gratitudine.
Modella la gratitudine condividendo i tuoi esempi personali
Condividi storie personali o esempi di cose di cui sei grato/a nella tua vita. Mostrare vulnerabilità e sincerità aiuta gli studenti a sentirsi a proprio agio nell’esprimere risposte oneste e significative.
Differenzia l’attività per diversi tipi di apprendenti
Offri diverse modalità per esprimere gratitudine, come disegnare, scrivere o usare strumenti digitali. Questa flessibilità rende l’attività più inclusiva e permette a tutti gli studenti di partecipare in modo che si adatti alle loro forze.
Facilita la condivisione in coppie o piccoli gruppi
Fai in modo che gli studenti condividano le loro mappe concettuali con un partner o in piccoli gruppi prima di presentarle alla classe. Questo rafforza la fiducia e fornisce un ambiente di supporto per discutere di gratitudine.
Mostra il lavoro degli studenti per promuovere una cultura della gratitudine in classe
Crea una bacheca o una galleria digitale per mostrare le mappe di gratitudine degli studenti. Celebrando il loro lavoro pubblicamente si rafforza il valore della gratitudine e si incoraggia una riflessione continua.
Domande frequenti su Sono grato per...
Cos'è un'attività di mappa del ragno per insegnare la gratitudine?
Un'attività di mappa del ragno per la gratitudine è un organizzatore grafico in cui gli studenti scrivono le cose di cui sono grati in bolle separate che irradiano da un'idea centrale. Questo formato visivo aiuta gli studenti a riflettere e organizzare i loro pensieri sulla gratitudine.
Come posso aiutare gli studenti a fare brainstorming su ciò di cui sono grati?
Incoraggia gli studenti a pensare a persone, esperienze e gioie semplici nelle loro vite. Stimolali con domande su famiglia, amici, hobby e attività preferite per suscitare idee per le loro liste di gratitudine.
Qual è la differenza tra una mappa del ragno, il Modello di Frayer e uno storyboard per le lezioni di gratitudine?
Una mappa del ragno permette agli studenti di elencare molte cose di cui sono grati in qualsiasi ordine, mentre il Modello di Frayer li limita a quattro elementi chiave. Uno storyboard organizza i momenti di gratitudine in una sequenza lineare, come una storia.
Perché è importante che gli studenti riflettano sulla gratitudine in classe?
Riflettere sulla gratitudine aiuta gli studenti a sviluppare empatia, consapevolezza di sé e un atteggiamento positivo. Favorisce l'apprezzamento di ciò che hanno e promuove un ambiente di classe rispettoso e inclusivo.
Quali sono alcune attività veloci di gratitudine che posso usare tutto l'anno?
Prova con mappe del ragno, diari di gratitudine, biglietti di ringraziamento o cerchi di condivisione di gruppo. Queste attività sono adattabili a tutte le stagioni e aiutano gli studenti a praticare regolarmente l'espressione di gratitudine.
Più Storyboard That Attività
Ringraziamento Attività
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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