Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti mostreranno il significato di diversi individui durante l'era della ricostruzione e il loro contributo. Gli studenti dovrebbero considerare di chiedere "Perché è importante?" per guidare la loro ricerca. Gli studenti creeranno una mappa ragno che descrive in dettaglio il significato di almeno tre figure dell'era della ricostruzione . Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a creare due elenchi nella loro ricerca etichettati "Nice to Know" e "Need to Know" quando si imbattono in dettagli e fatti sui loro individui ricercati.
Per ciascuno degli individui scelti dagli studenti, dovrebbero includere il nome dell'individuo nel titolo, una breve descrizione del loro impatto sull'era della ricostruzione e una rappresentazione visiva della loro eredità. Durante la ricerca, potrebbero voler creare due elenchi etichettati "Nice to Know" e "Need to Know" per aiutarli a ordinare le informazioni.
Per un compito alternativo o uno sguardo più approfondito a diverse figure principali, gli studenti possono creare poster biografici! Questa attività incoraggia ulteriori ricerche sulla vita e sui risultati di una persona e può essere utile per capire come sono arrivate a prendere le decisioni che hanno influenzato la storia.
Cifre importanti dell'era della ricostruzione
- Frederick Douglas
- Hiram Rhodes si diverte
- Thaddeus Stevens
- Ulysses S. Grant
- Joseph Rainey
- Abraham Lincoln
- Andrew Johnson
- Jefferson Davis
- Sojourner Truth
- Horace Greeley
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Scegli tre individui significativi dell'era della ricostruzione e crea uno storyboard della mappa del ragno che dettaglia chi sono e cosa hanno fatto.
- Seleziona tre figure e ricerca il loro significato e la loro eredità.
- Scrivi i nomi di ogni figura nelle caselle del titolo.
- Descrivi chi erano e qual è stato il loro impatto nelle caselle di descrizione.
- Crea una visualizzazione di loro e forse uno dei loro momenti significativi usando scene, personaggi e oggetti.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 10 Points | Emergente 6 Points | Ha Bisogno di Miglioramento 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descrizione | La descrizione include almeno 3 fatti importanti sulla figura famosa o storica. | La descrizione include meno di 3 fatti importanti o include informazioni non pertinenti al personaggio famoso o storico. | La descrizione è incompleta e non contiene informazioni importanti sul personaggio famoso o storico. |
| Raffigurazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti, è appropriata alla figura famosa o storica. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative. | I disegni scelti per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti sono per lo più accurati, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base. | L'arte scelta per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti, è troppo limitata o incompleta. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti mostreranno il significato di diversi individui durante l'era della ricostruzione e il loro contributo. Gli studenti dovrebbero considerare di chiedere "Perché è importante?" per guidare la loro ricerca. Gli studenti creeranno una mappa ragno che descrive in dettaglio il significato di almeno tre figure dell'era della ricostruzione . Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a creare due elenchi nella loro ricerca etichettati "Nice to Know" e "Need to Know" quando si imbattono in dettagli e fatti sui loro individui ricercati.
Per ciascuno degli individui scelti dagli studenti, dovrebbero includere il nome dell'individuo nel titolo, una breve descrizione del loro impatto sull'era della ricostruzione e una rappresentazione visiva della loro eredità. Durante la ricerca, potrebbero voler creare due elenchi etichettati "Nice to Know" e "Need to Know" per aiutarli a ordinare le informazioni.
Per un compito alternativo o uno sguardo più approfondito a diverse figure principali, gli studenti possono creare poster biografici! Questa attività incoraggia ulteriori ricerche sulla vita e sui risultati di una persona e può essere utile per capire come sono arrivate a prendere le decisioni che hanno influenzato la storia.
Cifre importanti dell'era della ricostruzione
- Frederick Douglas
- Hiram Rhodes si diverte
- Thaddeus Stevens
- Ulysses S. Grant
- Joseph Rainey
- Abraham Lincoln
- Andrew Johnson
- Jefferson Davis
- Sojourner Truth
- Horace Greeley
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Scegli tre individui significativi dell'era della ricostruzione e crea uno storyboard della mappa del ragno che dettaglia chi sono e cosa hanno fatto.
- Seleziona tre figure e ricerca il loro significato e la loro eredità.
- Scrivi i nomi di ogni figura nelle caselle del titolo.
- Descrivi chi erano e qual è stato il loro impatto nelle caselle di descrizione.
- Crea una visualizzazione di loro e forse uno dei loro momenti significativi usando scene, personaggi e oggetti.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 10 Points | Emergente 6 Points | Ha Bisogno di Miglioramento 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descrizione | La descrizione include almeno 3 fatti importanti sulla figura famosa o storica. | La descrizione include meno di 3 fatti importanti o include informazioni non pertinenti al personaggio famoso o storico. | La descrizione è incompleta e non contiene informazioni importanti sul personaggio famoso o storico. |
| Raffigurazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti, è appropriata alla figura famosa o storica. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative. | I disegni scelti per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti sono per lo più accurati, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base. | L'arte scelta per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti, è troppo limitata o incompleta. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
Consigli sulle figure di spicco dell'era della Ricostruzione
Organizza presentazioni degli studenti per un coinvolgimento massimo
Prepara un programma di presentazioni che permetta a ogni studente o gruppo di condividere la propria mappa mentale o poster biografico. Distribuisci le presentazioni su più giorni se necessario per mantenere energia e concentrazione. Usa un calendario visibile in modo che gli studenti sappiano quando presenteranno, riducendo ansia e migliorando la preparazione.
Guida gli studenti nella formulazione di domande di ricerca significative
Modella come formulare domande che vadano oltre i fatti di base, come “Come hanno influenzato le azioni di questa persona il periodo della Ricostruzione?” Incoraggia la curiosità creando un brainstorming di domande possibili e affiggendo le in classe come riferimento.
Supporta gli studenti nel citare fonti affidabili
Mostra agli studenti come identificare fonti credibili come banche dati di biblioteche, siti di musei e articoli educativi. Dimostra metodi semplici di citazione appropriati al loro livello per aiutarli a praticare l'onestà accademica.
Fornisci feedback che incoraggi un’analisi più approfondita
Rivedi le mappe concettuali e i poster biografici degli studenti con commenti specifici sulla profondità della loro analisi. Fai domande di follow-up che spingano gli studenti a fare collegamenti tra azioni individuali e grandi cambiamenti storici.
Domande frequenti sulle figure principali dell'era della ricostruzione
Who were the most important figures of the Reconstruction Era?
Key figures of the Reconstruction Era include Frederick Douglass, Hiram Rhodes Revels, Thaddeus Stevens, Ulysses S. Grant, Joseph Rainey, Abraham Lincoln, Andrew Johnson, Jefferson Davis, Sojourner Truth, and Horace Greeley. Each contributed significantly to the era’s changes in civil rights, politics, and society.
What is a spider map in history class, and how do you use it?
A spider map is a graphic organizer that helps students visually organize information about a central topic. In history class, you use it by placing the main idea (like a historical figure) in the center and branching out to show their accomplishments, significance, and key facts.
How can students research major figures from the Reconstruction Era effectively?
Students can research major Reconstruction Era figures by creating "Need to Know" and "Nice to Know" lists, using reliable sources, and focusing on each person’s background, achievements, and impact on history.
What are some creative ways to present research about Reconstruction Era leaders?
Creative ways include making spider map storyboards, designing biography posters, or creating visualizations of key moments from each leader’s life using drawings or digital tools.
Why is it important for students to study individual leaders during Reconstruction?
Studying individual leaders helps students understand how personal actions and decisions shaped the course of the Reconstruction Era, providing deeper insight into the era’s challenges and achievements.
Più Storyboard That Attività
Era Della Ricostruzione
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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