Panoramica Delle Attività
Questa attività permette agli studenti di abbattere le varie componenti della metafora estesa in "O Capitano! Il mio capitano! ". La poesia non può essere pienamente compreso se non gli studenti sono consapevoli del contesto storico rappresentato dal capitano, la sua nave, e il loro destino. Mentre gli studenti leggono attraverso strofa per strofa, dovranno individuare i significati figurativi che stanno dietro le scelte di parola di Whitman. Gli studenti dovrebbero essere in grado di citare un verso di poesia e di comprendere il suo significato letterale (in quanto riguarda il capitano e la sua nave) e del suo significato figurato (come appartiene ad Abramo Lincoln e la guerra civile). Con questo storyboard, gli studenti possono dare prova di una solida comprensione del testo e del suo significato metaforico, che fornirà una base per un'analisi più approfondita della poesia.
O capitano! Il mio capitano! metafora estesa
| Testo | significato metaforico |
|---|---|
| Il capitano è una metafora per Abraham Lincoln, presidente degli Stati Uniti 1861-1865. Lincoln era come un capitano perché era il leader del paese nello stesso modo in cui un capitano conduce il suo equipaggio. Significativamente, Whitman capitalizza sempre questa parola, che indica che si riferisce ad un capitano e una specifica che è altamente rispettato. |
| La nave si riferisce alla nazione, o negli Stati Uniti. Il termine "nave dello stato" è spesso usato per riferirsi al governo di una nazione. |
| Il rack o temporale, significa la guerra civile tra l'Unione e Confederazione, che ha minacciato di distruggere gli Stati Uniti e strappare in due. "Atmosferici" la tempesta significa che gli Stati Uniti è sopravvissuto nonostante la guerra, o "viaggio tremendo". |
| Tutte queste linee si riferiscono alla vittoria dell'Unione. La Confederazione si arrese il 9 aprile 1865. Questo significa che gli stati del sud sarebbero rimasti in l'Unione e gli Stati Uniti continuerebbero ad esistere come nazione. |
| La morte del capitano si riferisce all'assassinio di Lincoln da John Wilkes Booth, il 15 aprile 1865. E 'stato colpito mentre a teatro ed è morto poche ore dopo. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Literal Text" in the left heading, and "Historical Connection" in the right heading.
- In each description box in the left column, write a line or a part of the poem.
- In the right column, write the metaphorical meaning in its historical context.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
Questa attività permette agli studenti di abbattere le varie componenti della metafora estesa in "O Capitano! Il mio capitano! ". La poesia non può essere pienamente compreso se non gli studenti sono consapevoli del contesto storico rappresentato dal capitano, la sua nave, e il loro destino. Mentre gli studenti leggono attraverso strofa per strofa, dovranno individuare i significati figurativi che stanno dietro le scelte di parola di Whitman. Gli studenti dovrebbero essere in grado di citare un verso di poesia e di comprendere il suo significato letterale (in quanto riguarda il capitano e la sua nave) e del suo significato figurato (come appartiene ad Abramo Lincoln e la guerra civile). Con questo storyboard, gli studenti possono dare prova di una solida comprensione del testo e del suo significato metaforico, che fornirà una base per un'analisi più approfondita della poesia.
O capitano! Il mio capitano! metafora estesa
| Testo | significato metaforico |
|---|---|
| Il capitano è una metafora per Abraham Lincoln, presidente degli Stati Uniti 1861-1865. Lincoln era come un capitano perché era il leader del paese nello stesso modo in cui un capitano conduce il suo equipaggio. Significativamente, Whitman capitalizza sempre questa parola, che indica che si riferisce ad un capitano e una specifica che è altamente rispettato. |
| La nave si riferisce alla nazione, o negli Stati Uniti. Il termine "nave dello stato" è spesso usato per riferirsi al governo di una nazione. |
| Il rack o temporale, significa la guerra civile tra l'Unione e Confederazione, che ha minacciato di distruggere gli Stati Uniti e strappare in due. "Atmosferici" la tempesta significa che gli Stati Uniti è sopravvissuto nonostante la guerra, o "viaggio tremendo". |
| Tutte queste linee si riferiscono alla vittoria dell'Unione. La Confederazione si arrese il 9 aprile 1865. Questo significa che gli stati del sud sarebbero rimasti in l'Unione e gli Stati Uniti continuerebbero ad esistere come nazione. |
| La morte del capitano si riferisce all'assassinio di Lincoln da John Wilkes Booth, il 15 aprile 1865. E 'stato colpito mentre a teatro ed è morto poche ore dopo. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Literal Text" in the left heading, and "Historical Connection" in the right heading.
- In each description box in the left column, write a line or a part of the poem.
- In the right column, write the metaphorical meaning in its historical context.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Come funziona l'analisi estesa della metafora "O Capitano! Mio Capitano!"
Introduce la metafora estesa prima di leggere la poesia
Prepara il palco spiegando brevemente cos'è una metafora estesa e come funziona nella letteratura. Questo aiuta gli studenti a cercare attivamente connessioni mentre leggono e rende più facile individuare il linguaggio figurato legato a eventi storici.
Guida gli studenti a identificare insieme i significati letterali e metaforici
Lavora in classe o in coppia per leggere ogni riga ad alta voce. Fai una pausa dopo le righe chiave per chiedere agli studenti cosa sta avvenendo letteralmente, e poi pensa a cosa potrebbe rappresentare la riga nella storia. Questo approccio collaborativo migliora comprensione e coinvolgimento.
Usa visuali per mappare le connessioni tra gli elementi della poesia e la storia
Disegna un grafico semplice a due colonne sulla lavagna o usa post-it: una colonna per il testo della poesia e l'altra per il suo significato storico. Man mano che gli studenti condividono idee, aggiungile al grafico così tutti possono vedere le connessioni dirette tra le parole di Whitman e gli eventi storici.
Incoraggia gli studenti a creare la propria metafora estesa
Invita gli studenti a scrivere una breve poesia o un paragrafo usando una metafora estesa su un evento attuale o un tema di classe. Questa attività rafforza la loro comprensione e dà loro la possibilità di praticare pensiero creativo!
Domande frequenti sull'analisi estesa della metafora "O Capitano! Mio Capitano!"
Qual è la metafora estesa in "O Capitano! Mio Capitano!"?
La metafora estesa in "O Capitano! Mio Capitano!" confronta Abraham Lincoln con un capitano di una nave e gli Stati Uniti con una nave. La poesia usa questa metafora per rappresentare la leadership di Lincoln durante la guerra civile e il viaggio della nazione attraverso una crisi.
Come si collega "O Capitano! Mio Capitano!" ad Abraham Lincoln e alla guerra civile?
"O Capitano! Mio Capitano!" è un'allegoria per la leadership di Abraham Lincoln durante la guerra civile. Il capitano simboleggia Lincoln, la nave rappresenta gli Stati Uniti e il "viaggio temeroso" si riferisce alla guerra. La poesia piange l'assassinio di Lincoln proprio mentre la nazione emerge dal conflitto.
Come possono gli studenti analizzare i significati letterali e figurati in "O Capitano! Mio Capitano!"?
Gli studenti possono analizzare la poesia identificando le linee con significati letterali (sul capitano e sulla nave) e poi spiegando i loro significati figurati (su Lincoln e sulla nazione). Per esempio, "la nave ha superato ogni tempesta" significa letteralmente sopravvivere a una tempesta, figurativamente sopravvivere alla guerra civile.
Quali sono alcune linee chiave in "O Capitano! Mio Capitano!" e i loro significati metaforici?
Linee chiave includono 'Capitano' (Lincoln), 'nave' (Stati Uniti), 'viaggio temeroso' (Guerra Civile) e 'Caduto freddo e morto' (l'assassinio di Lincoln). Ogni linea associa un'immagine letterale a un evento storico per una comprensione più profonda.
Qual è un'attività classroom rapida per insegnare la metafora estesa in "O Capitano! Mio Capitano!"?
Un'attività rapida consiste nell'usare un Grafico a T: un lato per il testo letterale della poesia, l'altro per il suo significato storico/metaforico. Questo aiuta gli studenti a collegare visivamente le parole di Whitman al contesto storico, stimolando il pensiero critico e la discussione.
Più Storyboard That Attività
O Capitano! Il mio Capitano!
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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