Panoramica Delle Attività
Un ottimo modo per coinvolgere gli studenti in analisi è attraverso la creazione di storyboard che esaminano Tone, Word Choice, Imagery, Style e Theme. Questa attività è indicata con l'acronimo "TWIST". In un TWIST, gli studenti si concentrano su un particolare paragrafo o su poche pagine, per approfondire il significato dell'autore.
Usando un estratto della seconda pagina della storia, dove c'è un suggerimento che c'è qualcosa di più in corso in questa "lotteria" piuttosto che in buona fortuna, gli studenti possono descrivere, spiegare e prefigurare ciò che accadrà nella storia, mentre ottenendo una buona idea della voce dell'autore.
Esempio di TWIST per "La lotteria"
Il postmaster, il signor Graves, lo seguì portando uno sgabello a tre zampe, e lo sgabello fu posto al centro della piazza e Mr Summers appoggiò la scatola nera su di essa. Gli abitanti del villaggio si tenevano a distanza, lasciando uno spazio tra loro e lo sgabello, e quando il signor Summers ha detto: "Alcuni di voi ragazzi vogliono darmi una mano?" Ci fu un'esitazione prima di due uomini, il signor Martin e il figlio maggiore Baxter si fece avanti per tenere la scatola ferma sullo sgabello, mentre il signor Summers sollevava i fogli al suo interno.
| T |
TONO | Misterioso e presagio: gli abitanti del villaggio si mantengono a distanza da una scatola che dovrebbe far parte di una lotteria. Normalmente, una lotteria è un evento eccitante. |
|---|---|---|
| W |
SCELTA DELLE PAROLE | Distanza, spazio, esitazione |
| io |
IMMAGINI | "...Sig. Martin e il suo figlio maggiore, Baxter, si fecero avanti per tenere la scatola ferma sullo sgabello, mentre il signor Summers sollevava i fogli al suo interno. " |
| S |
STILE | L'autore è molto descrittivo, lasciando una sensazione di presentimento e incertezza, quando scrive: "Gli abitanti del villaggio si tenevano le distanze, lasciando uno spazio tra loro e lo sgabello ..." |
| T |
TEMA | C'è di più in questa scatola che tiene queste carte di quanto non sembri. Forse questa lotteria non è poi così bella. Forse il tema indicherà i pericoli di dipendere dalla fortuna. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Eseguire un'analisi TWIST di una selezione da "La Lotteria". Ricordate che TWIST sta per tono, Word Scelta, Imagery, stile, tema.
- Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
- Scegliere qualsiasi combinazione di scene, personaggi, oggetti e testo per rappresentare ogni lettera di Twist.
- Scrivi un paio di frasi che descrivono l'importanza o il significato delle immagini.
- Finalizzare le immagini, modificare e revisionare il vostro lavoro.
- Salvare e inviare storyboard di assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 27 Points | Inizio 22 Points | Riprovare 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analisi TWIST | Ogni aspetto della TWIST viene analizzato accuratamente e minuziosamente. Il tono (s) è / sono correttamente identificati e spiegato e sono supportati da prove. La scelta di parola utilizza un campione sano di parole dal brano che vengono caricati con connotazione, associazioni, o impatto emotivo. I punti salienti Imagery scelti impressioni sensoriali creati dallo scrittore e indica l'atteggiamento dell'autore o evoca una particolare reazione da parte del lettore. Lo stile dell'autore è discusso in termini di linguaggio figurativo, punto di vista, tecniche letterarie, la punteggiatura, ecc il tema salienti individuati il significato del passaggio e offre una visione, ed è sostenuta da prove dal testo. | La maggior parte degli aspetti della TWIST vengono analizzati accuratamente e minuziosamente. Nel discutere gli aspetti, lo studente può aver dimenticato prove chiave, oppure può essere poco chiaro nella loro analisi. Lo studente mostra una comprensione di base di ciascuna delle parti la sigla, ma non può applicarsi pienamente il passaggio selezionato. | La maggior parte degli aspetti della TWIST è data prova di base e le citazioni dal passaggio. Lo studente può essere in grado di identificare correttamente gli elementi, ma non essere in grado di spiegare completamente o rivelare intuizione. La discussione è rudimentale e / o può sembrare affrettato. | Alcuni aspetti di TWIST sono mancanti o troppo limitato per il punteggio, o la maggior parte degli aspetti della TWIST non sono corretti. Lo studente non fa alcun tentativo di rivelare la comprensione nella sua analisi. |
| Rappresentazioni | Le raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente ha speso un sacco di tempo, la creatività, e lo sforzo in lavorazione attentamente ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente rimase compito e mettere tempo ed energie nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, ma sono minime. Ci possono essere alcune imprecisioni o la prova che lo studente deviato dal compito a portata di mano. Lo studente non può aver prestato molta attenzione ai dettagli nella realizzazione di ogni rappresentazione, e non ci può essere la prova di correre o di sforzo limitato. | Alcune delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono inesatte, mancante, o troppo limitata a segnare. E 'evidente che lo studente non ha messo un sacco di tempo, impegno, e la creatività nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. |
| Convenzioni Inglese | Le idee sono organizzati. Consente di visualizzare il controllo di grammatica, utilizzo, e la meccanica. Mostra attenta correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene alcuni errori di grammatica, l'uso e la meccanica. Mostra qualche correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene errori di grammatica, l'uso e la meccanica che interferiscono con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. | Contiene troppi errori di grammatica, l'uso e la meccanica; (E / o) errori seriamente interferire con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. |
Panoramica Delle Attività
Un ottimo modo per coinvolgere gli studenti in analisi è attraverso la creazione di storyboard che esaminano Tone, Word Choice, Imagery, Style e Theme. Questa attività è indicata con l'acronimo "TWIST". In un TWIST, gli studenti si concentrano su un particolare paragrafo o su poche pagine, per approfondire il significato dell'autore.
Usando un estratto della seconda pagina della storia, dove c'è un suggerimento che c'è qualcosa di più in corso in questa "lotteria" piuttosto che in buona fortuna, gli studenti possono descrivere, spiegare e prefigurare ciò che accadrà nella storia, mentre ottenendo una buona idea della voce dell'autore.
Esempio di TWIST per "La lotteria"
Il postmaster, il signor Graves, lo seguì portando uno sgabello a tre zampe, e lo sgabello fu posto al centro della piazza e Mr Summers appoggiò la scatola nera su di essa. Gli abitanti del villaggio si tenevano a distanza, lasciando uno spazio tra loro e lo sgabello, e quando il signor Summers ha detto: "Alcuni di voi ragazzi vogliono darmi una mano?" Ci fu un'esitazione prima di due uomini, il signor Martin e il figlio maggiore Baxter si fece avanti per tenere la scatola ferma sullo sgabello, mentre il signor Summers sollevava i fogli al suo interno.
| T |
TONO | Misterioso e presagio: gli abitanti del villaggio si mantengono a distanza da una scatola che dovrebbe far parte di una lotteria. Normalmente, una lotteria è un evento eccitante. |
|---|---|---|
| W |
SCELTA DELLE PAROLE | Distanza, spazio, esitazione |
| io |
IMMAGINI | "...Sig. Martin e il suo figlio maggiore, Baxter, si fecero avanti per tenere la scatola ferma sullo sgabello, mentre il signor Summers sollevava i fogli al suo interno. " |
| S |
STILE | L'autore è molto descrittivo, lasciando una sensazione di presentimento e incertezza, quando scrive: "Gli abitanti del villaggio si tenevano le distanze, lasciando uno spazio tra loro e lo sgabello ..." |
| T |
TEMA | C'è di più in questa scatola che tiene queste carte di quanto non sembri. Forse questa lotteria non è poi così bella. Forse il tema indicherà i pericoli di dipendere dalla fortuna. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Eseguire un'analisi TWIST di una selezione da "La Lotteria". Ricordate che TWIST sta per tono, Word Scelta, Imagery, stile, tema.
- Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
- Scegliere qualsiasi combinazione di scene, personaggi, oggetti e testo per rappresentare ogni lettera di Twist.
- Scrivi un paio di frasi che descrivono l'importanza o il significato delle immagini.
- Finalizzare le immagini, modificare e revisionare il vostro lavoro.
- Salvare e inviare storyboard di assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 27 Points | Inizio 22 Points | Riprovare 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analisi TWIST | Ogni aspetto della TWIST viene analizzato accuratamente e minuziosamente. Il tono (s) è / sono correttamente identificati e spiegato e sono supportati da prove. La scelta di parola utilizza un campione sano di parole dal brano che vengono caricati con connotazione, associazioni, o impatto emotivo. I punti salienti Imagery scelti impressioni sensoriali creati dallo scrittore e indica l'atteggiamento dell'autore o evoca una particolare reazione da parte del lettore. Lo stile dell'autore è discusso in termini di linguaggio figurativo, punto di vista, tecniche letterarie, la punteggiatura, ecc il tema salienti individuati il significato del passaggio e offre una visione, ed è sostenuta da prove dal testo. | La maggior parte degli aspetti della TWIST vengono analizzati accuratamente e minuziosamente. Nel discutere gli aspetti, lo studente può aver dimenticato prove chiave, oppure può essere poco chiaro nella loro analisi. Lo studente mostra una comprensione di base di ciascuna delle parti la sigla, ma non può applicarsi pienamente il passaggio selezionato. | La maggior parte degli aspetti della TWIST è data prova di base e le citazioni dal passaggio. Lo studente può essere in grado di identificare correttamente gli elementi, ma non essere in grado di spiegare completamente o rivelare intuizione. La discussione è rudimentale e / o può sembrare affrettato. | Alcuni aspetti di TWIST sono mancanti o troppo limitato per il punteggio, o la maggior parte degli aspetti della TWIST non sono corretti. Lo studente non fa alcun tentativo di rivelare la comprensione nella sua analisi. |
| Rappresentazioni | Le raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente ha speso un sacco di tempo, la creatività, e lo sforzo in lavorazione attentamente ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente rimase compito e mettere tempo ed energie nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, ma sono minime. Ci possono essere alcune imprecisioni o la prova che lo studente deviato dal compito a portata di mano. Lo studente non può aver prestato molta attenzione ai dettagli nella realizzazione di ogni rappresentazione, e non ci può essere la prova di correre o di sforzo limitato. | Alcune delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono inesatte, mancante, o troppo limitata a segnare. E 'evidente che lo studente non ha messo un sacco di tempo, impegno, e la creatività nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. |
| Convenzioni Inglese | Le idee sono organizzati. Consente di visualizzare il controllo di grammatica, utilizzo, e la meccanica. Mostra attenta correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene alcuni errori di grammatica, l'uso e la meccanica. Mostra qualche correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene errori di grammatica, l'uso e la meccanica che interferiscono con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. | Contiene troppi errori di grammatica, l'uso e la meccanica; (E / o) errori seriamente interferire con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. |
Come funziona l'analisi TWIST di "The Lottery"
Incorpora l'Analisi TWIST nelle discussioni di gruppo
Facilita discussioni di gruppo in cui gli studenti analizzano collaborativamente un passaggio utilizzando il framework TWIST. Assegna a ciascun membro del gruppo un elemento specifico di TWIST (Tono, Scelta delle parole, Immagini, Stile, Tema) e condividete le scoperte prima di mettere insieme le idee. Questo approfondisce la comprensione e incoraggia la partecipazione attiva di ogni studente.
Fornisci avviatori di frasi per ogni elemento TWIST
Offri agli studenti utili avviatori di frasi per guidare l’analisi di ogni parte di TWIST. Per esempio: "Il tono di questo passaggio è... perché..." o "La scelta delle parole dell’autore suggerisce...". Indicazioni strutturate danno fiducia e struttura nell’analizzare testi complessi.
Modella un’analisi TWIST con una lettura ad alta voce e pensieri ad alta voce
Dimostra un’analisi TWIST leggendo un passaggio ad alta voce e verbalizzando il tuo processo di pensiero per ogni elemento. Mostra come identifichi indizi nel testo e li colleghi all’intento dell’autore. Questo rendere visibile il pensiero critico e supporta gli studenti che beneficiano di esempi espliciti.
Usa strumenti visivi per organizzare i risultati TWIST
Incoraggia gli studenti a creare organizzatori grafici, come tabelle o storyboards, per registrare le loro osservazioni per ogni categoria TWIST. La rappresentazione visiva aiuta gli studenti a vedere connessioni e schemi, rendendo i concetti astratti più concreti e memorabili.
Concludi con una riflessione in classe sui temi
Guida una discussione in classe in cui gli studenti condividano i temi scoperti attraverso l’analisi TWIST. Collega questi temi a situazioni della vita reale o ad altri testi per promuovere una comprensione più profonda e rilevanza. Questa riflessione finale rafforza l’apprendimento e incoraggia il pensiero analitico oltre la classe.
Domande frequenti sull'analisi TWIST di "The Lottery"
Cos'è un'analisi TWIST nella letteratura?
L'analisi TWIST è un metodo per esaminare un'opera letteraria concentrandosi su Tono, Scelta delle Parole, Immagini, Stile e Tema. Aiuta gli studenti ad approfondire le scelte dell'autore e il significato dietro passaggi specifici.
Come si fa un'analisi TWIST per "The Lottery" di Shirley Jackson?
Per fare un'analisi TWIST di "The Lottery", seleziona un estratto e analizza il tono, identifica le principali scelte di parole, descrivi le immagini, esamina lo stile e determina il tema. Gli studenti possono usare storyboard o risposte scritte per organizzare le proprie intuizioni.
Perché l'analisi TWIST è efficace per insegnare storie complesse?
L'analisi TWIST suddivide testi impegnativi in elementi gestibili, rendendo più facile per gli studenti comprendere l'intento dell'autore e scoprire significati più profondi. Favorisce la lettura attenta e il pensiero critico.
Quali sono alcune domande esempio per ogni parte di TWIST in "The Lottery"?
Per il tono: Quale atmosfera crea l'autore? Per la scelta delle parole: Quali parole si distinguono e perché? Per le immagini: Quali immagini dipinge il testo? Per lo stile: In cosa si distingue la scrittura dell'autore? Per il tema: Quale messaggio o lezione suggerisce la storia?
Qual è il modo migliore per aiutare gli studenti a visualizzare un'analisi TWIST?
I storyboard sono un ottimo modo per gli studenti di visualizzare un'analisi TWIST. Combinando immagini ed esplicazioni per ogni elemento, gli studenti possono creare connessioni tra le prove testuali e l'analisi letteraria.
Più Storyboard That Attività
La Lotteria
![The Lottery di Shirley Jackson - Riepilogo "The Lottery" in un diagramma di trama](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3424648/cell-col-0-row-1-w400.png "The Lottery di Shirley Jackson - Riepilogo "The Lottery" in un diagramma di trama")
![The Lottery di Shirley Jackson - "The Lottery" Temi, simboli e motivi](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3424649/cell-col-0-row-1-w400.png "The Lottery di Shirley Jackson - "The Lottery" Temi, simboli e motivi")
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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