Panoramica Delle Attività
La creazione di una sequenza temporale è un ottimo modo per gli studenti di comprendere la sequenza degli eventi storici e visualizzare la storia che stanno imparando. Ciò è particolarmente efficace quando si studiano le principali cause di una guerra, poiché gli studenti sono in grado di vedere come una cosa porta a un'altra e come i paesi e le persone rispondono alle azioni intraprese.
In questa attività, gli studenti creeranno una linea temporale per delineare e spiegare le principali cause della guerra del 1812 . Ciò consentirà agli studenti di ricercare e comprendere le principali cause politiche e geografiche che hanno portato gli Stati Uniti a dichiarare guerra alla Gran Bretagna. Gli studenti saranno in grado di spiegare e analizzare ciò che ha causato esattamente la guerra e perché i giovani, in via di sviluppo, negli Stati Uniti hanno persino considerato la guerra come un'opzione. Inoltre, fornirà una prospettiva più profonda quale fosse lo stato delle cose nei primi anni dell'America.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
Attività estesa
Chiedi agli studenti di effettuare ricerche sulla politica estera di Jefferson. Gli studenti dovrebbero definire quali misure ha preso nel trattare con altre nazioni, in particolare per quanto riguarda il commercio, l'Acquisto della Louisiana e il suo Embargo Act del 1807. Ciò consentirà agli studenti di stabilire connessioni più profonde con ciò che ha contribuito a istigare la Guerra del 1812.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che descriva in dettaglio le principali cause della guerra del 1812.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica eventi importanti, normative e cambiamenti geografici e inseriscili nei titoli di ciascuna cella.
- Scrivi un riepilogo di ogni evento, legislazione e modifica geografica identificati nella casella della descrizione.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
La creazione di una sequenza temporale è un ottimo modo per gli studenti di comprendere la sequenza degli eventi storici e visualizzare la storia che stanno imparando. Ciò è particolarmente efficace quando si studiano le principali cause di una guerra, poiché gli studenti sono in grado di vedere come una cosa porta a un'altra e come i paesi e le persone rispondono alle azioni intraprese.
In questa attività, gli studenti creeranno una linea temporale per delineare e spiegare le principali cause della guerra del 1812 . Ciò consentirà agli studenti di ricercare e comprendere le principali cause politiche e geografiche che hanno portato gli Stati Uniti a dichiarare guerra alla Gran Bretagna. Gli studenti saranno in grado di spiegare e analizzare ciò che ha causato esattamente la guerra e perché i giovani, in via di sviluppo, negli Stati Uniti hanno persino considerato la guerra come un'opzione. Inoltre, fornirà una prospettiva più profonda quale fosse lo stato delle cose nei primi anni dell'America.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
Attività estesa
Chiedi agli studenti di effettuare ricerche sulla politica estera di Jefferson. Gli studenti dovrebbero definire quali misure ha preso nel trattare con altre nazioni, in particolare per quanto riguarda il commercio, l'Acquisto della Louisiana e il suo Embargo Act del 1807. Ciò consentirà agli studenti di stabilire connessioni più profonde con ciò che ha contribuito a istigare la Guerra del 1812.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che descriva in dettaglio le principali cause della guerra del 1812.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica eventi importanti, normative e cambiamenti geografici e inseriscili nei titoli di ciascuna cella.
- Scrivi un riepilogo di ogni evento, legislazione e modifica geografica identificati nella casella della descrizione.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Come capire le cause della guerra del 1812
Integra fonti primarie per approfondire la comprensione degli studenti
Utilizza documenti di fonti primarie come lettere, caricature politiche o articoli di giornale dell’epoca della guerra del 1812 per aiutare gli studenti a connettersi con la storia diretta. Analizzare artefatti reali sviluppa il pensiero critico e rende le cause della guerra più vive e personali per gli studenti.
Seleziona fonti primarie appropriate per l’età
Scegli documenti accessibili e coinvolgenti per il tuo livello di classe, come lettere semplici, brevi estratti di giornale o illustrazioni dell’epoca. Sostieni con supporto graduale secondo necessità affinché gli studenti possano interpretare il materiale senza frustrazione.
Guida gli studenti nell’analisi delle fonti primarie
Incoraggia gli studenti a fare domande su chi ha creato la fonte, perché è stata fatta e quale prospettiva rappresenta. Stimola discussioni per aiutare gli studenti a inferire come ogni documento si collega alle cause della guerra del 1812.
Chiedi agli studenti di presentare i risultati con prove di supporto
Chiedi agli studenti di condividere ciò che hanno appreso dalla loro fonte primaria e come si collega a una causa specifica della guerra. Incoraggia l’uso di citazioni dirette o immagini per sostenere le loro conclusioni, promuovendo un pensiero storico basato sulle evidenze.
Domande frequenti sulle cause della guerra del 1812
Quali sono state le principali cause della Guerra del 1812?
Le principali cause della Guerra del 1812 includevano l’ingerenza britannica nel commercio americano, la press-ganging dei marinai americani nella Marina britannica, dispute sull’espansione territoriale e tensioni crescenti alimentate dal sostegno britannico alla resistenza degli nativi americani contro i coloni statunitensi.
Come possono gli studenti creare una linea temporale per mostrare le cause della Guerra del 1812?
Per creare una linea temporale delle cause della Guerra del 1812, gli studenti dovrebbero identificare eventi chiave, leggi e cambiamenti geografici che hanno portato alla guerra. Riassumere ogni evento, aggiungere illustrazioni e ordinarli in sequenza cronologica per visualizzare la sequenza e le connessioni tra le cause.
Perché gli Stati Uniti hanno deciso di dichiarare guerra alla Gran Bretagna nel 1812?
Gli Stati Uniti hanno dichiarato guerra alla Gran Bretagna a causa di problemi persistenti come restrizioni commerciali, la press-ganging dei marinai americani e il sostegno britannico agli attacchi dei nativi americani. Molti americani ritenevano che queste azioni minacciassero la sovranità e la sicurezza del loro paese.
Quale ruolo ha avuto la politica estera di Jefferson nell’innescare la Guerra del 1812?
La politica estera di Jefferson, in particolare il Embargo Act del 1807, mirava ad evitare la guerra ma danneggiò il commercio americano. Le sue azioni, tra cui l’acquisto della Louisiana e tentativi di limitare l’interferenza britannica e francese, aumentaron le tensioni e prepararono il terreno per la Guerra del 1812.
Quale attività coinvolgente in classe può aiutare gli studenti a comprendere le cause della Guerra del 1812?
Assegnare agli studenti la creazione di una linea temporale o di un poster aiuta a visualizzare la sequenza degli eventi e ad analizzare come ogni causa abbia contribuito alla Guerra del 1812. Questa attività pratica incoraggia la ricerca, la sintesi e l’illustrazione creativa.
Più Storyboard That Attività
La guerra del 1812: "Mr. La guerra di Madison "
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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