Panoramica Delle Attività
Incoraggia gli studenti a parlare delle frazioni e di cosa significano. La matematica non riguarda solo numeri e risposte, ma anche comprensione e ragionamento. Le domande e le sessioni di risposta guidate dagli insegnanti sono molto utili, ma è anche molto utile per costruire solide basi se gli insegnanti, e alla fine gli studenti, conducono discussioni su concetti matematici. Le frazioni possono essere un eccellente punto di partenza per tali conversazioni. Poni una domanda alla classe, come gli argomenti di Jack e Jill nell'esempio, perché la classe rifletta da sola e condividi o discuti in piccoli gruppi.
Meglio ancora, invita gli studenti a creare i messaggi di discussione come uno storyboard visivo o un fumetto.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each cell, create a math related conversation between two people.
- Include a scene, characters, items, and dialogue in each cell.
- In the description boxes, pose a question for a partner or classmate to answer.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Illustrazioni | Le illustrazioni utilizzano scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente all'incarico. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica Delle Attività
Incoraggia gli studenti a parlare delle frazioni e di cosa significano. La matematica non riguarda solo numeri e risposte, ma anche comprensione e ragionamento. Le domande e le sessioni di risposta guidate dagli insegnanti sono molto utili, ma è anche molto utile per costruire solide basi se gli insegnanti, e alla fine gli studenti, conducono discussioni su concetti matematici. Le frazioni possono essere un eccellente punto di partenza per tali conversazioni. Poni una domanda alla classe, come gli argomenti di Jack e Jill nell'esempio, perché la classe rifletta da sola e condividi o discuti in piccoli gruppi.
Meglio ancora, invita gli studenti a creare i messaggi di discussione come uno storyboard visivo o un fumetto.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each cell, create a math related conversation between two people.
- Include a scene, characters, items, and dialogue in each cell.
- In the description boxes, pose a question for a partner or classmate to answer.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Illustrazioni | Le illustrazioni utilizzano scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente all'incarico. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Come iniziare una conversazione sulle frazioni
Differenziare facilmente le conversazioni sulle frazioni per studenti diversi
Adatta le indicazioni e i supporti per studenti di diversi livelli. Fornisci avvii di frase, aiuti visivi sulle frazioni o prompt più semplici per chi ha bisogno di più aiuto, e sfida gli studenti avanzati con confronti più difficili o scenari della vita reale. Questo garantisce che tutti gli studenti possano partecipare in modo significativo.
Modellare un esempio di dialogo sulle frazioni per gli studenti
Mostri una conversazione sulle frazioni davanti alla classe. Usa due personaggi che discutono su come condividere una pizza, mostrando come le frazioni rappresentano parti di un tutto. Questo fornisce agli studenti un modello chiaro da seguire nelle proprie conversazioni.
Guidare gli studenti nella creazione di prompt visivi sulle frazioni
Incoraggia gli studenti a disegnare o usare oggetti per rappresentare le loro domande sulle frazioni. Lascia che usino forme di carta, strumenti di disegno digitale o manipolativi in classe. Le immagini aiutano tutti gli apprendenti a collegare idee astratte con esempi concreti.
Facilitare condivisione di gruppo e riflessione
Invita i gruppi a condividere i loro dialoghi sulle frazioni con la classe. Chiedi ai compagni di rispondere alle domande poste e di discutere strategie o risposte diverse. Questo costruisce una comunità di classe solidale e approfondisce la comprensione.
Domande frequenti sull'avvio di conversazioni sulle frazioni
Qual è una domanda di avvio alla conversazione sulle frazioni per studenti delle elementari?
Una domanda di avvio alla conversazione sulle frazioni è una domanda o un prompt progettato per coinvolgere gli studenti nella discussione sulle frazioni, aiutandoli a ragionare su cosa significano le frazioni al di là dei numeri. Per esempio, chiedere agli studenti di condividere modi diversi per dividere una pizza può stimolare un dialogo matematico significativo.
Come posso far parlare la mia classe delle frazioni in modo significativo?
Incoraggia gli studenti a condividere il loro pensiero ponendo domande aperte sulle frazioni, usando scenari della vita reale e permettendo agli studenti di creare storyboard visivi o fumetti che rappresentano discussioni sulle frazioni tra personaggi.
Quali sono alcuni prompt semplici sulle frazioni per discussioni di gruppo?
Prova con domande come: "Se Jack dice che 1/2 di una pizza è più grande di 1/4, sei d'accordo? Perché?" o "Quante maniere possiamo mostrare 3/4 usando oggetti?" Queste domande invitano gli studenti a spiegare e confrontare le frazioni.
Perché è importante discutere di frazioni nelle classi di 3a e 4a?
Discutere di frazioni aiuta gli studenti a costruire una comprensione profonda dei concetti matematici, migliora le capacità di ragionamento e li prepara a matematica più complessa. Rende anche l'apprendimento più interattivo e meno intimidatorio.
Cos'è un'attività di storyboard per insegnare le frazioni?
Un'attività di storyboard sulle frazioni chiede agli studenti di creare scene in stile fumetto dove i personaggi parlano di frazioni. Questo approccio rende le idee astratte visive e incoraggia la risoluzione collaborativa dei problemi.
Più Storyboard That Attività
Introduzione Alle Frazioni
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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