Panoramica Delle Attività
Il più alto membro dell'Executive Branch è il presidente degli Stati Uniti. Gli Stati Uniti hanno avuto quarantacinque presidenti e ognuno di loro ha avuto un grande impatto sul Paese.
Gli studenti cercheranno un presidente e creeranno una sequenza temporale dei principali eventi della loro vita . La linea temporale del presidente dovrebbe estendere la sua vita e includere il suo percorso verso la Casa Bianca, insieme a tutti gli eventi che si sono verificati dopo la presidenza. I suggerimenti che seguono forniscono un mix di eventi e altri aspetti concreti della vita dei presidenti.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.
Possibili argomenti da ricercare:
- L'educazione del presidente
- Leggi passate mentre erano in carica
- Possibile servizio militare
- Possibile servizio al Congresso
- Controversie intorno al presidente
- Bambini notevoli
- Hobby o interessi
- Punti di vista politici
Attività estesa
Per questa attività estesa, gli studenti continueranno con il presidente dell'attività precedente o selezioneranno un nuovo presidente. Gli studenti creeranno uno storyboard che visualizza citazioni specifiche dal loro presidente. Gli studenti selezioneranno le citazioni che hanno trovato più profonde e inseriranno la citazione nel testo sotto lo storyboard. Gli studenti visualizzeranno quindi il significato della citazione nello spazio sopra di essa.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che delinea la vita di uno dei presidenti degli Stati Uniti.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle aggiuntive se necessario.
- Identifica eventi e momenti importanti nella vita di quel presidente e inseriscili nei titoli di ciascuna cellula.
- Scrivi un riepilogo dell'evento nella casella della descrizione.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
Il più alto membro dell'Executive Branch è il presidente degli Stati Uniti. Gli Stati Uniti hanno avuto quarantacinque presidenti e ognuno di loro ha avuto un grande impatto sul Paese.
Gli studenti cercheranno un presidente e creeranno una sequenza temporale dei principali eventi della loro vita . La linea temporale del presidente dovrebbe estendere la sua vita e includere il suo percorso verso la Casa Bianca, insieme a tutti gli eventi che si sono verificati dopo la presidenza. I suggerimenti che seguono forniscono un mix di eventi e altri aspetti concreti della vita dei presidenti.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.
Possibili argomenti da ricercare:
- L'educazione del presidente
- Leggi passate mentre erano in carica
- Possibile servizio militare
- Possibile servizio al Congresso
- Controversie intorno al presidente
- Bambini notevoli
- Hobby o interessi
- Punti di vista politici
Attività estesa
Per questa attività estesa, gli studenti continueranno con il presidente dell'attività precedente o selezioneranno un nuovo presidente. Gli studenti creeranno uno storyboard che visualizza citazioni specifiche dal loro presidente. Gli studenti selezioneranno le citazioni che hanno trovato più profonde e inseriranno la citazione nel testo sotto lo storyboard. Gli studenti visualizzeranno quindi il significato della citazione nello spazio sopra di essa.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che delinea la vita di uno dei presidenti degli Stati Uniti.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle aggiuntive se necessario.
- Identifica eventi e momenti importanti nella vita di quel presidente e inseriscili nei titoli di ciascuna cellula.
- Scrivi un riepilogo dell'evento nella casella della descrizione.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Come fare per conoscere la cronologia della biografia di un presidente
Progetta una mostra collaborativa in classe per le linee temporali presidenziali
Incoraggia il coinvolgimento degli studenti creando uno spazio condiviso in cui tutti pubblicano la propria linea temporale. Organizza le linee temporali in ordine cronologico su una parete o una bacheca per visualizzare le connessioni tra i mandati presidenziali. Questo approccio consente agli studenti di confrontare, discutere e riflettere sugli impatti dei diversi leader.
Assegna partner di ricerca per un'esplorazione più approfondita
Abbina gli studenti o crea piccoli gruppi per ricercare insieme i presidenti. La collaborazione stimola la discussione, permette di dividere i compiti e sviluppa competenze di lavoro di squadra. I partner possono concentrarsi su aspetti diversi (istruzione, leggi, controversie) e unire i risultati per una linea temporale più ricca.
Modella la creazione di linee temporali con un presidente esempio
Dimostra passo dopo passo la costruzione di una linea temporale usando un presidente noto. Mostra come selezionare eventi chiave, aggiungere brevi riassunti e scegliere elementi visivi. Questo dà agli studenti un esempio chiaro e stabilisce le aspettative per il loro lavoro.
Incorpora fonti primarie per autenticità
Guida gli studenti a trovare citazioni, discorsi o foto del presidente scelto. Aggiungere fonti primarie rende le linee temporali più autentiche e aiuta gli studenti a connettersi direttamente con la storia.
Facilitate a gallery walk to share timelines
Host a gallery walk where students view and discuss each other's timelines. Encourage feedback and questions to promote critical thinking and peer learning. This activity turns individual projects into a collaborative learning experience.
Domande frequenti sulla cronologia della biografia di un presidente
Come posso creare una linea temporale biografica di un presidente degli Stati Uniti in classe?
Per creare una linea temporale biografica di un presidente degli Stati Uniti, chiedi agli studenti di ricercare eventi chiave della vita, come istruzione, traguardi politici, leggi importanti approvate, controversie e attività post-presidenza. Gli studenti possono organizzare questi eventi cronologicamente su una linea del tempo o visivamente su un poster, riassumendo ogni evento e aggiungendo illustrazioni per maggiore chiarezza.
Quali sono alcuni eventi importanti da includere in un progetto sulla linea temporale di un presidente?
Includi eventi come la prima infanzia, l’istruzione, il servizio militare o al Congresso, la campagna elettorale, i principali traguardi in carica, le controversie, dettagli familiari notevoli, hobby e azioni significative dopo aver lasciato l’incarico. Questi aspetti aiutano a offrire una visione completa della vita e dell’impatto del presidente.
Qual è una buona attività di estensione dopo aver realizzato una linea temporale biografica di un presidente?
Una buona estensione consiste nel far creare agli studenti una storyboard che illustri citazioni significative del presidente. Gli studenti scelgono citazioni impattanti, visualizzano il loro significato tramite disegni e scrivono la citazione sotto l’illustrazione, approfondendo la comprensione dei valori e dello stile comunicativo del presidente.
Gli studenti possono lavorare in gruppo o individualmente su un compito di linea temporale di un presidente?
Sì, gli studenti possono completare il compito di linea temporale del presidente sia individualmente che in gruppi. Il lavoro di gruppo può favorire la collaborazione e una diversità di prospettive, mentre i progetti individuali promuovono la ricerca autonoma e la creatività.
Quali modelli o formati posso usare per una lezione sulla linea temporale di un presidente?
Puoi usare modelli digitali di linee temporali, poster o software interattivi dove gli studenti aggiungono eventi, descrizioni e illustrazioni. Offrire più formati permette agli studenti di scegliere il metodo che meglio si adatta al loro stile di apprendimento e alle preferenze di presentazione.
Più Storyboard That Attività
Il Ramo Esecutivo
- Lincoln Memorial (Washington DC) • ~MVI~ (warped) • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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