Panoramica Delle Attività
È utile per gli studenti dare un'occhiata focalizzata alle domande chiave quando apprendono su argomenti più complessi, come la composizione e le responsabilità del ramo esecutivo. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa del ragno che rappresenta le 5 W del ramo esecutivo . Per ogni domanda fornita, risponderanno creando una visualizzazione della loro risposta, insieme a una breve descrizione scritta sotto la loro rappresentazione. Questo può essere usato come attività introduttiva o come compito sommativo alla fine dell'unità.
Esempio Executive Branch 5 Ws
- CHI è un membro del ramo esecutivo?
- QUAL È lo scopo del ramo esecutivo?
- DOVE si trovano di solito i membri del ramo esecutivo?
- QUANDO è stata fondata la filiale esecutiva?
- PERCHÉ esiste il ramo esecutivo?
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un'analisi 5W del ramo esecutivo.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nella casella del titolo di ogni cella, digita Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché.
- Nelle descrizioni, rispondi alla domanda.
- Crea un'immagine per ogni cella con scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica Delle Attività
È utile per gli studenti dare un'occhiata focalizzata alle domande chiave quando apprendono su argomenti più complessi, come la composizione e le responsabilità del ramo esecutivo. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa del ragno che rappresenta le 5 W del ramo esecutivo . Per ogni domanda fornita, risponderanno creando una visualizzazione della loro risposta, insieme a una breve descrizione scritta sotto la loro rappresentazione. Questo può essere usato come attività introduttiva o come compito sommativo alla fine dell'unità.
Esempio Executive Branch 5 Ws
- CHI è un membro del ramo esecutivo?
- QUAL È lo scopo del ramo esecutivo?
- DOVE si trovano di solito i membri del ramo esecutivo?
- QUANDO è stata fondata la filiale esecutiva?
- PERCHÉ esiste il ramo esecutivo?
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un'analisi 5W del ramo esecutivo.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nella casella del titolo di ogni cella, digita Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché.
- Nelle descrizioni, rispondi alla domanda.
- Crea un'immagine per ogni cella con scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Come fare le 5 W del potere esecutivo
Organizza un dibattito coinvolgente in classe sul ramo esecutivo
Far partecipare gli studenti a un dibattito li aiuta a approfondire la comprensione dei ruoli e delle responsabilità del ramo esecutivo. Assegna ruoli (ad esempio, Presidente, membro del Gabinetto, cittadino) per incoraggiare la ricerca e la partecipazione attiva.
Assegna ruoli di ricerca agli studenti per punti di vista equilibrati
Dividi la classe in gruppi e assegna a ciascun gruppo una prospettiva specifica da ricercare. Per esempio, un gruppo potrebbe supportare un’azione esecutiva recente, mentre un altro la critica. Questo garantisce un dibattito equo e basato sui fatti.
Guida gli studenti a preparare argomentazioni basate su prove
Incoraggia gli studenti a raccogliere fatti da fonti affidabili, come siti web governativi o media rispettabili. Ricorda loro di sostenere le opinioni con esempi chiari per punti convincenti.
Stabilisci regole chiare per una discussione rispettosa
Stabilisci aspettative per l’ascolto, il disaccordo rispettoso e i limiti di tempo. Modella come rispondere in modo riflessivo per favorire un ambiente di dibattito positivo.
Facilita la riflessione e collega il dibattito a eventi del mondo reale
Dopo il dibattito, guida una discussione su ciò che si è imparato e su come il ramo esecutivo influenza la vita quotidiana. Incoraggia gli studenti a fare collegamenti con eventi attuali per una maggiore rilevanza.
Domande frequenti sulle 5 W del potere esecutivo
Quali sono le 5 W del Branch Esecutivo?
Le 5 W del Branch Esecutivo sono: Chi è un membro, Qual è il suo scopo, Dove si trova, Quando è stato fondato, e Perché esiste. Questi aiutano gli studenti ad analizzare e capire la struttura e la funzione del ramo.
Come posso insegnare il Branch Esecutivo usando un organizzatore grafico delle 5 W?
Per insegnare il Branch Esecutivo con un organizzatore delle 5 W, fai rispondere agli studenti alle domande di Chi, Cosa, Dove, Quando e Perché sulla branca, poi crea una mappa a ragno o un grafico visivo con immagini e brevi descrizioni per ogni W.
Qual è una attività semplice in classe per introdurre il Branch Esecutivo?
Una attività semplice è assegnare agli studenti di completare un'analisi delle 5 W del Branch Esecutivo. Rispondono alle domande chiave creando immagini e brevi descrizioni, aiutando a rafforzare la comprensione in modo coinvolgente.
Perché è importante che gli studenti imparino le 5 W del Branch Esecutivo?
Imparare le 5 W aiuta gli studenti a scomporre argomenti complessi come il Branch Esecutivo in parti gestibili, rendendo più facile comprendere i ruoli, i membri e l'importanza nel governo.
Quali sono alcuni suggerimenti per rendere le lezioni sul Branch Esecutivo coinvolgenti per studenti di scuola media e superiore?
Usa strumenti interattivi come organizzatori grafici, mappe visive, lavoro di gruppo e esempi dal mondo reale. Incoraggia gli studenti a creare immagini e brevi riassunti per ogni W, aumentando partecipazione e comprensione.
Più Storyboard That Attività
Il Ramo Esecutivo
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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