Panoramica Delle Attività
| Connessioni di testo | |
|---|---|
| Testo al testo | Connessione che ti ricorda qualcosa in un altro libro o storia |
| Testo a sé | Connessione che ti ricorda qualcosa della tua vita. |
| Testo al mondo | Connessione che ti ricorda qualcosa di accaduto nel mondo. |
Effettuare i collegamenti è un'abilità molto importante per acquisire e perfetto. Il gatto del fuoco è una grande storia per gli studenti di connettersi a su diversi livelli. In questa attività, gli studenti saranno rendendo testo in testo, il testo a sé, e il testo alle connessioni mondo. Gli studenti dovrebbero scegliere quale connessione vogliono fare prima e lavorare per scrivere un racconto per questo. Una volta che tutti e tre i collegamenti sono stati fatti, gli studenti possono lavorare su loro illustrazioni.
Testo a testo
- Testo: In questa storia, Pickles insegue i gatti intorno, perché è l'unica cosa che può fare.
- Testo: In un altro libro Esther Averill, L'Hotel Cat, il gatto si muove in un albergo perché è veramente bravo a topi a caccia.
TESTO PER AUTO
- Testo: A volte, Pickles era un cattivo gatto. Avrebbe inseguire in giro altri gatti per divertimento.
- Auto: Il mio gatto Nocciola mi ricorda Pickles perché lei è male a volte. Lei insegue i miei altri gatti e ama saltare sul nostro televisore a schermo piatto!
TESTO DI MONDO
- Testo: Pickles era un gatto randagio, e la signora Goodkind ha fatto il suo modo di dargli da mangiare e gli offrono un posto nella sua casa, che ha deciso di non era una buona misura per lui.
- Mondiale: ho letto in una rivista di una signora che si è preso cura dei gatti randagi. Ha preso cura di oltre 30 gatti randagi. Lei li nutriva e alcuni anche vissuto in casa sua!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che mostra le connessioni effettuate con il gatto Fuoco. Include un collegamento per il testo al testo, testo per il mondo, e il testo a sé.
- Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
- Identificare le parti del gatto Fuoco che si connette con.
- Parti dal The Fire Cat andare sul lato sinistro. I collegamenti si fanno andare sul lato destro.
- Creare un'immagine per ogni connessione utilizzando scene, personaggi, oggetti e caselle di testo.
- Scrivi una descrizione di come il testo si riferisce a un altro testo, il mondo, e voi.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Connessioni di Testo | Studente fatto ed etichettato correttamente tutti e tre i collegamenti di testo. | Studente fatto ed etichettato correttamente due collegamenti di testo. | Studente fatta ed etichettati correttamente una connessione di testo. |
| Esempi di Connessioni | Tutti gli esempi di connessioni supportano comprensione del testo. | La maggior parte degli esempi di connessioni supportano comprensione del testo. | La maggior parte degli esempi di connessioni non supportano la comprensione del testo o sono difficili da capire. |
| Illustrazione di Esempi | Le idee sono ben organizzati. Immagini mostrano chiaramente lo studente collegamenti fornito con il testo. | Le idee sono organizzati. La maggior parte delle immagini aiutano a mostrare allo studente connessioni realizzato con il testo. | Le idee non sono ben organizzati. Le immagini sono difficili da capire. |
Panoramica Delle Attività
| Connessioni di testo | |
|---|---|
| Testo al testo | Connessione che ti ricorda qualcosa in un altro libro o storia |
| Testo a sé | Connessione che ti ricorda qualcosa della tua vita. |
| Testo al mondo | Connessione che ti ricorda qualcosa di accaduto nel mondo. |
Effettuare i collegamenti è un'abilità molto importante per acquisire e perfetto. Il gatto del fuoco è una grande storia per gli studenti di connettersi a su diversi livelli. In questa attività, gli studenti saranno rendendo testo in testo, il testo a sé, e il testo alle connessioni mondo. Gli studenti dovrebbero scegliere quale connessione vogliono fare prima e lavorare per scrivere un racconto per questo. Una volta che tutti e tre i collegamenti sono stati fatti, gli studenti possono lavorare su loro illustrazioni.
Testo a testo
- Testo: In questa storia, Pickles insegue i gatti intorno, perché è l'unica cosa che può fare.
- Testo: In un altro libro Esther Averill, L'Hotel Cat, il gatto si muove in un albergo perché è veramente bravo a topi a caccia.
TESTO PER AUTO
- Testo: A volte, Pickles era un cattivo gatto. Avrebbe inseguire in giro altri gatti per divertimento.
- Auto: Il mio gatto Nocciola mi ricorda Pickles perché lei è male a volte. Lei insegue i miei altri gatti e ama saltare sul nostro televisore a schermo piatto!
TESTO DI MONDO
- Testo: Pickles era un gatto randagio, e la signora Goodkind ha fatto il suo modo di dargli da mangiare e gli offrono un posto nella sua casa, che ha deciso di non era una buona misura per lui.
- Mondiale: ho letto in una rivista di una signora che si è preso cura dei gatti randagi. Ha preso cura di oltre 30 gatti randagi. Lei li nutriva e alcuni anche vissuto in casa sua!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che mostra le connessioni effettuate con il gatto Fuoco. Include un collegamento per il testo al testo, testo per il mondo, e il testo a sé.
- Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
- Identificare le parti del gatto Fuoco che si connette con.
- Parti dal The Fire Cat andare sul lato sinistro. I collegamenti si fanno andare sul lato destro.
- Creare un'immagine per ogni connessione utilizzando scene, personaggi, oggetti e caselle di testo.
- Scrivi una descrizione di come il testo si riferisce a un altro testo, il mondo, e voi.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Connessioni di Testo | Studente fatto ed etichettato correttamente tutti e tre i collegamenti di testo. | Studente fatto ed etichettato correttamente due collegamenti di testo. | Studente fatta ed etichettati correttamente una connessione di testo. |
| Esempi di Connessioni | Tutti gli esempi di connessioni supportano comprensione del testo. | La maggior parte degli esempi di connessioni supportano comprensione del testo. | La maggior parte degli esempi di connessioni non supportano la comprensione del testo o sono difficili da capire. |
| Illustrazione di Esempi | Le idee sono ben organizzati. Immagini mostrano chiaramente lo studente collegamenti fornito con il testo. | Le idee sono organizzati. La maggior parte delle immagini aiutano a mostrare allo studente connessioni realizzato con il testo. | Le idee non sono ben organizzati. Le immagini sono difficili da capire. |
Come fare per l'attività di creazione di connessioni del Gatto di Fuoco
Usa schede di ancoraggio per rafforzare le strategie di connessione del testo
Crea una scheda di ancoraggio visiva nella tua aula che mostri esempi di connessioni testo a testo, testo a se stessi e testo al mondo. Questo aiuta gli studenti a ricordare le strategie e a fare riferimento ad esse durante attività di lettura indipendente o di gruppo.
Modella la creazione di connessioni ad alta voce durante la lettura ad alta voce
Pensa ad alta voce mentre leggi Il Gatto di Fuoco, facendo pause per condividere le tue connessioni con il testo. Questo dimostra il processo e incoraggia gli studenti a creare collegamenti personali e significativi durante la lettura.
Facilita discussioni di gruppo più approfondite per connessioni più profonde
Dividi la tua classe in piccoli gruppi e chiedi a ogni gruppo di discutere un tipo specifico di connessione. Questo favorisce il pensiero collaborativo e permette agli studenti di ascoltare prospettive diverse, rafforzando le loro capacità di comprensione.
Incorpora diari di connessione per una pratica continua
Fornisci agli studenti diari personali per registrare regolarmente le loro connessioni con il testo. Nel tempo, questo sviluppa consapevolezza metacognitiva e aiuta a monitorare la crescita come lettori riflessivi.
Celebra connessioni uniche con una mostra in classe
Organizza una 'Galleria di Connessioni' in cui gli studenti espongono storyboard o voci di diario. Questo favorisce l’orgoglio nel loro lavoro e permette loro di imparare dalle esperienze e idee degli altri.
Domande frequenti sull'attività "Creare connessioni" del Gatto di Fuoco
Cos'è una connessione testo-a-sé nell'attività 'Il Gatto dei Vigili del Fuoco'?
Una connessione testo-a-sé nell'attività 'Il Gatto dei Vigili del Fuoco' è quando gli studenti collegano eventi o personaggi del libro alle proprie esperienze personali. Ad esempio, uno studente potrebbe collegare che Pickles insegue i gatti con il comportamento del proprio animale domestico, aiutandoli a capire meglio la storia.
Come posso aiutare gli studenti a fare connessioni testo-a-testo, testo-a-sé e testo-al-mondo con 'Il Gatto dei Vigili del Fuoco'?
Per aiutare gli studenti a fare queste connessioni, guidali a identificare parti della storia che ricordano altri libri (testo-a-testo), le loro vite (testo-a-sé) o eventi del mondo reale (testo-al-mondo). Incoraggiali a scrivere o disegnare le loro connessioni e a discuterle in classe.
Perché è importante fare connessioni nella comprensione della lettura per le classi 2-3?
Fare connessioni aiuta i giovani lettori a comprendere e ricordare meglio le storie collegando nuove informazioni a ciò che sanno già, rendendo la lettura più significativa e coinvolgente.
Quali sono alcuni esempi di connessioni testo-al-mondo per 'Il Gatto dei Vigili del Fuoco'?
Gli esempi di connessioni testo-al-mondo includono collegare il fatto che Pickles sia un cane randagio a situazioni reali in cui le persone aiutano gli animali randagi, come nei rifugi o con i caregiver della comunità, promuovendo empatia e consapevolezza negli studenti.
Come posso strutturare una lezione rapida sulla creazione di connessioni usando 'Il Gatto dei Vigili del Fuoco'?
Inizia leggendo ad alta voce 'Il Gatto dei Vigili del Fuoco'. Introdurre i tre tipi di connessioni (testo-a-testo, sé, mondo). Modellare esempi, poi lascia che gli studenti creino uno storyboard o disegnino immagini per ogni tipo. Concludi condividendo e discutendo le loro connessioni insieme.
Più Storyboard That Attività
Il Gatto Fuoco
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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