Panoramica Delle Attività
Ci sono così tanti emendamenti, atti e azioni intraprese per far progredire i diritti di voto che può sembrare schiacciante per gli studenti. L'obiettivo di questa attività è farli scavare in profondità in un momento specifico, che si tratti di donne che chiedono il diritto di voto o della legge sulla nazionalità. Gli studenti esamineranno quali misure erano in atto, come hanno portato al momento in questione e l'impatto di quel momento.
Come attività di estensione, gli studenti potrebbero voler creare un poster biografico che evidenzi una figura significativa nella progressione dei diritti di voto. Per questo, gli studenti forniranno una breve panoramica della loro persona, nonché delle azioni che hanno intrapreso e dell'impatto di tali azioni sui diritti di voto e sulla storia.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard a 5 celle che delinea un'importante pietra miliare nei diritti di voto.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Usa le caselle di descrizione per raccontare una narrazione di come si è verificata la pietra miliare.
- Crea un'illustrazione per ogni descrizione utilizzando scene, oggetti e personaggi appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti:
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
Ci sono così tanti emendamenti, atti e azioni intraprese per far progredire i diritti di voto che può sembrare schiacciante per gli studenti. L'obiettivo di questa attività è farli scavare in profondità in un momento specifico, che si tratti di donne che chiedono il diritto di voto o della legge sulla nazionalità. Gli studenti esamineranno quali misure erano in atto, come hanno portato al momento in questione e l'impatto di quel momento.
Come attività di estensione, gli studenti potrebbero voler creare un poster biografico che evidenzi una figura significativa nella progressione dei diritti di voto. Per questo, gli studenti forniranno una breve panoramica della loro persona, nonché delle azioni che hanno intrapreso e dell'impatto di tali azioni sui diritti di voto e sulla storia.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard a 5 celle che delinea un'importante pietra miliare nei diritti di voto.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Usa le caselle di descrizione per raccontare una narrazione di come si è verificata la pietra miliare.
- Crea un'illustrazione per ogni descrizione utilizzando scene, oggetti e personaggi appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
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Come fare per il progetto di ricerca sui diritti di voto
Come facilitare le linee temporali collaborative sui diritti di voto nella tua classe?
Incoraggia il lavoro di squadra e una comprensione più profonda facendo sì che gli studenti lavorino insieme per creare una linea temporale condivisa delle tappe fondamentali dei diritti di voto. Questa attività aiuta gli studenti a vedere le connessioni e aumenta l'impegno.
Assegna a coppie di studenti o a piccoli gruppi la ricerca di diverse tappe dei diritti di voto.
Dividi la tua classe in modo che ogni gruppo sia responsabile di uno o due eventi chiave nella storia del voto. Questo permette a ogni studente di diventare un esperto e favorisce il senso di proprietà sulla propria parte della linea temporale.
Fornisci linee guida chiare e risorse per la ricerca.
Condividi libri, siti web e fonti primarie affinché gli studenti possano raccogliere informazioni accurate. Fornisci loro una checklist di ciò che devono includere, come la data, le persone coinvolte e l'impatto dell'evento.
Chiedi a ogni gruppo di creare un riepilogo visivo e scritto della loro tappa.
Chiedi agli studenti di disegnare, stampare o progettare digitalmente immagini e scrivere una breve narrazione che spieghi la loro tappa assegnata. Gli elementi visivi aiutano a rendere la linea temporale coinvolgente e memorabile.
Guida gli studenti a assemblare e presentare la linea temporale come classe.
Metti in ordine gli eventi su una parete, un cartellone o una piattaforma digitale. Permetti a ogni gruppo di condividere le proprie ricerche. Discuti le connessioni tra le tappe per rafforzare la progressione storica e le relazioni di causa ed effetto.
Reflect on the timeline and its significance.
Facilitate a class discussion or have students write about what surprised them and how each event influenced voting rights today. Reflection helps students internalize and personalize their learning.
Domande frequenti sul progetto di ricerca sul diritto di voto
What is a voting rights research project for middle or high school students?
A voting rights research project is an assignment where students explore key events, amendments, and figures that shaped voting rights in history. Students focus on a specific moment or individual, analyze its causes and impact, and often present their findings through creative formats like storyboards or posters.
How do I guide students in creating a storyboard about a voting rights milestone?
To guide students, instruct them to select a major voting rights milestone, break it into five narrative steps, and illustrate each step visually. Encourage them to use the description boxes for storytelling and include relevant scenes, people, and actions to explain how the event unfolded and its impact.
What are some examples of key moments in the history of voting rights?
Examples include the 19th Amendment granting women the right to vote, the Voting Rights Act of 1965, the 15th Amendment prohibiting racial discrimination, and the Nationality Act. Each represents a significant step toward expanding democratic participation in the United States.
How can students choose a significant figure for a voting rights biography poster?
Students should research influential activists or leaders like Susan B. Anthony, John Lewis, or Elizabeth Cady Stanton. They should select someone whose actions had a major impact on voting rights, then summarize their contributions and explain their historical significance in the poster.
What is the best way to help students understand the impact of voting rights milestones?
The best way is through project-based learning, where students connect events to real-world outcomes. Encourage them to analyze the before and after effects of each milestone and discuss how these changes shaped society, using visuals and storytelling to reinforce understanding.
Più Storyboard That Attività
Diritti di Voto
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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