Panoramica Delle Attività
Durante questa lettura a voce alta, gli studenti stanno per avere molte previsioni o illazioni, su quello che pensano che sta per accadere. Una grande idea per uno storyboard è di avere studenti di illustrare le loro previsioni. Piano di punti di sosta specifici durante la lettura, e hanno gli studenti prevedere cosa accadrà. Essi illustreranno la loro previsione in una cella storyboard e utilizzare le prove dal testo o la conoscenza prima di eseguire il backup dei loro previsione.
L'obiettivo principale per l'esempio storyboard di seguito è stato quello di prevedere ciò che Elmer userà dal suo zaino. Le liste storia esattamente ciò Elmer portato con sé nel suo viaggio:
- gomma
- spazzolino da denti e dentifricio
- un pettine / spazzola per capelli
- 6 lenti d'ingrandimento
- 2 dozzine di lecca-lecca rosa
- elastici
- coltello
- nastri dei capelli
- il sacco di grano con la parola mirtillo
Usando questa conoscenza, e la narrazione circa l'animale specifico, può prevedere ciò che pensano che userà e come lo userà per fuggire.
Cosa prevedere Elmer userà dalla sua borsa di aiutarlo a fuggire dagli animali?
Rinoceronte
Quando Elmer incontra la Rhino per la prima volta, il rinoceronte piange perché la sua zanna è ora giallo al posto del bianco
"Quando ero un giovane rinoceronte, il mio zanna era bianco perlato, ma si è trasformato un brutto giallo-grigio nella mia vecchiaia, e lo trovo molto brutto."
Predizione
So Elmer confezionato uno spazzolino da denti e incolla, penso che sta per dare alla Rhino per aiutarlo a pulire il suo zanne.Leone
Elmer si imbatte in un leone che sta urlando e arrabbiato perché ha ramoscelli mora bloccato nei capelli.
"Un leone rampante è stato circa artigliare la criniera, che è stato ringhiò e pieno di ramoscelli mora."
Predizione
Credo che Elmer utilizzerà il pennello o il pettine per aiutare il leone spazzolare la criniera.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Avanzate | Esperto | Emergenti | |
|---|---|---|---|
| Predizione | Lo studente ha fatto una previsione molto ragionevole in base al contesto e alle inferenze conosciute. | Lo studente ha fatto una previsione, ma manca di una forte connessione con il contesto conosciuto. | Lo studente ha fatto una previsione basata sul nulla in particolare. |
| Creatività | Lo studente ha dimostrato alti livelli di creatività. Lo studente ha chiaramente fatto riferimento al testo usando umorismo, arguzia o altri mezzi artistici. | Lo studente ha usato un po 'di creatività in tutto lo storyboard. Lo studente includeva una sottile originalità che mostrava comprensione. | Lo studente non ha usato molta creatività. |
| Convenzioni Inglesi | Non ci sono errori di ortografia, grammatica o meccanica nello storyboard. Tutte le porzioni di scrittura riflettono un'attenta correzione di bozze. | Ci sono alcuni errori di ortografia, grammatica e meccanica in tutto lo storyboard. Tutte le porzioni di scrittura mostrano alcune correzioni di bozze. | Ci sono diversi errori di ortografia, grammatica e meccanica in tutto lo storyboard. La maggior parte delle porzioni di scrittura non riflette la correzione di bozze. |
Panoramica Delle Attività
Durante questa lettura a voce alta, gli studenti stanno per avere molte previsioni o illazioni, su quello che pensano che sta per accadere. Una grande idea per uno storyboard è di avere studenti di illustrare le loro previsioni. Piano di punti di sosta specifici durante la lettura, e hanno gli studenti prevedere cosa accadrà. Essi illustreranno la loro previsione in una cella storyboard e utilizzare le prove dal testo o la conoscenza prima di eseguire il backup dei loro previsione.
L'obiettivo principale per l'esempio storyboard di seguito è stato quello di prevedere ciò che Elmer userà dal suo zaino. Le liste storia esattamente ciò Elmer portato con sé nel suo viaggio:
- gomma
- spazzolino da denti e dentifricio
- un pettine / spazzola per capelli
- 6 lenti d'ingrandimento
- 2 dozzine di lecca-lecca rosa
- elastici
- coltello
- nastri dei capelli
- il sacco di grano con la parola mirtillo
Usando questa conoscenza, e la narrazione circa l'animale specifico, può prevedere ciò che pensano che userà e come lo userà per fuggire.
Cosa prevedere Elmer userà dalla sua borsa di aiutarlo a fuggire dagli animali?
Rinoceronte
Quando Elmer incontra la Rhino per la prima volta, il rinoceronte piange perché la sua zanna è ora giallo al posto del bianco
"Quando ero un giovane rinoceronte, il mio zanna era bianco perlato, ma si è trasformato un brutto giallo-grigio nella mia vecchiaia, e lo trovo molto brutto."
Predizione
So Elmer confezionato uno spazzolino da denti e incolla, penso che sta per dare alla Rhino per aiutarlo a pulire il suo zanne.Leone
Elmer si imbatte in un leone che sta urlando e arrabbiato perché ha ramoscelli mora bloccato nei capelli.
"Un leone rampante è stato circa artigliare la criniera, che è stato ringhiò e pieno di ramoscelli mora."
Predizione
Credo che Elmer utilizzerà il pennello o il pettine per aiutare il leone spazzolare la criniera.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Avanzate | Esperto | Emergenti | |
|---|---|---|---|
| Predizione | Lo studente ha fatto una previsione molto ragionevole in base al contesto e alle inferenze conosciute. | Lo studente ha fatto una previsione, ma manca di una forte connessione con il contesto conosciuto. | Lo studente ha fatto una previsione basata sul nulla in particolare. |
| Creatività | Lo studente ha dimostrato alti livelli di creatività. Lo studente ha chiaramente fatto riferimento al testo usando umorismo, arguzia o altri mezzi artistici. | Lo studente ha usato un po 'di creatività in tutto lo storyboard. Lo studente includeva una sottile originalità che mostrava comprensione. | Lo studente non ha usato molta creatività. |
| Convenzioni Inglesi | Non ci sono errori di ortografia, grammatica o meccanica nello storyboard. Tutte le porzioni di scrittura riflettono un'attenta correzione di bozze. | Ci sono alcuni errori di ortografia, grammatica e meccanica in tutto lo storyboard. Tutte le porzioni di scrittura mostrano alcune correzioni di bozze. | Ci sono diversi errori di ortografia, grammatica e meccanica in tutto lo storyboard. La maggior parte delle porzioni di scrittura non riflette la correzione di bozze. |
Come fare previsioni in My Father's Dragon
Come facilitare discussioni di previsione in piccoli gruppi durante la lettura
Incoraggia gli studenti a condividere le loro previsioni in piccoli gruppi per aumentare la fiducia e approfondire la comprensione. Le discussioni di gruppo aiutano gli studenti più silenziosi a partecipare e imparare dagli altri.
Assegnare ruoli agli studenti per le discussioni di gruppo
Assegna ruoli come previsionista, ricercatore di prove e illustratore. Assegnare ruoli mantiene tutti coinvolti e responsabili.
Stabilire domande chiare per la discussione
Fornisci domande mirate come, “Cosa pensi che succederà dopo?” e “Quali indizi dal testo supportano la tua previsione?” Questo aiuta a guidare conversazioni significative.
Modellare ascolto e risposta rispettosi
Mostra come ascoltare attentamente e rispondere con frasi come, “Sono d’accordo perché…” o “Ho un’idea diversa perché…” Questo favorisce un ambiente positivo e collaborativo.
Fare in modo che i gruppi condividano i punti salienti con la classe
Invita ogni gruppo a condividere una previsione interessante o un’ evidenza. Condividere i punti salienti aumenta la fiducia e incoraggia l’apprendimento di tutta la classe.
Domande frequenti sulle previsioni in My Father's Dragon
Come posso insegnare agli studenti a fare previsioni mentre leggono "Il Drago di Mio Padre"?
Insegna le competenze di previsione fermandoti in momenti chiave in "Il Drago di Mio Padre" e chiedendo agli studenti cosa potrebbe succedere dopo. Incoraggiali a usare prove dal testo e conoscenze pregresse per sostenere le loro idee. Utilizzare attività come storyboard aiuta gli studenti a visualizzare e spiegare le loro previsioni.
Qual è un'attività semplice di previsione per "Il Drago di Mio Padre" nelle classi 2-3?
Crea una attività di previsione con storyboard: dopo aver letto ogni capitolo o scena, chiedi agli studenti di disegnare ciò che pensano accadrà dopo e di scrivere una breve spiegazione usando indizi dalla storia. Questo aiuta i studenti più giovani a praticare la comprensione della lettura e le competenze di inferenza.
Perché è importante che gli studenti usino prove quando fanno previsioni in una storia?
Usare le prove incoraggia gli studenti a pensare in modo critico e a basare le loro previsioni su fatti piuttosto che su supposizioni. Questa competenza migliora la comprensione della lettura e li prepara a un'analisi più avanzata man mano che crescono come lettori.
Quali oggetti chiave porta Elmer nel suo zaino e come possono usare questa lista per fare previsioni?
Lo zaino di Elmer contiene oggetti come gomma da masticare, spazzolino, dentifricio, pettine, lenti d'ingrandimento, lecca lecca, elastici, coltello svizzero, nastri per capelli, e un sacco di grano. Gli studenti possono prevedere come ogni oggetto potrebbe aiutare Elmer a risolvere problemi o scappare dagli animali, collegando gli oggetti agli eventi della storia per un coinvolgimento più profondo.
Come posso usare gli storyboard per supportare la comprensione della lettura in "Il Drago di Mio Padre"?
Gli storyboard permettono agli studenti di illustrare previsioni ed eventi chiave, rendendo visibile il pensiero astratto. Disegnando e descrivendo ciò che succede e ciò che potrebbe succedere, gli studenti chiariscono la loro comprensione e rafforzano le competenze di comprensione.
Più Storyboard That Attività
Drago di mio Padre
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tutti i diritti riservati.
StoryboardThat è un marchio di Clever Prototypes , LLC e registrato presso l'ufficio brevetti e marchi degli Stati Uniti
