Panoramica Delle Attività
Il collegio elettorale è un concetto confuso da comprendere per gli studenti. Da come è stato formato a come gioca un ruolo nelle elezioni, gli studenti completeranno un'analisi delle 5 W del Collegio Elettorale, rispondendo alle domande Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché. Le loro risposte dovrebbero essere ricercate e questa attività è un ottimo modo per gli studenti di rivedere ciò che hanno già imparato.
Possibili domande
- Chi sono i membri del Collegio Elettorale?
- A chi è venuta l'idea del collegio elettorale?
- Chi potrebbe opporsi al Collegio Elettorale?
- Chi potrebbe sostenere il Collegio Elettorale?
- Qual è il ruolo principale del Collegio Elettorale?
- Che cosa richiede il collegio elettorale ai candidati di fare durante la loro campagna?
- Quali sono i problemi del Collegio Elettorale?
- Quali sono i vantaggi del collegio elettorale?
- Quando è nato il Collegio elettorale negli Stati Uniti?
- Quando il Collegio Elettorale è stato controverso?
- Quando il Collegio Elettorale non ha scelto il candidato con il maggior numero di voti?
- Quando sono stati messi in discussione i risultati del collegio elettorale?
- Quando è stato modificato il collegio elettorale?
- In quali stati il Collegio Elettorale è più significativo?
- In quali stati il collegio elettorale è meno significativo?
- In quale altro posto al mondo viene utilizzato un sistema simile di un collegio elettorale?
- Perché il collegio elettorale viene scelto al posto del voto popolare?
- Perché alcuni individui potrebbero opporsi al collegio elettorale?
- Perché alcuni stati come il Maine hanno regole uniche sull'Electoral College?
- Perché l'Electoral College è un sistema controverso negli Stati Uniti?
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare un'analisi 5W del collegio elettorale: chi, cosa, quando, dove e perché.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nella casella del titolo di ogni cella, digita Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché.
- Nelle descrizioni, rispondi alla domanda.
- Crea un'immagine per ogni cella con scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti:
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica Delle Attività
Il collegio elettorale è un concetto confuso da comprendere per gli studenti. Da come è stato formato a come gioca un ruolo nelle elezioni, gli studenti completeranno un'analisi delle 5 W del Collegio Elettorale, rispondendo alle domande Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché. Le loro risposte dovrebbero essere ricercate e questa attività è un ottimo modo per gli studenti di rivedere ciò che hanno già imparato.
Possibili domande
- Chi sono i membri del Collegio Elettorale?
- A chi è venuta l'idea del collegio elettorale?
- Chi potrebbe opporsi al Collegio Elettorale?
- Chi potrebbe sostenere il Collegio Elettorale?
- Qual è il ruolo principale del Collegio Elettorale?
- Che cosa richiede il collegio elettorale ai candidati di fare durante la loro campagna?
- Quali sono i problemi del Collegio Elettorale?
- Quali sono i vantaggi del collegio elettorale?
- Quando è nato il Collegio elettorale negli Stati Uniti?
- Quando il Collegio Elettorale è stato controverso?
- Quando il Collegio Elettorale non ha scelto il candidato con il maggior numero di voti?
- Quando sono stati messi in discussione i risultati del collegio elettorale?
- Quando è stato modificato il collegio elettorale?
- In quali stati il Collegio Elettorale è più significativo?
- In quali stati il collegio elettorale è meno significativo?
- In quale altro posto al mondo viene utilizzato un sistema simile di un collegio elettorale?
- Perché il collegio elettorale viene scelto al posto del voto popolare?
- Perché alcuni individui potrebbero opporsi al collegio elettorale?
- Perché alcuni stati come il Maine hanno regole uniche sull'Electoral College?
- Perché l'Electoral College è un sistema controverso negli Stati Uniti?
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare un'analisi 5W del collegio elettorale: chi, cosa, quando, dove e perché.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nella casella del titolo di ogni cella, digita Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché.
- Nelle descrizioni, rispondi alla domanda.
- Crea un'immagine per ogni cella con scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti:
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Come fare per capire le 5 W del Collegio Elettorale degli Stati Uniti
Come facilitare un dibattito in classe sul Collegio Elettorale?
Coinvolgi gli studenti in un vivace dibattito sul Collegio Elettorale per approfondire la comprensione e il pensiero critico. I dibattiti aiutano gli studenti a considerare molteplici punti di vista e praticare un discorso rispettoso.
Stabilisci regole e ruoli chiari per il dibattito
Stabilisci linee guida per un confronto rispettoso e assegna agli studenti ruoli di pro, contro e moderatore. Le aspettative chiare mantengono il dibattito focalizzato e giusto.
Fornisci tempo per ricercare gli argomenti sul Collegio Elettorale
Permetti agli studenti di raccogliere fatti a sostegno della loro posizione assegnata. Incoraggiare la ricerca aumenta la fiducia e garantisce una partecipazione informata.
Organizza il dibattito con turni temporizzati
Organizza il dibattito in affermazioni di apertura, controrisposte e argomentazioni di chiusura con limiti di tempo specifici. I turni strutturati mantengono l’attività organizzata e coinvolgente.
Debriefing e riflessione in classe dopo il dibattito
Guidare una discussione in classe per riflettere sui punti chiave, sulle esperienze degli studenti e su nuove comprensioni. La riflessione aiuta a consolidare l’apprendimento e incoraggia un dialogo rispettoso.
Domande frequenti sulle 5 W del Collegio Elettorale degli Stati Uniti
Qual è il ruolo principale del Collegio Elettorale degli Stati Uniti?
Il ruolo principale del Collegio Elettorale degli Stati Uniti è eleggere formalmente il Presidente e il Vicepresidente degli Stati Uniti. Ogni stato ha un numero stabilito di elettori, e un candidato deve vincere la maggioranza per diventare Presidente.
Chi sono i membri del Collegio Elettorale e come vengono scelti?
I membri del Collegio Elettorale sono chiamati elettori. Di solito vengono scelti dai partiti politici in ogni stato, spesso come fedeli al partito o leader comunitari, e sono nominati in base al voto popolare dello stato nelle elezioni presidenziali.
Perché è stato scelto il sistema del Collegio Elettorale invece di un voto popolare?
Il Collegio Elettorale è stato scelto dai Padri Fondatori per bilanciare il potere tra grandi e piccoli stati e per prevenire un'elezione diretta tramite voto popolare, sperando di garantire un ampio supporto nazionale e di evitare il dominio regionale.
Quali sono alcuni problemi e vantaggi del Collegio Elettorale?
Problemi includono la possibilità che un candidato vinca senza il voto popolare e un'influenza ineguale tra gli stati. Vantaggi sono che incoraggia i candidati a fare campagna a livello nazionale e protegge l'influenza degli stati più piccoli.
Quando il sistema del Collegio Elettorale è stato controverso o sfidato nella storia degli Stati Uniti?
Il Collegio Elettorale è stato controverso in elezioni in cui il vincitore ha perso il voto popolare, come nel 2000 e nel 2016. Ha anche affrontato sfide e dibattiti sulla giustizia e ha ricevuto richieste di riforma nel corso della storia degli Stati Uniti.
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Elezioni Americane
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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