Panoramica Delle Attività
storyboard di discussione sono un ottimo modo per modo per ottenere i vostri studenti a parlare le loro idee nella scienza. Essi permettono agli studenti di criticare e valutare diversi punti di vista senza sconvolgere gli altri studenti. Questa attività può essere utilizzato all'inizio del tema per sollecitare tutte le idee sbagliate gli studenti possono avere.
In un primo momento, mostrare agli studenti uno storyboard discussione come quella qui sotto. Chiedete loro di guardare il problema sullo storyboard discussione. Essa mostra quattro studenti che hanno tutti un'idea circa il problema di fronte a loro. Gli studenti dovrebbero pensare a chi pensano sia la più corretta ed essere pronti a spiegare perché quella persona è corretta.
Qui ci sono alcune altre idee per utilizzare queste storyboard di discussione durante le lezioni.
- Gli studenti di aggiungere un'altra cella alla fine degli esempi li hai dato a spiegare chi pensano sia corretto e perché.
- Gli studenti di creare i propri storyboard di discussione per condividere con i coetanei.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard discussione che mostra quattro studenti che hanno tutti un'idea circa il problema di fronte a loro. Si sta per dare la vostra opinione su chi si pensa sia corretta e spiegare perché.
- Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
- Aggiungere un'altra cella alla fine della riga.
- Utilizzare il testo e le immagini per spiegare che si pensa sia corretta e perché.
- Salvare e inviare l'assegnazione. Assicurarsi di utilizzare il menu a discesa per salvarlo con il titolo di assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Chi pensi che è corretta? | È stata selezionata una persona che si crede di essere corretto e spiegato perché. | È stata selezionata la persona che si crede di essere corretto. | Non è stata selezionata una persona si crede di essere corretto. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Panoramica Delle Attività
storyboard di discussione sono un ottimo modo per modo per ottenere i vostri studenti a parlare le loro idee nella scienza. Essi permettono agli studenti di criticare e valutare diversi punti di vista senza sconvolgere gli altri studenti. Questa attività può essere utilizzato all'inizio del tema per sollecitare tutte le idee sbagliate gli studenti possono avere.
In un primo momento, mostrare agli studenti uno storyboard discussione come quella qui sotto. Chiedete loro di guardare il problema sullo storyboard discussione. Essa mostra quattro studenti che hanno tutti un'idea circa il problema di fronte a loro. Gli studenti dovrebbero pensare a chi pensano sia la più corretta ed essere pronti a spiegare perché quella persona è corretta.
Qui ci sono alcune altre idee per utilizzare queste storyboard di discussione durante le lezioni.
- Gli studenti di aggiungere un'altra cella alla fine degli esempi li hai dato a spiegare chi pensano sia corretto e perché.
- Gli studenti di creare i propri storyboard di discussione per condividere con i coetanei.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard discussione che mostra quattro studenti che hanno tutti un'idea circa il problema di fronte a loro. Si sta per dare la vostra opinione su chi si pensa sia corretta e spiegare perché.
- Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
- Aggiungere un'altra cella alla fine della riga.
- Utilizzare il testo e le immagini per spiegare che si pensa sia corretta e perché.
- Salvare e inviare l'assegnazione. Assicurarsi di utilizzare il menu a discesa per salvarlo con il titolo di assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Chi pensi che è corretta? | È stata selezionata una persona che si crede di essere corretto e spiegato perché. | È stata selezionata la persona che si crede di essere corretto. | Non è stata selezionata una persona si crede di essere corretto. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Storyboard di discussione su come fare con l'elettricità
Stabilisci norme di discussione chiare prima di iniziare l’attività
Stabilire aspettative chiare aiuta gli studenti a sentirsi sicuri e rispettati durante le discussioni. Rivedi regole come ascolto, prendere turni e rispondere rispettosamente per creare un ambiente di classe positivo.
Modella come dare un feedback costruttivo alle idee dei compagni
Dimostra frasi specifiche che gli studenti possono usare, come "Sono d’accordo perché..." o "Hai considerato...?". Mostra esempi e non esempi per chiarire cosa è un feedback rispettoso.
Assegna ruoli per strutturare le discussioni di gruppo
Assegna ruoli come facilitatore, prenditore di appunti e cronometrista per mantenere le conversazioni focalizzate e inclusive. Ruota i ruoli affinché ogni studente pratichi leadership e capacità di ascolto.
Usa frasi di inizio per supportare il parlare accademico
Fornisci frasi di inizio come "Penso... perché..." o "Puoi spiegare...?". Questi prompt aiutano tutti gli studenti—soprattutto quelli che apprendono l’inglese—a partecipare con fiducia e rimanere in argomento.
Rifletti in classe dopo la discussione sulla storyboard
Invita gli studenti a condividere quali strategie li hanno aiutati a capire i punti di vista degli altri. Discuti di come la collaborazione abbia migliorato le loro idee e cosa potrebbero fare diversamente la volta successiva.
Domande frequenti sulla discussione sull'elettricità Storyboard
What is an electricity discussion storyboard?
An electricity discussion storyboard is a visual activity where students share and critique ideas about electricity concepts, fostering collaborative discussion and clarifying misconceptions in a structured and engaging way.
How do I use discussion storyboards to teach electrical circuits in grades 4-6?
To use discussion storyboards for teaching electrical circuits, present a problem, let students add their viewpoints in storyboard cells, and facilitate respectful debate. This method helps students express ideas, correct misunderstandings, and deepen their understanding of circuits.
What are the benefits of students collaborating on discussion storyboards?
Collaboration on discussion storyboards enhances student communication, critical thinking, and problem-solving skills. Working together encourages deeper engagement and allows students to learn from each other's perspectives.
How do I enable real-time collaboration for storyboard activities?
To enable real-time collaboration, go to the assignment's "Edit Assignment" tab and turn on collaboration. This lets multiple students work on the same storyboard simultaneously, making group activities seamless.
What are some creative ways to use discussion storyboards in science lessons?
Creative uses include having students add cells explaining who they think is correct and why, construct storyboards teaching a concept, or design their own discussion prompts. These activities boost engagement and critical thinking in science lessons.
Più Storyboard That Attività
Circuiti Elettrici
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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