Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti dimostrano la loro comprensione delle parole del vocabolario usando un modello Frayer. Dopo aver scelto una parola, gli studenti forniscono una definizione, caratteristiche, esempi (sinonimi), e non esempi (antonimi) della parola. Gli studenti possono essere forniti i vocabolario parole, oppure possono utilizzare le parole che hanno scoperto attraverso la loro lettura del testo.
In questo esempio si usa la parola "rapire":
- Definizione: per deliziare oltre misura
- Caratteristiche: Nonno Joe è così rapito dal biglietto d'oro, si alza dal letto e comincia a ballare.
- Esempi: affascinare, fascino, enamor
- Non esempi: il foro, disgusto, delude
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare un modello Frayer per una delle parole del vocabolario di Charlie e la fabbrica di cioccolato.
- Scegli una parola del vocabolario e digitare nella casella titolo centrale.
- Trova la definizione di una stampa o un dizionario on-line e inseriscilo nella casella di descrizione sotto Definizione.
- Illustrare il significato della parola nella cella Definizione utilizzando una combinazione di scene, personaggi e oggetti.
- In alternativa, utilizzare Photos for Class per mostrare il significato delle parole con la barra di ricerca.
- Citare l'uso della parola dal libro, e ricreare la scena.
- Fornire esempi scritti e visivi della parola.
- Fornire scritte e visive non esempi della parola.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Definizione | Studente entrato in una definizione corretta per la parola del vocabolario e comprendeva la parte del discorso. | Studente entrato in una definizione corretta per la parola del vocabolario, ma non ha incluso la parte corretta del discorso. | Studente è entrata una definizione non corretta per la parola del vocabolario, e / o non ha incluso la parte corretta del discorso. |
| Caratteristiche | Studente fornito almeno tre caratteristiche della parola del vocabolario o il concetto per espandere o chiarire la definizione. | Studente fornito due caratteristiche della parola del vocabolario o il concetto per espandere o chiarire la definizione. | Student disponibile solo una caratteristica della parola vocabolario o concetto per espandere o chiarire la definizione. |
| Esempi | Student fornite almeno tre esempi che dimostrano comprensione della parola vocabolario. | Studente fornito due esempi che dimostrano comprensione della parola del vocabolario. | Student fornito un solo esempio dimostra comprensione della parola vocabolario. |
| Non Esempi | Student fornite almeno tre non esempi che dimostrano comprensione della parola vocabolario. | Studente fornito due non esempi che dimostrano comprensione della parola del vocabolario. | Student fornito solo un non-esempio che dimostra comprensione della parola del vocabolario. |
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti dimostrano la loro comprensione delle parole del vocabolario usando un modello Frayer. Dopo aver scelto una parola, gli studenti forniscono una definizione, caratteristiche, esempi (sinonimi), e non esempi (antonimi) della parola. Gli studenti possono essere forniti i vocabolario parole, oppure possono utilizzare le parole che hanno scoperto attraverso la loro lettura del testo.
In questo esempio si usa la parola "rapire":
- Definizione: per deliziare oltre misura
- Caratteristiche: Nonno Joe è così rapito dal biglietto d'oro, si alza dal letto e comincia a ballare.
- Esempi: affascinare, fascino, enamor
- Non esempi: il foro, disgusto, delude
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare un modello Frayer per una delle parole del vocabolario di Charlie e la fabbrica di cioccolato.
- Scegli una parola del vocabolario e digitare nella casella titolo centrale.
- Trova la definizione di una stampa o un dizionario on-line e inseriscilo nella casella di descrizione sotto Definizione.
- Illustrare il significato della parola nella cella Definizione utilizzando una combinazione di scene, personaggi e oggetti.
- In alternativa, utilizzare Photos for Class per mostrare il significato delle parole con la barra di ricerca.
- Citare l'uso della parola dal libro, e ricreare la scena.
- Fornire esempi scritti e visivi della parola.
- Fornire scritte e visive non esempi della parola.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
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| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Definizione | Studente entrato in una definizione corretta per la parola del vocabolario e comprendeva la parte del discorso. | Studente entrato in una definizione corretta per la parola del vocabolario, ma non ha incluso la parte corretta del discorso. | Studente è entrata una definizione non corretta per la parola del vocabolario, e / o non ha incluso la parte corretta del discorso. |
| Caratteristiche | Studente fornito almeno tre caratteristiche della parola del vocabolario o il concetto per espandere o chiarire la definizione. | Studente fornito due caratteristiche della parola del vocabolario o il concetto per espandere o chiarire la definizione. | Student disponibile solo una caratteristica della parola vocabolario o concetto per espandere o chiarire la definizione. |
| Esempi | Student fornite almeno tre esempi che dimostrano comprensione della parola vocabolario. | Studente fornito due esempi che dimostrano comprensione della parola del vocabolario. | Student fornito un solo esempio dimostra comprensione della parola vocabolario. |
| Non Esempi | Student fornite almeno tre non esempi che dimostrano comprensione della parola vocabolario. | Studente fornito due non esempi che dimostrano comprensione della parola del vocabolario. | Student fornito solo un non-esempio che dimostra comprensione della parola del vocabolario. |
Come usare il vocabolario di Charlie e la fabbrica di cioccolato
Organizza una parete di vocaboli collaborativa in classe
Incoraggia gli studenti a lavorare insieme creando una parete o una bacheca in classe dove tutti possono aggiungere le parole di vocabolario scelte, le definizioni e le illustrazioni. Questo costruisce una risorsa di apprendimento condivisa e stimola la discussione tra pari.
Assegna parole di vocabolario per diversi gruppi di lettura
Dividi la classe in piccoli gruppi e assegna a ciascun gruppo un set di parole di vocabolario dal testo. Questo garantisce che tutti i termini chiave siano coperti e dà agli studenti la responsabilità di insegnare le proprie parole ai compagni.
Facilita l'insegnamento tra pari con presentazioni del Modello Frayer
Invita ogni studente o gruppo a presentare il proprio Modello Frayer alla classe. Questa pratica costruisce fiducia e rafforza la comprensione mentre gli studenti spiegano e discutono il vocabolario con parole proprie.
Integra giochi di vocabolario per il ripasso
Incorpora giochi interattivi come 'Bingo di Vocabolario' o 'Charades' usando le parole selezionate. I giochi rendono divertenti le sessioni di ripasso e migliorano la ritenzione attraverso il coinvolgimento attivo.
Collega il vocabolario alle esperienze di vita reale degli studenti
Chiedi agli studenti di usare ogni parola di vocabolario in una frase sulla propria vita o esperienze al di fuori del libro. Questa connessione personale approfondisce la comprensione e rende le parole più memorabili.
Domande frequenti sul vocabolario di La fabbrica di cioccolato
Cos'è un Modello Frayer e come può aiutare gli studenti a imparare il vocabolario di "Charlie e la fabbrica di cioccolato"?
Un Modello Frayer è un organizzatore grafico che aiuta gli studenti a comprendere il vocabolario scomponendo la definizione di una parola, le sue caratteristiche, gli esempi e gli contro-esempi. Usare questo metodo con parole di Charlie e la fabbrica di cioccolato favorisce una comprensione e una memorizzazione più profonde.
Come creare una lavagna visiva di vocabolario per una parola di "Charlie e la fabbrica di cioccolato"?
Per realizzare una lavagna visiva di vocabolario, scegli una parola dal libro, trova la sua definizione, descrivi le sue caratteristiche, mostra esempi e contro-esempi e aggiungi immagini o scene della storia per illustrare il significato. Strumenti come Photos for Class possono aiutare a trovare immagini.
Quali sono alcune attività efficaci di vocabolario per studenti di 4ª e 5ª elementare usando la letteratura?
Le attività coinvolgenti includono l'uso del Modello Frayer, la creazione di lavagne di vocabolario, la messa in scena di scene, la realizzazione di mappe di parole e la citazione diretta di parole dal testo. Queste strategie aiutano a rafforzare il vocabolario in contesto per studenti di 4ª e 5ª elementare.
Perché è importante che gli studenti usino sia esempi che contro-esempi quando imparano nuove parole di vocabolario?
Fornire sia esempi (sinonimi) sia contro-esempi (antònimi) aiuta gli studenti a comprendere appieno il significato di una parola ed evitare confusioni, sostenendo competenze linguistiche più solide e una migliore comprensione della lettura.
Gli studenti possono scegliere le proprie parole di vocabolario da "Charlie e la fabbrica di cioccolato" per questa attività?
Sì, gli studenti possono selezionare parole di vocabolario che incontrano durante la lettura di Charlie e la fabbrica di cioccolato o usare liste fornite dall'insegnante. Questo incoraggia la proprietà e un coinvolgimento più profondo con il testo.
Più Storyboard That Attività
Charlie e la Fabbrica di Cioccolato
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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