Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti esamineranno il punto di vista dell'autore e fare inferenze basate sui dettagli del testo.
-
Il primo esempio è quando il nonno Joe dice: "ticket'll andare a qualche piccolo brutta bestia che non lo merita!" Questo dimostra il punto di vista sui bambini viziati ed egoisti dell'autore.
-
Il secondo esempio è quando i Oompa-Loompa cantare, "Augustus Gloop! Augustus Gloop! La grande grande imbecille avidi!" Attraverso il canto degli Oompa-Loompa, l'autore condivide la sua opinione dei bambini avidi.
-
L'ultimo esempio è quando Willie Wonka dice: "Allora devo avere un figlio voglio un bambino buono amorevole sensibile, colui al quale io posso dire a tutti i miei più preziosi segreti caramelle-making -.., Mentre io sono ancora vivo" L'autore crede nel premiare i bambini "buoni", dando Charlie la fabbrica.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard esaminando il punto di vista dell'autore visto attraverso vari personaggi in Charlie e la fabbrica di cioccolato .
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
- Descrivi tre diversi punti di vista che l'autore inietta.
- Illustrare una scena per ogni punto di vista.
- Salva e invia lo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 25 Points | Emergente 19 Points | Inizio 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificare i Punti di Vista | Lo studente ha identificato correttamente tutti i punti di vista utilizzati dall'autore nel romanzo. | Lo studente ha individuato la maggior parte dei punti di vista. | Lo studente non ha identificato il punto di vista corretto, |
| Spiegazioni Scritte | Le descrizioni testuali spiegano chiaramente i punti di vista usati nel romanzo e descrivono le differenze nelle loro prospettive. | Le descrizioni testuali spiegano i punti di vista, ma possono mancare di chiarezza. | Le descrizioni testuali non descrivono accuratamente i punti di vista. |
| Immagini Dello Storyboard | Le illustrazioni mostrano scene chiaramente collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti e utilizzano elementi visivi per mostrare una differenza tra le prospettive. | Le illustrazioni mostrano scene collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti, ma possono essere semplicistiche o prive di dettagli. | Le scene non descrivono chiaramente i punti di vista impiegati nel romanzo. |
| Sforzo e Montaggio | Il lavoro è completo, accurato e ordinato. L'ortografia e la grammatica sono corrette. | La maggior parte delle sezioni dello storyboard sono state almeno tentate e il lavoro è presentabile. Il testo contiene alcuni errori ortografici e/o grammaticali. | Lo storyboard è incompiuto e/o disorganizzato. Il testo contiene molti errori ortografici e/o grammaticali. |
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti esamineranno il punto di vista dell'autore e fare inferenze basate sui dettagli del testo.
-
Il primo esempio è quando il nonno Joe dice: "ticket'll andare a qualche piccolo brutta bestia che non lo merita!" Questo dimostra il punto di vista sui bambini viziati ed egoisti dell'autore.
-
Il secondo esempio è quando i Oompa-Loompa cantare, "Augustus Gloop! Augustus Gloop! La grande grande imbecille avidi!" Attraverso il canto degli Oompa-Loompa, l'autore condivide la sua opinione dei bambini avidi.
-
L'ultimo esempio è quando Willie Wonka dice: "Allora devo avere un figlio voglio un bambino buono amorevole sensibile, colui al quale io posso dire a tutti i miei più preziosi segreti caramelle-making -.., Mentre io sono ancora vivo" L'autore crede nel premiare i bambini "buoni", dando Charlie la fabbrica.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard esaminando il punto di vista dell'autore visto attraverso vari personaggi in Charlie e la fabbrica di cioccolato .
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
- Descrivi tre diversi punti di vista che l'autore inietta.
- Illustrare una scena per ogni punto di vista.
- Salva e invia lo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 25 Points | Emergente 19 Points | Inizio 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificare i Punti di Vista | Lo studente ha identificato correttamente tutti i punti di vista utilizzati dall'autore nel romanzo. | Lo studente ha individuato la maggior parte dei punti di vista. | Lo studente non ha identificato il punto di vista corretto, |
| Spiegazioni Scritte | Le descrizioni testuali spiegano chiaramente i punti di vista usati nel romanzo e descrivono le differenze nelle loro prospettive. | Le descrizioni testuali spiegano i punti di vista, ma possono mancare di chiarezza. | Le descrizioni testuali non descrivono accuratamente i punti di vista. |
| Immagini Dello Storyboard | Le illustrazioni mostrano scene chiaramente collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti e utilizzano elementi visivi per mostrare una differenza tra le prospettive. | Le illustrazioni mostrano scene collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti, ma possono essere semplicistiche o prive di dettagli. | Le scene non descrivono chiaramente i punti di vista impiegati nel romanzo. |
| Sforzo e Montaggio | Il lavoro è completo, accurato e ordinato. L'ortografia e la grammatica sono corrette. | La maggior parte delle sezioni dello storyboard sono state almeno tentate e il lavoro è presentabile. Il testo contiene alcuni errori ortografici e/o grammaticali. | Lo storyboard è incompiuto e/o disorganizzato. Il testo contiene molti errori ortografici e/o grammaticali. |
Suggerimenti sull'atteggiamento dell'autore in La fabbrica di cioccolato
Incorpora l'analisi dell'atteggiamento dell'autore in una discussione in classe
Invita gli studenti a condividere le loro interpretazioni dell'atteggiamento dell'autore usando prove dal testo. Questo approfondisce la comprensione e permette agli studenti di vedere come altri analizzano il punto di vista.
Modella come individuare l'atteggiamento dell'autore in nuovi passaggi di lettura
Leggi un breve estratto ad alta voce e pensaci ad alta voce mentre individui indizi sui sentimenti o opinioni dell'autore. Dimostrare questo processo aiuta gli studenti a sviluppare capacità di analisi indipendenti.
Usa avviatori di frasi per guidare le inferenze degli studenti
Fornisci suggerimenti come 'Penso che l'autore si senta… perché…' o 'L'autore mostra il suo atteggiamento quando…'. Questi strumenti favoriscono il pensiero critico e supportano tutti gli studenti.
Collega l'atteggiamento dell'autore alle esperienze proprie degli studenti
Chiedi agli studenti di relazionare la prospettiva dell'autore a situazioni della loro vita. Questo rende l'analisi letteraria più significativa e memorabile.
Domande frequenti sull'atteggiamento dell'autore in La fabbrica di cioccolato
Qual è l'atteggiamento dell'autore in Charlie e la fabbrica di cioccolato?
L'atteggiamento dell'autore in Charlie e la fabbrica di cioccolato è critico nei confronti di comportamenti avidi ed egoisti, ma supporta la gentilezza e l'onestà. Roald Dahl usa personaggi e le loro azioni per mostrare che i bambini buoni e sensati sono premiati, mentre i bambini viziati o avidi affrontano conseguenze.
Come posso insegnare agli studenti il punto di vista usando Charlie e la fabbrica di cioccolato?
Per insegnare il punto di vista, chiedi agli studenti di identificare citazioni di diversi personaggi e discutere cosa rivelano sulle opinioni dell'autore. Usa attività come creare storyboard o illustrare scene per aiutare gli studenti a analizzare e visualizzare la prospettiva dell'autore mentre si manifesta nella storia.
Quali sono alcuni esempi della prospettiva dell'autore sui bambini nel libro?
Esempi includono il commento del nonno Joe sui bambini che non lo meritano, la canzone degli oompa-loompa che critica l'avidità e la volontà di Willy Wonka di premiare un bambino gentile e amorevole. Questi momenti dimostrano i valori dell'autore riguardo al comportamento e al carattere.
Perché Roald Dahl premia Charlie nella storia?
Roald Dahl premia Charlie perché rappresenta la bontà, l'umiltà e l'amore. Rendendo Charlie l'erede della fabbrica, l'autore sottolinea che i tratti positivi sono apprezzati e alla fine premiati rispetto all'egoismo o alla cupidità.
Qual è un'attività semplice in classe per insegnare l'atteggiamento dell'autore nella letteratura?
Un'attività semplice è far usare agli studenti un modello per identificare e illustrare tre esempi che mostrano il punto di vista dell'autore nella storia. Possono descrivere ogni esempio e creare una scena corrispondente, aiutandoli a collegare i dettagli del testo con l'atteggiamento dell'autore.
Più Storyboard That Attività
Charlie e la Fabbrica di Cioccolato
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tutti i diritti riservati.
StoryboardThat è un marchio di Clever Prototypes , LLC e registrato presso l'ufficio brevetti e marchi degli Stati Uniti
