Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti dovranno etichettare un solo tipo di cella. Per un progetto su larga scala, gli studenti possono completare questa attività per più di un tipo di cella o ogni studente può creare un poster per un diverso tipo di cella, in modo che alla fine della classe ci sia uno per ciascuno!
Gli studenti dovranno includere la funzione e l'adattamento della cellula, nonché un diagramma etichettato e ogni altra informazione pertinente a discrezione dell'insegnante.
| Nome | Funzione / adattamenti |
|---|---|
| Cella grassa | Le cellule di grasso immagazzinano energia come gocce di grasso nei nostri corpi. Oltre a immagazzinare energia, le cellule grasse ci isolano per mantenerci caldi. Le cellule hanno grandi riserve di grasso per immagazzinare energia. Hanno anche la capacità di espandersi mentre riempiono il loro serbatoio di grasso. |
| Cellula epiteliale ciliata | La funzione di queste cellule è quella di proteggere le aree del corpo da danni. Le ciglia (i capelli) in cima alle cellule spazzano polvere e muco. Si trovano nella trachea, ad esempio, e proteggono i polmoni dai danni. Sono adattati avendo delle ciglia che si trovano nella parte superiore della cellula. Queste ciglia si muovono anche con un movimento ampio per spostare muco e terra. |
| Cellula nervosa | La funzione di queste cellule è quella di trasportare impulsi nervosi elettrici attorno al corpo. Sono adattati per questa funzione avendo una forma allungata, come un filo. Hanno anche una guaina mielinica che isola l'assone, come l'isolamento di plastica sui fili. Ad ogni estremità, ci sono molte connessioni per connettersi facilmente ad altre celle. |
| Radice dei capelli | Le cellule ciliate della radice si trovano nelle radici delle piante. La loro funzione è di assorbire acqua e minerali dal terreno. I lunghi capelli a forma di dita aumentano la superficie. Non contengono cloroplasti e hanno pareti cellulari sottili che facilitano l'assorbimento. |
| Globulo rosso | I globuli rossi sono fatti per trasportare l'ossigeno dai polmoni ad altre parti del corpo e l'anidride carbonica torna ai polmoni. Hanno una forma biconcava che massimizza la superficie. Contengono l'emoglobina, che è essenziale per il trasporto di gas. Non hanno un nucleo per aumentare la quantità di emoglobina all'interno della cellula. Sono piccoli e flessibili, permettendo loro di adattarsi più facilmente attraverso i piccoli vasi sanguigni. |
| Cellula muscolare | Le cellule muscolari lisce costituiscono molti dei nostri organi interni, fornendo movimenti involontari contraendosi e rilassandosi. Hanno una forma del mandrino che consente il contatto ravvicinato con altre cellule. Hanno la capacità di contrarsi, causando movimento nel tessuto muscolare liscio. |
| Cellula uovo | La funzione della cellula uovo è di portare il DNA della madre. Sono prodotti nelle ovaie e sono essenziali per la riproduzione. Hanno una speciale membrana cellulare che consente a un solo spermatozoo di fertilizzarli. Le cellule uovo sono molto grandi rispetto ad altre cellule del corpo. Hanno un nucleo aploide, contenente metà della quantità di materiale genetico delle altre cellule del corpo. |
| Spermatozoi | La funzione dello spermatozoo è di portare il DNA del padre. Sono prodotti nei testicoli e sono essenziali per la riproduzione. Sono piccoli, permettendo loro di muoversi facilmente. Hanno un nucleo aploide, contenente metà della quantità di materiale genetico delle altre cellule del corpo. Hanno una forma snella per aiutarli a muoversi più facilmente. La parte anteriore della cella contiene un acrosoma che consente alla cellula di attraversare la membrana cellulare della cellula. La loro parte centrale contiene molti mitocondri, dove avviene la respirazione. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un poster con etichetta per una cella specializzata.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Scegli una cella specializzata e scrivine il nome nel titolo della cella.
- Trova un diagramma della cella specializzata nella categoria Scienza in Anatomia o cerca "cella".
- Etichetta le diverse parti delle cellule, inclusi gli adattamenti.
- Descrivi le funzioni e gli adattamenti della cella nella casella della descrizione.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 17 Points | Emergenti 9 Points | Inizio 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Diagramma etichettato | Tutte le parti sono state identificate. | La maggior parte delle parti è stata identificata. | Alcune parti sono state identificate. |
| Descrizione Delle Parti e Degli Adattamenti | Tutte le parti e gli adattamenti hanno chiare descrizioni che contengono un buon vocabolario scientifico. | La maggior parte delle parti e gli adattamenti hanno descrizioni chiare. | Alcune parti e adattamenti hanno descrizioni chiare. |
| Posizione | La posizione di ogni cella è corretta. | La posizione della maggior parte delle celle è corretta. | La posizione di alcune celle è corretta. |
| Descrizione Della Funzione | La funzione è chiaramente e correttamente descritta per ogni cella | La funzione è chiaramente e correttamente descritta per la maggior parte delle celle. | La funzione è chiaramente e correttamente descritta per alcune celle. |
| Effetti Grafici | Le celle dello storyboard illustrano chiaramente la posizione e la funzione. | Le celle dello storyboard riguardano la posizione e la funzione, ma sono difficili da capire. | Le celle dello storyboard non sono chiaramente correlate alla posizione e alla funzione. |
| Prova Dello Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti dovranno etichettare un solo tipo di cella. Per un progetto su larga scala, gli studenti possono completare questa attività per più di un tipo di cella o ogni studente può creare un poster per un diverso tipo di cella, in modo che alla fine della classe ci sia uno per ciascuno!
Gli studenti dovranno includere la funzione e l'adattamento della cellula, nonché un diagramma etichettato e ogni altra informazione pertinente a discrezione dell'insegnante.
| Nome | Funzione / adattamenti |
|---|---|
| Cella grassa | Le cellule di grasso immagazzinano energia come gocce di grasso nei nostri corpi. Oltre a immagazzinare energia, le cellule grasse ci isolano per mantenerci caldi. Le cellule hanno grandi riserve di grasso per immagazzinare energia. Hanno anche la capacità di espandersi mentre riempiono il loro serbatoio di grasso. |
| Cellula epiteliale ciliata | La funzione di queste cellule è quella di proteggere le aree del corpo da danni. Le ciglia (i capelli) in cima alle cellule spazzano polvere e muco. Si trovano nella trachea, ad esempio, e proteggono i polmoni dai danni. Sono adattati avendo delle ciglia che si trovano nella parte superiore della cellula. Queste ciglia si muovono anche con un movimento ampio per spostare muco e terra. |
| Cellula nervosa | La funzione di queste cellule è quella di trasportare impulsi nervosi elettrici attorno al corpo. Sono adattati per questa funzione avendo una forma allungata, come un filo. Hanno anche una guaina mielinica che isola l'assone, come l'isolamento di plastica sui fili. Ad ogni estremità, ci sono molte connessioni per connettersi facilmente ad altre celle. |
| Radice dei capelli | Le cellule ciliate della radice si trovano nelle radici delle piante. La loro funzione è di assorbire acqua e minerali dal terreno. I lunghi capelli a forma di dita aumentano la superficie. Non contengono cloroplasti e hanno pareti cellulari sottili che facilitano l'assorbimento. |
| Globulo rosso | I globuli rossi sono fatti per trasportare l'ossigeno dai polmoni ad altre parti del corpo e l'anidride carbonica torna ai polmoni. Hanno una forma biconcava che massimizza la superficie. Contengono l'emoglobina, che è essenziale per il trasporto di gas. Non hanno un nucleo per aumentare la quantità di emoglobina all'interno della cellula. Sono piccoli e flessibili, permettendo loro di adattarsi più facilmente attraverso i piccoli vasi sanguigni. |
| Cellula muscolare | Le cellule muscolari lisce costituiscono molti dei nostri organi interni, fornendo movimenti involontari contraendosi e rilassandosi. Hanno una forma del mandrino che consente il contatto ravvicinato con altre cellule. Hanno la capacità di contrarsi, causando movimento nel tessuto muscolare liscio. |
| Cellula uovo | La funzione della cellula uovo è di portare il DNA della madre. Sono prodotti nelle ovaie e sono essenziali per la riproduzione. Hanno una speciale membrana cellulare che consente a un solo spermatozoo di fertilizzarli. Le cellule uovo sono molto grandi rispetto ad altre cellule del corpo. Hanno un nucleo aploide, contenente metà della quantità di materiale genetico delle altre cellule del corpo. |
| Spermatozoi | La funzione dello spermatozoo è di portare il DNA del padre. Sono prodotti nei testicoli e sono essenziali per la riproduzione. Sono piccoli, permettendo loro di muoversi facilmente. Hanno un nucleo aploide, contenente metà della quantità di materiale genetico delle altre cellule del corpo. Hanno una forma snella per aiutarli a muoversi più facilmente. La parte anteriore della cella contiene un acrosoma che consente alla cellula di attraversare la membrana cellulare della cellula. La loro parte centrale contiene molti mitocondri, dove avviene la respirazione. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un poster con etichetta per una cella specializzata.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Scegli una cella specializzata e scrivine il nome nel titolo della cella.
- Trova un diagramma della cella specializzata nella categoria Scienza in Anatomia o cerca "cella".
- Etichetta le diverse parti delle cellule, inclusi gli adattamenti.
- Descrivi le funzioni e gli adattamenti della cella nella casella della descrizione.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 17 Points | Emergenti 9 Points | Inizio 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Diagramma etichettato | Tutte le parti sono state identificate. | La maggior parte delle parti è stata identificata. | Alcune parti sono state identificate. |
| Descrizione Delle Parti e Degli Adattamenti | Tutte le parti e gli adattamenti hanno chiare descrizioni che contengono un buon vocabolario scientifico. | La maggior parte delle parti e gli adattamenti hanno descrizioni chiare. | Alcune parti e adattamenti hanno descrizioni chiare. |
| Posizione | La posizione di ogni cella è corretta. | La posizione della maggior parte delle celle è corretta. | La posizione di alcune celle è corretta. |
| Descrizione Della Funzione | La funzione è chiaramente e correttamente descritta per ogni cella | La funzione è chiaramente e correttamente descritta per la maggior parte delle celle. | La funzione è chiaramente e correttamente descritta per alcune celle. |
| Effetti Grafici | Le celle dello storyboard illustrano chiaramente la posizione e la funzione. | Le celle dello storyboard riguardano la posizione e la funzione, ma sono difficili da capire. | Le celle dello storyboard non sono chiaramente correlate alla posizione e alla funzione. |
| Prova Dello Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Informazioni sui tipi di cellule specializzate
Organizza una passeggiata nella galleria della classe per poster di cellule specializzate
Incoraggia gli studenti a esporre i loro poster sulle cellule specializzate in classe. Invitali a camminare e a rivedere il lavoro dei compagni, annotando adattamenti e funzioni uniche. Questo approccio interattivo promuove l’apprendimento tra pari e aiuta gli studenti a confrontare diversi tipi di cellule in modo divertente e coinvolgente.
Assegna partner per la revisione tra pari con feedback costruttivi
Abbina gli studenti in coppia e chiedi loro di rivedere i poster degli altri. Invita ogni studente a fornire feedback specifico su accuratezza, creatività e chiarezza. Questa attività sviluppa pensiero critico e aiuta gli studenti a imparare dai metodi degli altri per etichettare e descrivere le funzioni cellulari.
Facilita una discussione in classe sulle adattamenti cellulari
Conduci una conversazione di gruppo in cui gli studenti condividano cosa rende unica ogni cellula specializzata. Incoraggiali a spiegare come gli adattamenti aiutano le cellule a svolgere le loro funzioni. Questo favorisce una comprensione più profonda e stimola gli studenti a usare vocabolario scientifico nel contesto.
Integra strumenti digitali per l’etichettatura interattiva delle cellule
Presenta strumenti di diagrammazione online o app educative che permettano agli studenti di etichettare e annotare digitalmente le cellule specializzate. Questo può rendere l’attività più coinvolgente per i learners tecnologici e offrire nuovi modi di visualizzare le strutture cellulari.
Collega gli adattamenti cellulari alle applicazioni nella vita reale
Sfida gli studenti a pensare a esempi concreti di come le cellule specializzate svolgano ruoli vitali, come in salute o tecnologia. Fai presentare i loro risultati alla classe, migliorando la loro capacità di relazionare concetti astratti con la vita quotidiana.
Domande frequenti sui tipi di cellule specializzate
Cosa sono le cellule specializzate e perché sono importanti?
Le cellule specializzate sono cellule che hanno strutture e funzioni uniche adattate a ruoli specifici nel corpo. Sono importanti perché consentono agli organismi multicellulari di svolgere compiti complessi, come trasportare ossigeno, inviare segnali nervosi e assorbire nutrienti in modo efficiente.
Come possono gli studenti creare un poster efficace su una cellula specializzata?
Per creare un poster efficace, gli studenti dovrebbero scegliere una cellula specializzata, etichettare le sue parti e adattamenti, includere un diagramma chiaro e descrivere la funzione della cellula. Aggiungere fatti interessanti o esempi aiuta a rendere il poster coinvolgente e informativo.
Quali sono esempi di cellule specializzate che gli studenti possono studiare?
Esempi di cellule specializzate includono cellule adipose, cellule ciliate epiteliali, cellule nervose, cellule delle radici, globuli rossi, cellule muscolari, ovuli e spermatozoi. Ognuna ha funzioni e adattamenti unici per svolgere compiti specifici.
Quali adattamenti aiutano i globuli rossi a trasportare l'ossigeno?
I globuli rossi hanno una forma bicôncava per massimizzare la superficie, contengono emoglobina per legare l'ossigeno, sono privi di nucleo per contenere più emoglobina e sono flessibili per passare attraverso piccoli vasi sanguigni.
Come spieghi la differenza tra le cellule specializzate animali e vegetali agli studenti?
Le cellule specializzate animali (come le cellule nervose o i globuli rossi) svolgono compiti come il trasporto di ossigeno o l'invio di segnali, mentre le cellule specializzate vegetali (come le cellule con peli radicali) sono adattate a funzioni come l'assorbimento di acqua e minerali. Ogni tipo ha strutture uniche per il suo ruolo.
Più Storyboard That Attività
Celle Specializzate
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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