Panoramica Delle Attività
Una cosa che gli studenti trovano spesso difficile è usare il nuovo vocabolario scientifico correttamente e nel contesto appropriato. Quando si avvia un'unità, può essere utile introdurli a tutta la nuova terminologia e fare in modo che creino schede di vocabolario visivo che definiscono e illustrano ogni parola . Avere un esempio visivo insieme alla definizione può aiutare gli studenti a comprendere concetti astratti.
Vocabolario della catena alimentare suggerito
- Livello trofico
- Erbivoro
- Carnivoro
- omnivore
- Energia
- Consumatore
- Produttore
- Fotosintesi
- scavengers
- Preda
- Predatore
- Decompositori
- autotroph
- eterotrofi
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Definire e illustrare il vocabolario chiave per le catene alimentari.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Scegli cinque parole del vocabolario e digitale nelle caselle del titolo.
- Trova la definizione in un dizionario cartaceo o online e scrivila sotto la cella.
- Illustra il significato della parola nella cella usando una combinazione di scene, personaggi e oggetti.
- In alternativa, utilizzare Photos for Class per fornire esempi delle parole.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Frasi | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Panoramica Delle Attività
Una cosa che gli studenti trovano spesso difficile è usare il nuovo vocabolario scientifico correttamente e nel contesto appropriato. Quando si avvia un'unità, può essere utile introdurli a tutta la nuova terminologia e fare in modo che creino schede di vocabolario visivo che definiscono e illustrano ogni parola . Avere un esempio visivo insieme alla definizione può aiutare gli studenti a comprendere concetti astratti.
Vocabolario della catena alimentare suggerito
- Livello trofico
- Erbivoro
- Carnivoro
- omnivore
- Energia
- Consumatore
- Produttore
- Fotosintesi
- scavengers
- Preda
- Predatore
- Decompositori
- autotroph
- eterotrofi
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Definire e illustrare il vocabolario chiave per le catene alimentari.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Scegli cinque parole del vocabolario e digitale nelle caselle del titolo.
- Trova la definizione in un dizionario cartaceo o online e scrivila sotto la cella.
- Illustra il significato della parola nella cella usando una combinazione di scene, personaggi e oggetti.
- In alternativa, utilizzare Photos for Class per fornire esempi delle parole.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Frasi | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Suggerimenti sul vocabolario delle catene alimentari
Coinvolgi gli studenti con una caccia al tesoro di vocabolario sulla catena alimentare
Aumenta la partecipazione trasformando la revisione del vocabolario in una sfida divertente e attiva! Una caccia al tesoro aiuta gli studenti a internalizzare nuovi termini mentre si muovono e collaborano.
Prepara un elenco di carte di vocabolario sulla catena alimentare
Scrivi ogni termine chiave su una carta di indice, includendo la definizione e un esempio o illustrazione. Nascondi queste carte in punti della tua aula facili da trovare, in posizioni semplici.
Dividi gli studenti in piccoli gruppi o coppie
Organizza gli studenti in modo che possano lavorare insieme per trovare e discutere ogni carta di vocabolario. La collaborazione favorisce l'apprendimento tra pari e rende l'attività più coinvolgente.
Istruisci gli studenti a trovare e annotare il significato di ogni parola
Fai in modo che gli studenti cercino le carte e, quando trovano una, scrivano il termine e la sua definizione nei loro quaderni. Incoraggiali a discutere il significato e come si collega alle catene alimentari.
Rivedi i termini in classe e collega con esempi del mondo reale
Dopo la caccia, riunisci tutti e rivedi ogni parola di vocabolario insieme. Chiedi agli studenti di condividere esempi o creare frasi usando i nuovi termini per approfondire la comprensione.
Domande frequenti sul vocabolario delle catene alimentari
Quali sono le parole chiave di vocabolario per insegnare le catene alimentari alle scuole medie?
Vocabolario chiave per le catene alimentari include livello trofico, erbivoro, carnivoro, onnivoro, energia, consumatore, produttore, fotosintesi, spazzini, preda, predatore, decompositori, autotrofo, e eterotrofo. Introdurre e illustrare questi termini aiuta gli studenti a comprendere meglio i concetti di catena alimentare.
Come posso aiutare gli studenti a comprendere efficacemente il nuovo vocabolario delle catene alimentari?
Usa tavolette di vocabolario visivo in cui gli studenti definiscono ogni termine e creano un'illustrazione. Questo metodo combina definizioni con immagini, rendendo il vocabolario astratto delle catene alimentari più concreto e memorabile.
Cos'è una tavoletta di vocabolario visivo e come si utilizza per le lezioni sulle catene alimentari?
Una tavoletta di vocabolario visivo è uno strumento didattico in cui gli studenti scelgono parole di vocabolario, scrivono le loro definizioni e illustrano i loro significati. Per le catene alimentari, gli studenti possono usare disegni o foto per rappresentare termini come produttore o decompositore.
Perché è importante insegnare il vocabolario delle catene alimentari con immagini?
Combinare immagini e definizioni aiuta gli studenti a comprendere il vocabolario scientifico, specialmente i termini astratti. Le immagini rafforzano la comprensione e supportano gli studenti che apprendono meglio attraverso le immagini.
Quali sono alcune attività semplici per insegnare il vocabolario delle catene alimentari alle classi di 6-8?
Fate creare agli studenti tavolette di vocabolario visivo, usate Photos for Class per trovare esempi reali, o lavorate in gruppi per illustrare e definire ruoli come predatore e preda.
Più Storyboard That Attività
Catene Alimentari
- Aphid • Peter & Michelle S • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caribou • DenaliNPS • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- cow • steve p2008 • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- deer • watts_photos • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eagle • Asim Bijarani • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fish • nathanmac87 • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Going Downhill • .faramarz • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- IMG_0321 • Vikalpa | Groundviews | Maatram | CPA • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lion • cheetah100 • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lions having lunch • Derek Keats • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Meat • sebilden • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Otter • staffanandersson1 • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Pig... • DaMongMan • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- plant • Vince_Vega • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Plant • www.metaphoricalplatypus.com • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Plant • andrewmalone • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Plant • kevinlubin • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- plants • vinodvv aka vcube • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- plants • Schnittke • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rabbit • jans canon • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- raccoon • KCBIO • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Shark • malkusch • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- shark teeth • Joelk75 • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sheep! • jpockele • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sitting pretty (EXPLORE) • Steve Wilson - over 8 million views Thanks !! • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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