Panoramica Delle Attività
L'ambientazione di una storia non serve solo come sfondo, ma può anche avere un impatto sui personaggi che ci vivono. Jacqueline si è trasferita molte volte durante la sua infanzia, dando forma a chi è diventata da adulta. Ha vissuto in Ohio, South Carolina e Brooklyn, New York. Questi tre luoghi sono tutti molto diversi, eppure ha sentito che ognuno di loro è la sua casa. Per questa attività, gli studenti descriveranno e illustreranno ogni luogo e com'era la vita di Jackie quando viveva lì . Dovrebbero usare le prove del testo per supportare le loro risposte.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa ragno che descriva e illustri le tre impostazioni specifiche di Brown Girl Dreaming .
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scrivi Ohio, South Carolina e Brooklyn in ciascuna intestazione.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ogni titolo utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Scrivi un breve riassunto di ciascuna intestazione nello spazio sotto l'illustrazione.
- Risparmia spesso!
Requisiti:
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Descrizione Dell'impostazione | Lo studente descrive efficacemente l'ambiente identificando il luogo, il tempo e l'atmosfera. | Lo studente descrive due elementi dell'ambiente. | Lo studente descrive solo un aspetto dell'impostazione. |
| Aspetto Esteriore | Il prodotto finale contiene rappresentazioni visive accurate dell'ambientazione e dei personaggi. | Il prodotto finale dimostra uno sforzo per ritrarre accuratamente ambientazioni e personaggi anche se alcuni aspetti sono confusi e/o imprecisi. | Il prodotto finale contiene immagini irrilevanti. |
| Ortografia, Grammatica, Punteggiatura | Il prodotto finale è privo di errori di ortografia, punteggiatura e grammatica. | Il prodotto finale contiene fino a tre errori di ortografia, punteggiatura o grammatica che non alterano il significato del testo. | Il prodotto finale contiene più di tre errori di ortografia, punteggiatura o grammatica. |
Panoramica Delle Attività
L'ambientazione di una storia non serve solo come sfondo, ma può anche avere un impatto sui personaggi che ci vivono. Jacqueline si è trasferita molte volte durante la sua infanzia, dando forma a chi è diventata da adulta. Ha vissuto in Ohio, South Carolina e Brooklyn, New York. Questi tre luoghi sono tutti molto diversi, eppure ha sentito che ognuno di loro è la sua casa. Per questa attività, gli studenti descriveranno e illustreranno ogni luogo e com'era la vita di Jackie quando viveva lì . Dovrebbero usare le prove del testo per supportare le loro risposte.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa ragno che descriva e illustri le tre impostazioni specifiche di Brown Girl Dreaming .
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scrivi Ohio, South Carolina e Brooklyn in ciascuna intestazione.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ogni titolo utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Scrivi un breve riassunto di ciascuna intestazione nello spazio sotto l'illustrazione.
- Risparmia spesso!
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| Competente | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Descrizione Dell'impostazione | Lo studente descrive efficacemente l'ambiente identificando il luogo, il tempo e l'atmosfera. | Lo studente descrive due elementi dell'ambiente. | Lo studente descrive solo un aspetto dell'impostazione. |
| Aspetto Esteriore | Il prodotto finale contiene rappresentazioni visive accurate dell'ambientazione e dei personaggi. | Il prodotto finale dimostra uno sforzo per ritrarre accuratamente ambientazioni e personaggi anche se alcuni aspetti sono confusi e/o imprecisi. | Il prodotto finale contiene immagini irrilevanti. |
| Ortografia, Grammatica, Punteggiatura | Il prodotto finale è privo di errori di ortografia, punteggiatura e grammatica. | Il prodotto finale contiene fino a tre errori di ortografia, punteggiatura o grammatica che non alterano il significato del testo. | Il prodotto finale contiene più di tre errori di ortografia, punteggiatura o grammatica. |
Come ambientarsi in Brown Girl Dreaming
Come facilitare una discussione in classe sull'impatto dell'ambientazione in "Sogno di una ragazza bruna"
Guidare una discussione mirata su come ogni ambientazione influenza le esperienze e la crescita di Jacqueline. Incoraggiare gli studenti a condividere come il trasferimento tra Ohio, South Carolina e Brooklyn abbia plasmato l'identità e il senso di appartenenza di Jackie. Usa domande aperte per stimolare risposte riflessive e connessioni personali.
Prepara domande di discussione approfondite su ogni ambientazione
Crea 2–3 domande aperte per ogni luogo (Ohio, South Carolina, Brooklyn). Esempi: "Come si sente Jackie in Ohio rispetto a Brooklyn?" o "Quali sfide affronta in ogni luogo?" Domande ben formulate guidano gli studenti a usare prove testuali e a pensare in modo approfondito.
Organizza gli studenti in piccoli gruppi diversificati
Raggruppa gli studenti in modo che ogni gruppo includa una miscela di prospettive e punti di forza. Questo incoraggia gli studenti più silenziosi a partecipare e permette a tutti di imparare dalle interpretazioni degli altri.
Modella l'uso di prove testuali per supportare le idee
Mostra come citare esempi specifici da "Sogno di una ragazza bruna" durante la discussione. Dimostra come fare riferimento a passaggi o descrivere scene che rivelano l'umore, le sfide o la crescita che Jackie vive in ogni ambientazione.
Facilita la condivisione e la riflessione con tutta la classe
Invita i gruppi a condividere le proprie intuizioni e discutere temi comuni o sorprendenti differenze. Concludi riflettendo su come l'ambientazione plasmi non solo i personaggi nelle storie, ma anche noi stessi.
Domande frequenti sull'ambientazione in Brown Girl Dreaming
Quali sono le principali ambientazioni in Brown Girl Dreaming?
Brown Girl Dreaming è ambientato in tre principali località: Ohio, Carolina del Sud e Brooklyn, New York. Ogni ambientazione svolge un ruolo unico nel plasmare le esperienze d’infanzia di Jacqueline Woodson, come descritto nel memoir.
In che modo l’ambientazione influisce su Jacqueline in Brown Girl Dreaming?
Le diverse ambientazioni in Brown Girl Dreaming — Ohio, Carolina del Sud e Brooklyn — influenzano l’identità, la cultura e il senso di appartenenza di Jacqueline. Ogni luogo offre nuove esperienze e sfide che contribuiscono a definirla.
Come possono gli studenti mappare le ambientazioni in Brown Girl Dreaming per un’attività in classe?
Gli studenti possono creare una mappa a ragnatela con intestazioni per Ohio, Carolina del Sud e Brooklyn. Sotto ciascuna, dovrebbero includere un’illustrazione e un breve riepilogo della vita di Jacqueline in quel contesto, usando prove dal testo.
Quali prove dal testo supportano l’importanza del luogo in Brown Girl Dreaming?
Le prove testuali includono descrizioni di famiglia, tradizioni e comunità che differiscono in ciascuna località. Gli studenti devono usare citazioni o passaggi che mostrano come ogni ambientazione abbia influenzato le esperienze e il senso di casa di Jacqueline.
Perché è importante l’ambientazione nell’insegnare Brown Girl Dreaming alle classi 4-6?
L’ambientazione aiuta gli studenti a capire come l’ambiente influisce sulla vita dei personaggi. Esplorare le tre ambientazioni in Brown Girl Dreaming incoraggia l’empatia, la consapevolezza culturale e un’analisi più profonda del testo per studenti di livello intermedio.
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Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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