Tevékenység Áttekintése
Angela DiTerlizzi A varázslatos mégis felolvasott könyve egy történet, amely kibővíti a „Növekedési gondolkodásmód” fogalmát, a „még a hatalmat”. Ritmikus költészetben és gyönyörű illusztrációkban írja le azt a sok elképesztő készséget és izgalmas új dolgot, amelyeket még tanulnia és tennie kell. A történet elolvasása és megbeszélése után a diákok készíthetnek egy storyboardot 3-5 illusztrációval azokról a dolgokról, amelyeket idén izgatottan tanulnak és próbálnak ki . Részletes leírásokat kell tartalmazniuk az egyes illusztrációk feliratmezőiben. Az állványozás érdekében a tanárok azt kérhetik, hogy a diákok csak képeket készítsenek, amint ez a forgatókönyv -példában is látható. Ezek a mesekönyvek színes és inspiráló osztálytermi dekorációt is készítenének!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Esedékesség:
Cél: Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely illusztrálja a "Varázslatos Még" -t: néhány olyan dolgot, amelyet izgatottan szeretne megtanulni és csinálni ebben az évben !!
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Írja be nevét a bal oldali cellába. Például: "Mason varázslatos".
- A címekben röviden nevezze meg azokat a dolgokat, amelyeket izgatottan szeretne tanulni és csinálni ebben az évben. Például: olvasson új könyvet, tanuljon új matematikai vagy természettudományi készségeket, próbálja ki az iskolai játékot, fejlessze játékát egy sportágban, tanuljon meg hangszert stb.
- Hozzon létre képeket minden cellában jelenetek, karakterek és elemek segítségével, hogy illusztrálja az új dolgokat.
- Az egyes cellák alá 2-4 mondatos leírást is hozzáadhat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A leírások világosak és legalább két mondatból állnak. | A leírások érthetők, de kissé homályosak. | A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
Angela DiTerlizzi A varázslatos mégis felolvasott könyve egy történet, amely kibővíti a „Növekedési gondolkodásmód” fogalmát, a „még a hatalmat”. Ritmikus költészetben és gyönyörű illusztrációkban írja le azt a sok elképesztő készséget és izgalmas új dolgot, amelyeket még tanulnia és tennie kell. A történet elolvasása és megbeszélése után a diákok készíthetnek egy storyboardot 3-5 illusztrációval azokról a dolgokról, amelyeket idén izgatottan tanulnak és próbálnak ki . Részletes leírásokat kell tartalmazniuk az egyes illusztrációk feliratmezőiben. Az állványozás érdekében a tanárok azt kérhetik, hogy a diákok csak képeket készítsenek, amint ez a forgatókönyv -példában is látható. Ezek a mesekönyvek színes és inspiráló osztálytermi dekorációt is készítenének!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Esedékesség:
Cél: Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely illusztrálja a "Varázslatos Még" -t: néhány olyan dolgot, amelyet izgatottan szeretne megtanulni és csinálni ebben az évben !!
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Írja be nevét a bal oldali cellába. Például: "Mason varázslatos".
- A címekben röviden nevezze meg azokat a dolgokat, amelyeket izgatottan szeretne tanulni és csinálni ebben az évben. Például: olvasson új könyvet, tanuljon új matematikai vagy természettudományi készségeket, próbálja ki az iskolai játékot, fejlessze játékát egy sportágban, tanuljon meg hangszert stb.
- Hozzon létre képeket minden cellában jelenetek, karakterek és elemek segítségével, hogy illusztrálja az új dolgokat.
- Az egyes cellák alá 2-4 mondatos leírást is hozzáadhat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A leírások világosak és legalább két mondatból állnak. | A leírások érthetők, de kissé homályosak. | A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Mit üzenek azokról a dolgokról, amiket idén nagyon szeretnék megtanulni!
Hogyan támogassuk a diákokat a saját storyboards megosztásában az osztállyal
Bátorítsuk a diákokat, hogy mutassák be Varázslatos Még storyboardingjukat társuknak. Ez növeli az önbizalmat és támogatja a pozitív, támogató tantermi környezetet.
Mutass példát a storyboards bemutatására a diákoknak
Mutass példát arra, hogyan mutassák be, ha megosztod saját storyboardodat. Demonstráld, hogyan beszélj tisztán és írj le képeket és feliratokat.
Szervezz galériakört, hogy a diákok megtekinthessék egymás munkáit
Állítsd fel a storyboardingokat a szobában, és hagyd, hogy a diákok körbejárjanak, hogy megtekinthessék ezeket. Biztasd a diákokat, hogy pozitív megjegyzéseket vagy véleményeket hagyjanak társaikról.
Segíts a társak közötti visszacsatolásban mondatkezdetekkel
Nyújts mondatkezdeteket, mint például „Tetszik, ahogyan...“ vagy „A képed miatt gondolkodtam azon...“, hogy segítse a diákokat építő jellegű visszacsatolást adni társaiknak.
Ünnepeld a tanulási célokat osztályos reflexióval
Vezesd csoportos beszélgetést arról, hogy mit vettek észre vagy tanultak a diákok egymás storyboardjából. Kiemeld a közös célokat és az egyedi törekvéseket a közösség építése érdekében.
Gyakran Ismételt Kérdések az Idén Akarattal Nyerni Tanulni Való Dolgokról!
Mi az a 'Magical Yet' tevékenység az iskolakezdéshez?
A 'Magical Yet' tevékenység egy kreatív óra, amelyet a The Magical Yet könyv inspirált, ahol a diákok illusztrálják és leírják azokat a dolgokat, amiket örömmel tanulnának vagy kipróbálnának az iskolai év során, ezáltal fejlesztve a növekedési szemléletet és az önreflexiót.
Hogyan készíthetek egy storyboardot arról, amit meg szeretnék tanulni ebben az évben?
Hozz létre egy storyboardot, rajzolj 3-5 képet arról, amit meg szeretnél tanulni vagy elérni, adj hozzá feliratokat, amelyek leírják mindegyiket, és adj személyes címet a storyboardodnak, például "Mason's Magical Yet". Használj jeleneteket, karaktereket és tárgyakat a céljaid ábrázolására.
Milyen példák vannak a célokra, amelyeket a diákok beilleszthetnek a 'Magical Yet' storyboardba?
Példák a célokra: egy új könyv olvasása, egy matematikai vagy természettudományi készség elsajátítása, színpadra való próbálkozás, sportban való fejlődés, vagy egy zenei hangszer megtanulása.
Miért fontos a 'power of yet' az osztályteremben?
A 'power of yet' ösztönzi a diákokat, hogy kihívásokat növekedési lehetőségként lássanak, ezáltal segít nekik ellenállóbbá, kitartóbbá és pozitív hozzáállásúvá válni az új készségek elsajátításában.
Ez a 'Magical Yet' óra egyéni vagy csoportos formában is végezhető?
Igen, a 'Magical Yet' óra lehet egyéni vagy csoportos tevékenység, így különböző osztálytermi igényekhez és diákpreferenciákhoz igazítható.
További Storyboard That Tevékenységek
Vissza az Iskolába Felolvasás
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
