Tevékenység Áttekintése
A Választási Kollégium zavaros fogalom, amelyet a hallgatók megértenek. Attól kezdve, hogy kialakult, és miként játszik szerepet a választásokon, a hallgatók elkészítik a Választási Kollégium 5 W-os elemzését, megválaszolva a Ki, Mit, Mikor, Hol és miért kérdéseket. Válaszaikat meg kell vizsgálni, és ez a tevékenység nagyszerű lehetőség arra, hogy a hallgatók áttekinthessék a már tanultakat.
Lehetséges kérdések
- Kik tagjai a Választási Kollégiumnak?
- Ki állt elő a Választási Kollégium ötletével?
- Ki állhat szembe a Választási Kollégiummal?
- Ki támogathatja a Választási Kollégiumot?
- Mi a Választási Kollégium fő szerepe?
- Mit követel meg a Választási Kollégiumtól a jelöltek kampánya során?
- Milyen problémái vannak a Választási Kollégiumnak?
- Milyen előnyei vannak a Választási Kollégiumnak?
- Mikor kezdődött az Electoral College az Egyesült Államokban?
- Mikor volt ellentmondásos a Választási Kollégium?
- Mikor nem választotta a Választási Kollégium a legtöbb szavazatot elért jelöltet?
- Mikor kérdőjelezték meg a Választási Kollégium eredményeit?
- Mikor módosították a Választási Kollégiumot?
- Mely államokban van a Választási Főiskola a legjelentősebb?
- Melyik államokban a legkevésbé jelentős a Választási Főiskola?
- Hol a világon máshol alkalmazzák a választási kollégium hasonló rendszerét?
- Miért választják a Választási Kollégiumot a népszavazás helyett?
- Miért ellenezhetik egyes személyek a Választási Kollégiumot?
- Miért vannak olyan államoknak, mint Maine, egyedi szabályai a Választási Kollégiummal kapcsolatban?
- Miért ellentmondásos rendszer a Választási Főiskola az Egyesült Államokban?
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Készítsen egy 5W-os elemzést a Választási Kollégiumról: Ki, Mit, Mikor, Hol és Miért.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az egyes cellák címsorába írja be, hogy ki, mit, mikor, hol és miért.
- A leírásokban válaszoljon a kérdésre.
- Hozzon létre egy képet minden cellához megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények:
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A tanuló egyértelműen, alaposan, pontosan választ és válaszol a ki, mit, hol, mikor és miért kérdésekre. | A tanuló kiválasztja és megválaszolja a ki, mit, hol, mikor és miért kérdéseket. Az információk egy része világos, alapos és pontos. | A ki, mit, hol, mikor és miért kérdések és válaszok hiányosak, zavarosak vagy pontatlanok. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott információkat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk az írott információkra vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen az írott információkhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
A Választási Kollégium zavaros fogalom, amelyet a hallgatók megértenek. Attól kezdve, hogy kialakult, és miként játszik szerepet a választásokon, a hallgatók elkészítik a Választási Kollégium 5 W-os elemzését, megválaszolva a Ki, Mit, Mikor, Hol és miért kérdéseket. Válaszaikat meg kell vizsgálni, és ez a tevékenység nagyszerű lehetőség arra, hogy a hallgatók áttekinthessék a már tanultakat.
Lehetséges kérdések
- Kik tagjai a Választási Kollégiumnak?
- Ki állt elő a Választási Kollégium ötletével?
- Ki állhat szembe a Választási Kollégiummal?
- Ki támogathatja a Választási Kollégiumot?
- Mi a Választási Kollégium fő szerepe?
- Mit követel meg a Választási Kollégiumtól a jelöltek kampánya során?
- Milyen problémái vannak a Választási Kollégiumnak?
- Milyen előnyei vannak a Választási Kollégiumnak?
- Mikor kezdődött az Electoral College az Egyesült Államokban?
- Mikor volt ellentmondásos a Választási Kollégium?
- Mikor nem választotta a Választási Kollégium a legtöbb szavazatot elért jelöltet?
- Mikor kérdőjelezték meg a Választási Kollégium eredményeit?
- Mikor módosították a Választási Kollégiumot?
- Mely államokban van a Választási Főiskola a legjelentősebb?
- Melyik államokban a legkevésbé jelentős a Választási Főiskola?
- Hol a világon máshol alkalmazzák a választási kollégium hasonló rendszerét?
- Miért választják a Választási Kollégiumot a népszavazás helyett?
- Miért ellenezhetik egyes személyek a Választási Kollégiumot?
- Miért vannak olyan államoknak, mint Maine, egyedi szabályai a Választási Kollégiummal kapcsolatban?
- Miért ellentmondásos rendszer a Választási Főiskola az Egyesült Államokban?
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Készítsen egy 5W-os elemzést a Választási Kollégiumról: Ki, Mit, Mikor, Hol és Miért.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az egyes cellák címsorába írja be, hogy ki, mit, mikor, hol és miért.
- A leírásokban válaszoljon a kérdésre.
- Hozzon létre egy képet minden cellához megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények:
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A tanuló egyértelműen, alaposan, pontosan választ és válaszol a ki, mit, hol, mikor és miért kérdésekre. | A tanuló kiválasztja és megválaszolja a ki, mit, hol, mikor és miért kérdéseket. Az információk egy része világos, alapos és pontos. | A ki, mit, hol, mikor és miért kérdések és válaszok hiányosak, zavarosak vagy pontatlanok. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott információkat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk az írott információkra vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen az írott információkhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Mit kell tudni az amerikai elektori kollégium 5 kérdéséről?
Hogyan szervezzünk osztályvitát a választási főiskoláról
Serkentsd a diákokat egy élénk vitába a Választási Főiskoláról, hogy mélyítsd megértésüket és kritikus gondolkodásukat. A viták segítenek a diákoknak több nézőpontot mérlegelni és tisztelettudó diskurzust gyakorolni.
Állapíts meg világos vitaszabályokat és szerepeket
Alakíts ki irányelveket a tiszteletteljes beszélgetéshez és oszd ki a diákoknak a támogatói, ellenzői és moderátori szerepeket. Az egyértelmű elvárások fókuszban tartják és igazságosak a vitát.
Biztosíts kutatási időt a Választási Főiskoláról szóló érvekhez
Engedd meg a diákoknak, hogy gyűjtsenek adatokat a kijelölt álláspontjuk támogatására. A kutatás ösztönzése növeli a bizalmat és biztosítja az informált részvételt.
Strukturáld a vitát időzített fordulókkal
Szervezd a vitát nyitó nyilatkozatokra, ellenpontokra és záró érvelésekre, meghatározott időkeretekkel. A strukturált fordulók szervezetté és érdekesebbé teszik a tevékenységet.
Mutass visszacsatolást és reflektáljatok az osztállyal a vitát követően
Vezess egy osztálybeszélgetést, hogy reflektálj a főbb pontokra, a diák tapasztalatokra és az új megértésekre. A reflexió segít megerősíteni a tanulást és elősegíti a tisztelettudó párbeszédet.
Gyakran ismételt kérdések az amerikai elektori kollégium 5 kérdéséről
Mi a az USA Elektori Kollégium fő feladata?
Az USA Elektori Kollégiumának fő feladata hivatalosan megválasztani az Egyesült Államok elnökét és alelnökét. Minden államnak meghatározott számú választója van, és egy jelöltnek többséget kell szereznie, hogy elnök legyen.
Kik az Elektori Kollégium tagjai, és hogyan választják őket?
Az Elektori Kollégium tagjait választóknak hívják. Általában politikai pártok választják ki minden államban, gyakran párt lojálisak vagy közösségi vezetők, és az állam nép szavazata alapján nevezik ki őket a elnökválasztáson.
Miért ezt a rendszer választották az országos szavazat helyett?
Az Elektori Kollégium az Alkotók által lett választva, hogy kiegyensúlyozza a hatalmat a nagy és kis államok között, valamint megakadályozza a közvetlen népszavazást, remélve, hogy széles nemzeti támogatást biztosít és elkerüli a régiók dominanciáját.
Milyen problémák és előnyök vannak az Elektori Kollégium rendszerében?
Problémák közé tartozik, hogy egy jelölt nyerhet anélkül, hogy a szavazatok többségét megszerezné, valamint az államok közötti egyenlőtlen befolyás. Előnyök, hogy ösztönzi a jelölteket országos kampányokra, és védi a kisebb államok befolyását.
Mikor volt az Elektori Kollégium rendszere ellentmondásos vagy kihívásokkal teli az USA történelem során?
Az Elektori Kollégium ellentmondásos volt olyan választásokon, ahol a győztes elveszítette a nép szavazatát, például 2000-ben és 2016-ban. Szembesült kihívásokkal és vitákkal az igazságosságról, valamint reformokra irányuló kérésekkel az USA történetében.
További Storyboard That Tevékenységek
Amerikai Választások
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
