Tevékenység Áttekintése
Az időjárási körülmények három típusra oszthatók: fizikai , biológiai és kémiai időjárási körülményekre . Ez a nagyobb sziklák aprítása kisebb részekre. Az erózió a kisebb kőzetdarabok mozgása. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítnek egy póktérképet, amely példákat mutat a sziklák időjárására vagy lebontására. A hallgatóknak feltétlenül mellékelniük kell illusztrációkat definícióikba.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Határozza meg és írja le a sziklák ötféle körülményeinek időjárhatóságát egy póktérkép-forgatókönyvben.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Határozzon meg öt módot a kőzetek időjárás változására, és írja be a folyamatokat a cella címeként.
- Keressen egy képet a Photos for Class az egyes időjárási típusok ábrázolásához.
- Alternatív megoldásként használhat jelenetek, formák, karakterek és kellékek sorozatát egy Storyboard That megjelenítéséhez.
- Írja be az egyes időjárási típusok leírását a cella alatti leírás mezőbe.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Azonosítás | Öt különbözõ módja van arra, hogy a sziklák elszíntelenek legyenek. | Legalább négy különböző módja van a szikláknak az időjárásnak való megfelelésére. | Legalább három különböző módja van a szikláknak az időjárásnak való megfelelésére. |
| Képek | Mindenféle időjárási módszer megfelelő, tiszta és megfelelő képet mutat. | Mindenfajta időjárási módnak van egy képe, de ezek közül néhány nem egyértelmű vagy megfelelő a kifejezéshez. | Nem minden típusú időjárási módszer típus van egy kép. |
| Leírás | Az azonosított időjárási módszer minden típusának helyes és világos leírása van. | Az azonosított időjárási módszer minden típusának leírása van, de egyesek zavarosak és nem teljesen helyesek. | Nem minden típusú időjárási módszer leírása, vagy a leírások többsége helytelen. |
| Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól meg van írva és gondosan átgondolt. | A munka bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. | A munka kevés bizonyítékot szolgáltat minden erőfeszítésre. |
Tevékenység Áttekintése
Az időjárási körülmények három típusra oszthatók: fizikai , biológiai és kémiai időjárási körülményekre . Ez a nagyobb sziklák aprítása kisebb részekre. Az erózió a kisebb kőzetdarabok mozgása. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítnek egy póktérképet, amely példákat mutat a sziklák időjárására vagy lebontására. A hallgatóknak feltétlenül mellékelniük kell illusztrációkat definícióikba.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Határozza meg és írja le a sziklák ötféle körülményeinek időjárhatóságát egy póktérkép-forgatókönyvben.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Határozzon meg öt módot a kőzetek időjárás változására, és írja be a folyamatokat a cella címeként.
- Keressen egy képet a Photos for Class az egyes időjárási típusok ábrázolásához.
- Alternatív megoldásként használhat jelenetek, formák, karakterek és kellékek sorozatát egy Storyboard That megjelenítéséhez.
- Írja be az egyes időjárási típusok leírását a cella alatti leírás mezőbe.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Azonosítás | Öt különbözõ módja van arra, hogy a sziklák elszíntelenek legyenek. | Legalább négy különböző módja van a szikláknak az időjárásnak való megfelelésére. | Legalább három különböző módja van a szikláknak az időjárásnak való megfelelésére. |
| Képek | Mindenféle időjárási módszer megfelelő, tiszta és megfelelő képet mutat. | Mindenfajta időjárási módnak van egy képe, de ezek közül néhány nem egyértelmű vagy megfelelő a kifejezéshez. | Nem minden típusú időjárási módszer típus van egy kép. |
| Leírás | Az azonosított időjárási módszer minden típusának helyes és világos leírása van. | Az azonosított időjárási módszer minden típusának leírása van, de egyesek zavarosak és nem teljesen helyesek. | Nem minden típusú időjárási módszer leírása, vagy a leírások többsége helytelen. |
| Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól meg van írva és gondosan átgondolt. | A munka bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. | A munka kevés bizonyítékot szolgáltat minden erőfeszítésre. |
Tudnivalók a fizikai, biológiai és kémiai időjárási viszonyokról
Hogyan tervezzünk gyakorlati időjárási kísérletet az osztályteremben
Adjunk a diákoknak emlékezetes tanulási élményt azzal, hogy egyszerű időjárási kísérletet állítunk össze mindennapi anyagokkal. Gyakorlati tevékenységek segítenek megerősíteni a fogalmakat azáltal, hogy a diákok láthatják az időjárás hatásait a gyakorlatban.
Gyűjtsön össze közönséges anyagokat az időjárási folyamat bemutatásához
Gyűjtsön olyan tárgyakat, mint cukorkockák, kréta, kisméretű kövek, ecet, víz és szalvétapapír. Ezek a háztartási eszközök biztonságosak és könnyen használhatók, és különböző időjárási típusokat modelleznek.
Állítson fel megfigyelőállomásokat minden időjárási típushoz
Szervezze az osztályt állomásokra, amelyek a fizikai, kémiai és biológiai időjárási folyamatokat vizsgálják. Ez ösztönzi a mozgást és a célzott megfigyeléseket a diákok között.
Vezesse a diákokat a különböző időjárási folyamatok végrehajtására és feljegyzésére
Kérje meg a diákokat, hogy vízzel oldják fel a krétát (kémiai), dörzsöljenek köveket szalvétapapírral (fizikai), és nyomkodják növényi gyökereket agyaghoz (biológiai). Bátorítsa részletes megjegyzések és rajzok készítését a változások rögzítéséhez.
Segítse a csoportos beszélgetést az eredmények elemzésében
Vezessen osztálybeszélgetést az eredményekről. Kapcsolja össze megfigyeléseiket a való élet példáival a időjárási folyamatokról, megerősítve a fontos tudományos fogalmakat a diákok felfedezésein keresztül.
Gyakran ismételt kérdések a fizikai, biológiai és kémiai időjárási viszonyokról
Mik a három fő típusú mállás?
A három fő típusú mállás a fizikai mállás, biológiai mállás és kémiai mállás. Minden típus másképp bontja le a kőzeteket, segítve a Föld felszínének formálását.
Hogyan magyarázhatom a diákoknak a mállás és az erózió közötti különbséget?
Magyarázd el, hogy a mállás a kőzetek apróbb részekre törése, míg az erózió ezeknek a részeknek a szél, víz vagy jég által történő mozgása. Használj diagramokat, gyakorlati tevékenységeket vagy pókhálós térképeket a különbség szemléltetésére.
Mi az a pókhálós térkép, és hogyan használják a kőzet mállásának tanításában?
A pókhálós térkép egy grafikus szervező, központi ötlettel és ágazatokkal a kapcsolódó fogalmakhoz. A kőzet mállásának óráin a diákok használhatják a pókhálós térképet példák bemutatására, képek hozzáadására és definíciók írására.
Tudna példákat adni fizikai, biológiai és kémiai mállásra az osztályom számára?
Igen! Fizikai mállás: kőzetek szétrepedése fagyott víztől. Biológiai mállás: növényi gyökerek növekedése a kőzetekbe. Kémiai mállás: savas eső oldja a kőzetekben lévő ásványokat.
Milyen könnyű tevékenységek segítenek a diákoknak megérteni a mállási folyamatokat?
Próbálj olyan tevékenységeket, mint a pókhálós térkép készítése, bemutatva, hogyan szakadnak szét a jégkockák egy mélyhűtős kísérletben, vagy erózió modellezése homokkal és vízzel. A vizuális elemek és a gyakorlati feladatok segítenek gyorsan elsajátítani a mállás fogalmait.
További Storyboard That Tevékenységek
Sziklák és Időjárás
- Action Shot of an Old Ping-Pong Player • Augapfel • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ice • tara marie • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Temperature in C° + R • acidpix • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Waves • Linus Henning • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
