Tevékenység Áttekintése
John Steinbeck jól ismert festés részletes képek az ő szavai. Válassz néhány választás a regény, ahol Steinbeck használja részletes leírásokat a táj. Válasszon hat sorban a leírás, hogy különösen élénk. Felhasználási Storyboard That „s Photos for Class keresési funkciót találni képeket, hogy kiemelje a rögzített képeket az ezeken a vonalakon. Ezután hozzon létre egy storyboard az adott választással!
Cell 1,
„Az a föld felszínén kéregben, egy vékony, kemény kéreg, és az ég elsápadt, így a föld elsápadt, rózsaszín a piros és a fehér ország a szürke országban.”
Cell 2,
„A traktorok átjött az utak és a mezők, nagy robotjai mozog, mint a rovarok, amelyek a hihetetlen erőt a rovarok.”
Cell, 3
„És a termés megváltozott. Gyümölcsfák került a helyére a gabona mezők, és zöldségek, hogy táplálja a világ szét a fenekét: saláta, karfiol, articsóka, burgonya - lehajol növények. Egy ember áll, hogy egy kasza, eke, vasvilla; de meg kell mászni, mint egy bogár a sorok között saláta, meg kell hajlítani a hátát, és húzza a hosszú táska között pamut sort, el kell mennie a térdén, mint egy bűnbánó egész karfiol patch.”
Cell 4,
„A mozgó, questing emberek bevándorlók most. Azok a családok, amelyek élt egy kis darab földet, aki élt és meghalt negyven hektáros, akik ettek, vagy éhen a termel negyven hektáros, volt most az egész Nyugat kószál a ... Mögöttük több jön.”
Cell 5,
„És minden alkalommal a gyümölcs megduzzad, és a virágok kitör a hosszú fürtök a szőlő. És a növekvő évben a meleget növekszik és a levelek sötétzöld.”
Cell 6
„Az a magas part hegyek és völgyek felett a szürke felhők vonultak az óceán. A szél vadul és csendesen, magasan a levegőben, és suhintott az ecset, és ordított az erdőkben.”
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose lines from the book that show describe the landscapes in detail. Write these in the description boxes.
- Using Photos for Class, choose pictures that highlight the images captured in these lines. Drag them to the correct cell.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A leírások világosak és legalább két mondatból állnak. | A leírások érthetők, de kissé homályosak. | A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
John Steinbeck jól ismert festés részletes képek az ő szavai. Válassz néhány választás a regény, ahol Steinbeck használja részletes leírásokat a táj. Válasszon hat sorban a leírás, hogy különösen élénk. Felhasználási Storyboard That „s Photos for Class keresési funkciót találni képeket, hogy kiemelje a rögzített képeket az ezeken a vonalakon. Ezután hozzon létre egy storyboard az adott választással!
Cell 1,
„Az a föld felszínén kéregben, egy vékony, kemény kéreg, és az ég elsápadt, így a föld elsápadt, rózsaszín a piros és a fehér ország a szürke országban.”
Cell 2,
„A traktorok átjött az utak és a mezők, nagy robotjai mozog, mint a rovarok, amelyek a hihetetlen erőt a rovarok.”
Cell, 3
„És a termés megváltozott. Gyümölcsfák került a helyére a gabona mezők, és zöldségek, hogy táplálja a világ szét a fenekét: saláta, karfiol, articsóka, burgonya - lehajol növények. Egy ember áll, hogy egy kasza, eke, vasvilla; de meg kell mászni, mint egy bogár a sorok között saláta, meg kell hajlítani a hátát, és húzza a hosszú táska között pamut sort, el kell mennie a térdén, mint egy bűnbánó egész karfiol patch.”
Cell 4,
„A mozgó, questing emberek bevándorlók most. Azok a családok, amelyek élt egy kis darab földet, aki élt és meghalt negyven hektáros, akik ettek, vagy éhen a termel negyven hektáros, volt most az egész Nyugat kószál a ... Mögöttük több jön.”
Cell 5,
„És minden alkalommal a gyümölcs megduzzad, és a virágok kitör a hosszú fürtök a szőlő. És a növekvő évben a meleget növekszik és a levelek sötétzöld.”
Cell 6
„Az a magas part hegyek és völgyek felett a szürke felhők vonultak az óceán. A szél vadul és csendesen, magasan a levegőben, és suhintott az ecset, és ordított az erdőkben.”
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose lines from the book that show describe the landscapes in detail. Write these in the description boxes.
- Using Photos for Class, choose pictures that highlight the images captured in these lines. Drag them to the correct cell.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A leírások világosak és legalább két mondatból állnak. | A leírások érthetők, de kissé homályosak. | A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Hogyan tegyük fel a Harag szőlője szöveges képekkel kapcsolatos tudnivalókat
Hogyan tanítsuk meg a diákoknak az ábrázolás felismerését irodalmi szövegekben
Ismertesse az ábrázolás fogalmát azzal, hogy elmagyarázza, hogyan használják a szerzők a leíró nyelvet az érzékszervi élmények megteremtésére az olvasók számára. Osszon meg példákat a "A harag szőlője" című műből, hogy segítsen a diákoknak megérteni, hogyan festhetnek a szavak képeket az elméjükben.
Mutassa meg, hogyan lehet felismerni élénk leírásokat
Olvasson fel egy szakaszt hangosan, és álljon meg, hogy kiemelje a kifejezéseket, amelyek a érzékekhez szólnak. Bátorítsa a diákokat, hogy figyeljenek a szavakra, amelyek segítenek látni, hallani, érezni, szagolni vagy ízlelni a jelenetet.
Vezesse a diákokat az ábrázolás megjelölésében
Hagyja, hogy a diákok aláhúzzák vagy kiemeljék a szövegben azokat a mondatokat, amelyek erős leíró nyelvet használnak. Kérje meg őket, hogy írjanak észrevételeket arról, mely érzékek vannak bevonva minden képnél.
Szervezzen csoportos vitát az ábrázolás hatásáról
Szerezzen be diákokat kis csoportokba, hogy osszanak meg és vitatkozzanak az általuk választott példákról. Ösztönözze őket, hogy magyarázzák, hogyan befolyásolják ezek a képek az ő megértésüket vagy érzelmeiket olvasóként.
Bátorítsa a kreatív válaszokat az ábrázolásra
Hívja meg a diákokat, hogy rajzoljanak, kollázst vagy storyboardot egy élénk jelenetet a szöveg részletei alapján. Ez segít nekik vizuálisan kapcsolódni, és mélyíti a megértést.
Gyakran ismételt kérdések a The Grapes of Wrath szöveges képekkel kapcsolatban
Milyen élénk példák vannak a tájképi képalkotásra A pohár termésében?
John Steinbeck erőteljes képeket használ az A pohár termésében a táj leírására, például a kérges föld halványodására, rovarként mászó traktorokra és szürke felhőkre, amelyek völgyek felett haladnak. Ezek a részletek segítenek az olvasóknak vizualizálni a környezetet és érezni a szereplők által tapasztalt kemény valóságot.
Hogyan használhatják a diákok a Storyboard That-et jelenetek illusztrálására A pohár terméséből?
A diákok kiválaszthatnak élénk sorokat a regényből, a Photos for Class segítségével a Storyboard That-ben találhatnak illő képeket, és ezeket storyboard formájában rendezhetik el. Ez a vizuális tevékenység mélyíti Steinbeck leíró nyelvének és a regény témáinak megértését.
Miért használ Steinbeck részletes képeket a táj leírására?
Steinbeck részletes képei elmélyítik az olvasókat a környezetben, közvetítik a szereplők küzdelmeit, és hangsúlyozzák a poros időszak környezeti és társadalmi kihívásait. Emellett empátiát és realizmust váltanak ki.
Mi a legjobb módszer arra, hogy a középiskolában tanítsuk a képi ábrázolásokat A pohár terméséből?
A legjobb megközelítés az, ha a diákok azonosítják a leíró részeket, megvitatják azok jelentését, és vizuális ábrázolásokat, például storyboards készítenek. Ez a módszer ösztönzi az alapos olvasást és segít a diákoknak értelmezni és értékelni a irodalmi képeket.
Hogyan támogatják a képi ábrázolások A pohár termésében a témafejlesztést?
A képek a 'A pohár termésében' megerősítik olyan témákat, mint a nehézségek, migráció és kitartás. Steinbeck élénk leírásai összekapcsolják a föld állapotát a szereplők útjaival, ezáltal az absztrakt témákat konkrétabbá teszik a diákok számára.
További Storyboard That Tevékenységek
Szőlő of Wrath
- _MG_0201a • markbyzewski • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Drought • Bert Kaufmann • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Field of Sourgrass • }{enry • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 'Migrant Mother, Nipomo, California' • National Media Museum • Engedély No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Picking cotton Peoria AZ • Mennonite Church USA Archives • Engedély No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Tractors • Phil_Parker • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
