Tevékenység Áttekintése
Amikor a tanítás költészet, gyakran hasznos, hogy frissítse vagy vezessenek be a hallgatók technikai szavak. Kifejezések, mint „metafora”, »strófa«, »alliterációval«, »megszemélyesítés«, »képekkel«, »rímképlet«, »aposztróf« és »összehangzás« néhány fontos szempontból.
Miután elolvasta a verset, kérdezze meg a tanulókat, hogy csinál egy csillagvadászatban a storyboard alkotója. Adj nekik újra a listán, és azokat létrehozni storyboard ábrázolja és magyarázza a használata minden irodalmi eleme a vers! Ők lesznek abszolút robbanás és nyernek a szavak.
Példák Irodalmi Elements, hogy Shakespeare használ
| LEÍRÁS | PÉLDA | |
|---|---|---|
| Alliteráció | Megismétlése mássalhangzók eleinte a szavak egy mondatban vagy vonal | "Halál s econd s elf, hogy s eals fel minden többi ..." |
| Metafora | Egy hallgatólagos összehasonlításának két dolog | „Ez a hamu ifjúkori igenis hazugság ...” |
| Megszemélyesítés | Amely emberszerű vonásokat nem humán tárgyak vagy elvont fogalmak | „Bare romos kórusok, ahol késő az édes madarak énekeltek ...” |
| Összehangzás | Az ismétlődő magánhangzó hang | "Wh en ti llow levelek, vagy sem, vagy f ew d o akasztani ..." |
| Aposztróf | A közvetlen cím egy hiányzó személy, fogalom, vagy élettelen tárgyat | „Ez a te perceiv'st, ami a te szeretsz több erős ...” |
| Képek | Használata leíró vagy ábrás nyelvet hozzon létre élénk mentális képalkotás, hogy fellebbez az érzékek | „A rám, látod alkonyán olyan nap / As naplemente után fadeth nyugati ...” |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Létrehozása storyboard, amely megmutatja az öt példákat irodalmi elemek Sonnet 73.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza használata irodalmi elemek a szövegben.
- Tedd a fajta irodalmi elem a cím mezőbe.
- Adj egy példát a szöveget a leírás mezőbe.
- Szemléltetik a példát használva kombinációjának alkalmazásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Azonosítása Irodalmi Elements | Minden irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | A legtöbb irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | Kevés irodalmi elemek megfelelő azonosítását. |
| Ábra | Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják kapcsolat az irodalmi elemek. | Ábrákból kapcsolatot az irodalmi elemek. | Ábrák kevés kapcsolat az irodalmi elemek. |
| Leírás az Irodalmi Elemek | Leírások világosan elmagyarázni, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A legtöbb leírások megmondani, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A leírások nem állnak kapcsolatban az irodalmi elemek. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
Amikor a tanítás költészet, gyakran hasznos, hogy frissítse vagy vezessenek be a hallgatók technikai szavak. Kifejezések, mint „metafora”, »strófa«, »alliterációval«, »megszemélyesítés«, »képekkel«, »rímképlet«, »aposztróf« és »összehangzás« néhány fontos szempontból.
Miután elolvasta a verset, kérdezze meg a tanulókat, hogy csinál egy csillagvadászatban a storyboard alkotója. Adj nekik újra a listán, és azokat létrehozni storyboard ábrázolja és magyarázza a használata minden irodalmi eleme a vers! Ők lesznek abszolút robbanás és nyernek a szavak.
Példák Irodalmi Elements, hogy Shakespeare használ
| LEÍRÁS | PÉLDA | |
|---|---|---|
| Alliteráció | Megismétlése mássalhangzók eleinte a szavak egy mondatban vagy vonal | "Halál s econd s elf, hogy s eals fel minden többi ..." |
| Metafora | Egy hallgatólagos összehasonlításának két dolog | „Ez a hamu ifjúkori igenis hazugság ...” |
| Megszemélyesítés | Amely emberszerű vonásokat nem humán tárgyak vagy elvont fogalmak | „Bare romos kórusok, ahol késő az édes madarak énekeltek ...” |
| Összehangzás | Az ismétlődő magánhangzó hang | "Wh en ti llow levelek, vagy sem, vagy f ew d o akasztani ..." |
| Aposztróf | A közvetlen cím egy hiányzó személy, fogalom, vagy élettelen tárgyat | „Ez a te perceiv'st, ami a te szeretsz több erős ...” |
| Képek | Használata leíró vagy ábrás nyelvet hozzon létre élénk mentális képalkotás, hogy fellebbez az érzékek | „A rám, látod alkonyán olyan nap / As naplemente után fadeth nyugati ...” |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Létrehozása storyboard, amely megmutatja az öt példákat irodalmi elemek Sonnet 73.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza használata irodalmi elemek a szövegben.
- Tedd a fajta irodalmi elem a cím mezőbe.
- Adj egy példát a szöveget a leírás mezőbe.
- Szemléltetik a példát használva kombinációjának alkalmazásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Azonosítása Irodalmi Elements | Minden irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | A legtöbb irodalmi elemek megfelelő azonosítását. | Kevés irodalmi elemek megfelelő azonosítását. |
| Ábra | Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják kapcsolat az irodalmi elemek. | Ábrákból kapcsolatot az irodalmi elemek. | Ábrák kevés kapcsolat az irodalmi elemek. |
| Leírás az Irodalmi Elemek | Leírások világosan elmagyarázni, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A legtöbb leírások megmondani, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet. | A leírások nem állnak kapcsolatban az irodalmi elemek. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
További Storyboard That Tevékenységek
Sonnet 73
- Sunset 3 • Tom Bech • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
