Tevékenység Áttekintése
Figuratív nyelvet egészíti leíró elemet a szövegre. A Shiloh könyv számos példát figuratív nyelv, ideértve a hasonlatok és a túlzás. Ebben a feladatban a diákok képes megjeleníteni, hogy megértsék a figuratív nyelv azonosításával példák a szöveget, és létrehoz egy szó vagy ábrás ábrázolása a nyelvet. További típusú figuratív nyelv közé metaforák, megszemélyesítés, és idiómák.
Figuratív nyelv példák Silóban
| LEÍRÁS | PÉLDA | |
|---|---|---|
| Hasonlat | Egy összehasonlítás segítségével „mint a” vagy „mint” | „Boldog vagyok, mint egy bolha a kutya”. |
| Túlzás | Túlzás vagy a ténylegesnél magasabb humor vagy a hangsúly | „Úgy érzem, van egy tank törzsön ül a mellemen; Nem alig kapok levegőt.” |
| Túlzás | Túlzás vagy a ténylegesnél magasabb humor vagy a hangsúly | „Tudja, én inkább úszni a folyó tele krokodilok, mint arc Judd Travers.” |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja három példát figuratív nyelv Silóban.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza használata figuratív nyelv a szövegben.
- Tedd típusú figuratív nyelv (mint a hasonlat vagy metafora) a címben mezőbe.
- Adj egy példát a szöveget a leírás mezőbe.
- Szemléltetik a példát használva kombinációjának alkalmazásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Példák Ábrás Nyelv | Három példát figuratív nyelv leírásában dobozok. | Két helyes példát figuratív nyelv leírásában dobozok. | Csak egy példa a figuratív nyelv helyes. |
| Típusai Figuratív Nyelv | Mindhárom példák helyesen hasonlat, metafora, hiperbola, vagy megszemélyesítése (vagy egyéb). | Két példa a figuratív nyelv helyesen hasonlat, metafora, hiperbola, vagy megszemélyesítése (vagy más). | Csak egy példa a figuratív nyelv helyesen hasonlat, metafora, hiperbola, vagy megszemélyesítése (vagy más). |
| Illusztrációk | Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják a kapcsolatot a figuratív nyelv. | Ábrákból kapcsolatot a figuratív nyelv. | Illusztrációk nincs értelme a példákkal választott. |
Tevékenység Áttekintése
Figuratív nyelvet egészíti leíró elemet a szövegre. A Shiloh könyv számos példát figuratív nyelv, ideértve a hasonlatok és a túlzás. Ebben a feladatban a diákok képes megjeleníteni, hogy megértsék a figuratív nyelv azonosításával példák a szöveget, és létrehoz egy szó vagy ábrás ábrázolása a nyelvet. További típusú figuratív nyelv közé metaforák, megszemélyesítés, és idiómák.
Figuratív nyelv példák Silóban
| LEÍRÁS | PÉLDA | |
|---|---|---|
| Hasonlat | Egy összehasonlítás segítségével „mint a” vagy „mint” | „Boldog vagyok, mint egy bolha a kutya”. |
| Túlzás | Túlzás vagy a ténylegesnél magasabb humor vagy a hangsúly | „Úgy érzem, van egy tank törzsön ül a mellemen; Nem alig kapok levegőt.” |
| Túlzás | Túlzás vagy a ténylegesnél magasabb humor vagy a hangsúly | „Tudja, én inkább úszni a folyó tele krokodilok, mint arc Judd Travers.” |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja három példát figuratív nyelv Silóban.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza használata figuratív nyelv a szövegben.
- Tedd típusú figuratív nyelv (mint a hasonlat vagy metafora) a címben mezőbe.
- Adj egy példát a szöveget a leírás mezőbe.
- Szemléltetik a példát használva kombinációjának alkalmazásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Példák Ábrás Nyelv | Három példát figuratív nyelv leírásában dobozok. | Két helyes példát figuratív nyelv leírásában dobozok. | Csak egy példa a figuratív nyelv helyes. |
| Típusai Figuratív Nyelv | Mindhárom példák helyesen hasonlat, metafora, hiperbola, vagy megszemélyesítése (vagy egyéb). | Két példa a figuratív nyelv helyesen hasonlat, metafora, hiperbola, vagy megszemélyesítése (vagy más). | Csak egy példa a figuratív nyelv helyesen hasonlat, metafora, hiperbola, vagy megszemélyesítése (vagy más). |
| Illusztrációk | Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják a kapcsolatot a figuratív nyelv. | Ábrákból kapcsolatot a figuratív nyelv. | Illusztrációk nincs értelme a példákkal választott. |
Hogyan bánjunk a figuratív nyelvvel Shilohban?
Hogyan vezessünk be képnyelvi kincskereső játékot az osztályban
Változtassa a képnyelv tanulását szórakoztató, interaktív játékká egy kincskeresővel! Ez a tevékenység segít a diákoknak mélyebben elmélyülni a szövegben és fejleszteni a csapatmunka készségeit.
Készítsen listát a képnyelv típusairól és példákról.
Sorolja fel a különböző képnyelvi típusokat – például hasonlatokat, metaforákat és hiperbolákat – és adjon példamondatokat. Ez egyértelmű célt ad a diákoknak a szövegben való kereséshez.
Ossza ki a diákcsapatokat, és biztosítson számukra példányokat Shiloh könyvből.
Alakítson kis csoportokat vagy párokat, és győződjön meg arról, hogy mindegyikük rendelkezik a könyv másolatával. A közös munka ösztönzi a beszélgetést és a kritikus gondolkodást.
Kihívás a diákoknak, hogy találjanak és rögzítsenek példákat a képnyelvből.
Instrukálja a diákokat, hogy keressenek példákat a történetben, írják le a idézetet, a oldal számát és a képnyelvi típust. Ez megerősíti a szoros olvasási készségeket.
Tekintsék át az eredményeket osztály szinten, és beszéljék meg jelentésüket.
Ossza meg az eredményeket a táblán, és kérje a csoportokat, hogy magyarázzák el a példák mögötti jelentést. Ez a lépés növeli az értelmezést, és ösztönzi a diákokat arra, hogy elgondolkodjanak azon, miért használta az író a képnyelvet.
Gyakran ismételt kérdések a figuratív nyelvhasználatról Shilohban
Milyen példák vannak a képi nyelvezet használatára a Shiloh könyvben?
Shiloh többféle képi nyelvezet típusát tartalmazza, például hasonlatokat, mint „Boldog vagyok, mint a bolha a kutyán” és túlzások, mint „Úgy érzem, mintha egy tanknyerges jönne rám; majdnem nem tudok lélegezni.” Ezek a kifejezések élénk képeket és érzelmeket adnak a történethez.
Hogyan taníthatom a képi nyelvezetet a Shiloh segítségével 4. vagy 5. osztályosoknak?
Az képi nyelvezet tanításához a Shiloh-val kérje meg a diákokat, hogy azonosítsák a hasonlatokat, metaforákat és túlzásokat a szövegben. Kérje meg őket, hogy készítsenek történetképeket, amelyek szemléltetik az egyes példákat, és címkézzék meg a képi nyelvezet típusát, valamint magyarázzák annak jelentését. Ez az interaktív és szórakoztató tanulási módszer.
Mi a különbség a hasonlat és a túlzás között a Shiloh-ban?
A hasonlat két dolgot hasonlít össze „mint” vagy „az olyan, mint” kifejezéssel, például „Boldog vagyok, mint a bolha a kutyán.” A túlzás túlzó kijelentés, például „Úgy érzem, mintha egy tanknyerges jönne rám.” Mindkettő szerepel a Shiloh-ban, hogy élénk képeket hozzon létre.
Miért fontos a képi nyelvezet a Shiloh-ban?
képi nyelvezet a Shiloh-ban segít az olvasóknak érzelmileg kapcsolódni a szereplőkhöz, humort ad hozzá és élénkebbé teszi a leírásokat. Lehetővé teszi a diákok számára, hogy kreatív írást fedezzenek fel és jobban megértsék a szerző üzenetét.
Milyen tevékenységek segítik a diákokat a képi nyelvezet azonosításában a Shiloh-ban?
Hatékony tevékenységek közé tartozik egy storyboard készítése példákkal a szövegből, idézetek párosítása a képi nyelv típusával és csoportos beszélgetések. Ezek a módszerek segítik a diákokat felismerni és megérteni a hasonlatokat, túlzásokat és metaforákat a Shiloh-ban.
További Storyboard That Tevékenységek
Shiloh
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
