Tevékenység Áttekintése
Amikor a tanulók olvasnak egy novellát, mint például a „Rikki-Tikki-Tavi”, meg kell keresniük , miért történnek a dolgok; ez az ok és okozat magja. Kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak két jelenetet a történetből, hogy illusztrálják és leírják, miért váltotta ki egyik dolog a másikat. Például Teddy anyja és apja Rikki-tikkit családtagként kezeli, így Rikki-tikki nagyon védi a családot.
Mi lenne más, ha egy karakter úgy döntött volna, hogy valamit másképp csinál?
Megjegyzés: a tanárok válaszolhatnak arra a kérdésre, hogy hogyan néz ki egy T-diagram? a feladat megkezdése előtt.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja, ok-okozati kapcsolatok „Riki-tiki-Tavi”. Minden ok és hatás pár jelenik meg ugyanabban a sorban.
- A bal oldalon a T-Chart bemutatják események azt mutatják, hogy ok (miért).
- A jobb oldalon a T-Chart bemutatják az eseményeket, amik a közvetlen hatása, hogy ok.
- Írja le részletesen az alábbiakban az egyes oka.
- A leírás szerint minden olyan hatást, hogyan az ok-okozati kapcsolatban állnak.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
---|---|---|---|
Ok | Minden esemény a bal oldalon a T-kör helyesen azonosított okok miatt. Ezek az események miért valami más történt. | A legtöbb esemény a bal oldalon a T-kör helyesen azonosított okok vagy miért valami más történt. | Kevés vagy nincs esemény a bal oldalon a T-kör helyesen azonosított okok vagy miért valami más történt. |
Hatás | Minden esemény a jobb oldalon, a T-kör helyesen azonosított hatásokat. Ezek az események közvetlen eredménye valami mást. | A legtöbb esemény a jobb oldalon, a T-kör helyesen azonosított hatások vagy közvetlen eredménye valami mást. | Kevés vagy nincs esemény a jobb oldalon a T-kör helyesen azonosított hatások vagy közvetlen eredménye valami mást. |
Képek | Képek világosan mutatják az események a történet, hogy azonosították, okai és hatásai. | Képeken események a történet, de nem minden kép egyezik az ok-okozati eseményeket. | Kép nem képviselik a történetet, vagy hiányoznak. |
Ok-okozati Kapcsolat | Minden sorban helyesen mutatnak ok események a történet, amelynek közvetlen hatása van a hatás eseményeket. | A legtöbb sorok jól mutatják oka események a történet, amelynek közvetlen hatása van a hatás eseményeket. | Kevés vagy semmilyen sorok jól mutatják oka események a történet, amelynek közvetlen hatása van a hatás eseményeket. |
Tevékenység Áttekintése
Amikor a tanulók olvasnak egy novellát, mint például a „Rikki-Tikki-Tavi”, meg kell keresniük , miért történnek a dolgok; ez az ok és okozat magja. Kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak két jelenetet a történetből, hogy illusztrálják és leírják, miért váltotta ki egyik dolog a másikat. Például Teddy anyja és apja Rikki-tikkit családtagként kezeli, így Rikki-tikki nagyon védi a családot.
Mi lenne más, ha egy karakter úgy döntött volna, hogy valamit másképp csinál?
Megjegyzés: a tanárok válaszolhatnak arra a kérdésre, hogy hogyan néz ki egy T-diagram? a feladat megkezdése előtt.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja, ok-okozati kapcsolatok „Riki-tiki-Tavi”. Minden ok és hatás pár jelenik meg ugyanabban a sorban.
- A bal oldalon a T-Chart bemutatják események azt mutatják, hogy ok (miért).
- A jobb oldalon a T-Chart bemutatják az eseményeket, amik a közvetlen hatása, hogy ok.
- Írja le részletesen az alábbiakban az egyes oka.
- A leírás szerint minden olyan hatást, hogyan az ok-okozati kapcsolatban állnak.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
---|---|---|---|
Ok | Minden esemény a bal oldalon a T-kör helyesen azonosított okok miatt. Ezek az események miért valami más történt. | A legtöbb esemény a bal oldalon a T-kör helyesen azonosított okok vagy miért valami más történt. | Kevés vagy nincs esemény a bal oldalon a T-kör helyesen azonosított okok vagy miért valami más történt. |
Hatás | Minden esemény a jobb oldalon, a T-kör helyesen azonosított hatásokat. Ezek az események közvetlen eredménye valami mást. | A legtöbb esemény a jobb oldalon, a T-kör helyesen azonosított hatások vagy közvetlen eredménye valami mást. | Kevés vagy nincs esemény a jobb oldalon a T-kör helyesen azonosított hatások vagy közvetlen eredménye valami mást. |
Képek | Képek világosan mutatják az események a történet, hogy azonosították, okai és hatásai. | Képeken események a történet, de nem minden kép egyezik az ok-okozati eseményeket. | Kép nem képviselik a történetet, vagy hiányoznak. |
Ok-okozati Kapcsolat | Minden sorban helyesen mutatnak ok események a történet, amelynek közvetlen hatása van a hatás eseményeket. | A legtöbb sorok jól mutatják oka események a történet, amelynek közvetlen hatása van a hatás eseményeket. | Kevés vagy semmilyen sorok jól mutatják oka események a történet, amelynek közvetlen hatása van a hatás eseményeket. |
Hogyan lehet eligazodni az ok-okozati összefüggésekben a \"Rikki-Tikki-Tavi\" című filmben?
Tervezzen osztálybeszélgetést ok-okozati kérdésekkel
Vezesse be a diákokat egy listával, amely nyitott végű, ok-okozati kérdéseket tartalmaz a "Rikki-Tikki-Tavi" fő pillanatairól. Ezek a kérdések ösztönzik a diákokat arra, hogy elemezzék a szereplők döntéseit és azok hatásait, segítve őket kritikus gondolkodásban a szövegről.
Mutassa be, hogyan kérdezhet és válaszolhat ok-okozati kérdéseket
Mutassa be a diákoknak, hogyan alkothatnak meg ok-okozati kérdést (pl. "Mi okozta, hogy Rikki-tikki megtámadta Nagainát?") és hogyan válaszolhatnak rá a történet bizonyítékaival felhasználva. Ez a módszer növeli bizalmukat és megértésüket.
Szervezzen kis csoportos ötletmegosztást
Rendezze a diákokat kis csoportokra vagy párokra, és adjon mindegyiknek különböző ok-okozati forgatókönyvet a történetből. Bátorítsa őket, hogy beszélgessenek a logikájukról és osszanak meg példákat, ezzel elősegítve az együttműködést és a mélyebb megértést.
Bátorítsa a diákokat az alternatív eredmények megjóslására
Kérje meg a diákokat, hogy gondolják végig, mi történhetett volna, ha egy karakter más döntést hozott volna. Ez a gyakorlat fejleszti a kritikus gondolkodást és segít látni a szereplők döntéseinek fontosságát a cselekmény alakulásában.
Zárja le egy reflexió írásos tevékenységgel
Biztassa a diákokat, hogy írjanak egy rövid bekezdést arról, hogyan segít nekik az ok-okozat megértése a történetek jobb megértésében. Ez a reflexió megerősíti a tanulást és ösztönzi a metakogníciót.
Gyakran ismételt kérdések az ok-okozati összefüggésekről a \"Rikki-Tikki-Tavi\"-ban
Mi az a ok és okozat T-tábla a "Rikki-Tikki-Tavi" című műhöz?
Egy ok és okozat T-tábla a "Rikki-Tikki-Tavi" számára egy két oszlopos grafikus szervező, ahol bal oldalon a történetből származó okokat (miért történik valami), a jobb oldalon pedig közvetlen következményeiket sorolják fel. Ez segíti a diákokat abban, hogy vizuálisan kapcsolják össze az eseményeket és megértsék a cselekmény fejlődését.
Hogyan taníthatom az okokat és okozatokat a "Rikki-Tikki-Tavi" segítségével?
Az ok-okozat tanításához a "Rikki-Tikki-Tavi" esetében kérje meg a diákokat, hogy válasszanak ki jeleneteket, ábrázolják minden okot és annak következményét egy T-táblázat segítségével, és írjanak rövid leírásokat. Ez elősegíti az értelmezést azzal, hogy összekapcsolják a karakterek cselekedeteit a történet eredményeivel.
Milyen példák vannak az okokra és okozatokra a "Rikki-Tikki-Tavi" című műben?
Egy példa: Teddy szülei kedvesen bánnak Rikki-tikki-vel (ok), így Rikki-tikki védelmezővé válik a család számára (következmény). Egy másik: Amikor Rikki-tikki legyőzi Nagainát, a kert állatai ismét biztonságban érzik magukat.
Miért fontos megérteni az okokat és okozatokat az olvasási megértésben?
Az okok és okozatok megértése segít a diákoknak követni a történet logikáját, látni, hogy a karakterek döntései hogyan befolyásolják a cselekményt, és javítja a kritikus gondolkodást és az értelmezési képességeket az irodalomban.
Milyen kinézetű egy T-tábla egy osztálytermi tevékenységhez?
Egy T-tábla egy egyszerű táblázat, két oszloppal, melyeket "Ok" és "Hatás" feliratokkal láttak el. A diákok az eseményeket írják vagy illusztrálják mindkét oszlop alatt, így könnyen szervezhetik és vizualizálhatják a kapcsolatokat a történetben.
További Storyboard That Tevékenységek
Riki-tiki-Tavi
Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár

„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár

„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában