Tevékenység Áttekintése
A hallgatók döntenek, hogy mit gondolnak a fontos részeket a szövegben, és kategorizálja őket a kezdetén, közepén és végén a történet. Miután a diákok dönt a kezdetén, közepén és végén segít nekik szakítani a szöveget, és könnyebbé teszi, hogy válasszon egy vagy két fő esemény létrehozásához. A diákok tudják tervezni ötleteket a partner vagy egyénileg, és eldönti, hogy mi fő részből szeretnének felvenni a forgatókönyvbe.
Poppleton télen három különböző meséket is. A diákok is létrehozhatunk egy összefoglaló storyboard minden mese. A bemutatott példa a történet címe: „A lovas ride”.
Kezdet
Poppleton felhívja az összes barátja megkéri, hogy menjen a szánkózás.
Középső
Mindenki elfoglalt sütés finom kezeli, így nem mehet tovább a szánkózás. Poppleton érzi ideges.
vég
Poppleton barátai jöjjön át, és meglepni a születésnapján (amit elfelejtettem). Esznek kezeli, és menjen egy éjféli szánkózás.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Készíts egy storyboard összefoglaló a mesék Poppleton télen.
- Készíts egy képet, amely megmutatja az elején a történetet.
- Készíts egy képet, amely azt mutatja, a közepén a történet.
- Készíts egy képet, amely megmutatja a történet vége.
- Írj egy mondat az egyes kép.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Események | Mind a sejtekbe egy másik része a történetnek. A sejtek érdekében az elejétől a végéig. | Egy cella elromlott, vagy a storyboard hiányzik fontos információkat. | Fontos információ hiányzik és / vagy két vagy több sejt van elromlott. |
| Képek | Sejtek közé tartoznak képek, amelyek pontosan mutatják események a történet, és nem útban a megértést. | A legtöbb képek azt mutatják, az események a történet, de néhány helytelen. | A képek nem egyértelműek vagy nincs értelme a történetet. |
| Leírások | Leírások egyezik a képeket és mutasd meg a változást az idő múlásával. | Leírások nem mindig felelnek meg a képeket vagy beszélve a fontos az esemény. | Leírások hiányoznak vagy nem felelnek meg a képeket. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
A hallgatók döntenek, hogy mit gondolnak a fontos részeket a szövegben, és kategorizálja őket a kezdetén, közepén és végén a történet. Miután a diákok dönt a kezdetén, közepén és végén segít nekik szakítani a szöveget, és könnyebbé teszi, hogy válasszon egy vagy két fő esemény létrehozásához. A diákok tudják tervezni ötleteket a partner vagy egyénileg, és eldönti, hogy mi fő részből szeretnének felvenni a forgatókönyvbe.
Poppleton télen három különböző meséket is. A diákok is létrehozhatunk egy összefoglaló storyboard minden mese. A bemutatott példa a történet címe: „A lovas ride”.
Kezdet
Poppleton felhívja az összes barátja megkéri, hogy menjen a szánkózás.
Középső
Mindenki elfoglalt sütés finom kezeli, így nem mehet tovább a szánkózás. Poppleton érzi ideges.
vég
Poppleton barátai jöjjön át, és meglepni a születésnapján (amit elfelejtettem). Esznek kezeli, és menjen egy éjféli szánkózás.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Készíts egy storyboard összefoglaló a mesék Poppleton télen.
- Készíts egy képet, amely megmutatja az elején a történetet.
- Készíts egy képet, amely azt mutatja, a közepén a történet.
- Készíts egy képet, amely megmutatja a történet vége.
- Írj egy mondat az egyes kép.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Események | Mind a sejtekbe egy másik része a történetnek. A sejtek érdekében az elejétől a végéig. | Egy cella elromlott, vagy a storyboard hiányzik fontos információkat. | Fontos információ hiányzik és / vagy két vagy több sejt van elromlott. |
| Képek | Sejtek közé tartoznak képek, amelyek pontosan mutatják események a történet, és nem útban a megértést. | A legtöbb képek azt mutatják, az események a történet, de néhány helytelen. | A képek nem egyértelműek vagy nincs értelme a történetet. |
| Leírások | Leírások egyezik a képeket és mutasd meg a változást az idő múlásával. | Leírások nem mindig felelnek meg a képeket vagy beszélve a fontos az esemény. | Leírások hiányoznak vagy nem felelnek meg a képeket. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Hogyan tegyünk valamit Poppletonról télen? Összefoglaló
Hogyan segíthetek a diákoknak felismerni a történeti elemeket kötőábrák segítségével?
Hozzon létre egy nagy, színes kötőábrát a táblán vagy a falon, részlegekkel a „Kezdet”, „Közep” és „Vég” számára, példákkal a Winterben lévő Popplettonból. Ez a vizuális referencia támogatja a diákokat, miközben bontják a történet szerkezetét, és emlékezteti őket arra, mit kell tartalmaznia minden szekciónak.
Vezesse a diákokat közösen történeti események ötletelésére.
Hívja meg a diákokat, hogy osszák meg a történet eseményeit hangosan és rögzítsék ötleteiket a kötőábra megfelelő részén. A közös ötletelés segíti a diákokat gondolataik szervezésében és önbizalmuk építésében a történetmesélésben.
Mutassa be, hogyan használhatók átmeneti szavak a történet minden részénél.
Mutassa be, hogyan használhatók szavak, mint például „először”, „aztán” és „végül” a kezdés, közép és befejezés összekötésére. Ez javítja a történet összefoglalóit, és segít a fiatal íróknak logikusan sorrendbe állítani ötleteiket.
Támogassa a diákokat saját történetképek rajzolásában és címkézésében.
Biztosítson üres storyboard sablonokat és ösztönözze a diákokat, hogy illusztrálják a történet minden részét, és írjanak alá egy egyszerű mondatot alatta. Ez a tevékenység ötvözi a vizuális és íráskészségeket, így a történet szerkezetét emlékezetesebbé teszi.
Szervezzen kis csoportokat, hogy bemutassák saját történetképeiket.
Rendezzen diákokat kis csoportokba, hogy bemutassák saját storyboardjaikat és magyarázzák választásaikat minden részhez. A megosztás fejleszti a beszédkészségeket és lehetővé teszi a társak visszacsatolását, megerősítve a történeti elemek megértését.
Gyakran ismételt kérdések a Poppleton in Winter összefoglalójáról
Mi egy egyszerű összefoglalása a "Poppleton télen" című könyvnek?
Poppleton télen egy gyermekkönyv, amely három történetet tartalmaz Poppletonról, a sertésről, és barátairól. A "Szánkózás" során Poppleton meghívja barátait szánkózni, szomorú lesz, amikor elfoglaltak finomságokat sütni, de meglepik egy születésnapi ünnepléssel és egy éjszakai szánkóúttal.
Hogyan készíthetnek a diákok storyboard összefoglalót a "Poppleton télen"-hez?
A diákok feloszthatják a történetet kezdésre, közepére és végére, rajzolhatnak képet minden részhez, és írhatnak egy mondatot minden kép alá. Ez segít nekik szervezni a fő eseményeket és jobban megérteni a történet szerkezetét.
Mik a fő események a "Szánkózás" című részben a "Poppleton télen"-ből?
A fő események: Poppleton meghívja barátait szánkózni, barátai elfoglaltak finomságokat sütni, Poppleton szomorú lesz, de barátai meglepik egy születésnapi bulival és éjszakai szánkóval.
Miért hasznos a diákok számára, ha azonosítják a történet kezdő, középső és vég részeit?
A kezdés, közep és vég azonosítása segít a diákoknak megérteni a történet szerkezetét, emlékezni a kulcsfontosságú eseményekre és javítani az összegzés és a világos mesélés képességét.
Milyen könnyű tevékenységek segítenek a történet részeinek tanításában a "Poppleton télen"-nel?
A tanárok kérhetik a diákokat, hogy készítsenek storyboardokat, rajzoljanak és címkézzenek fő eseményeket, dolgozzanak partnerrel a összegzések tervezésén, és beszélgessenek arról, mely részek a legfontosabbak minden történetben.
További Storyboard That Tevékenységek
Poppleton Télen
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
