Keresés
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/ozymandias-által-percy-bysshe-shelley/az-irodalmi-elemek
Irodalmi elemei Ozymandias Példa
Több lehetőség
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Rubrika
Tevékenység Áttekintése Accordion Arrow

Tevékenység Áttekintése


Amikor a tanítás költészet, gyakran hasznos, hogy frissítse vagy vezessenek be a hallgatók technikai szavak. Kifejezések, mint „metafora”, »alliterációval«, »megszemélyesítés«, »képekkel«, »aposztróf« és »összehangzás« néhány fontos szempontból.

Miután elolvasta a verset, kérdezze meg a tanulókat, hogy csinál egy csillagvadászatban a storyboard alkotója. Adj nekik újra a listán, és azokat létrehozni storyboard ábrázolja és magyarázza a használata minden irodalmi eleme a vers. Ők lesznek abszolút robbanás és nyernek a szavak.

Példák az irodalmi elemek Shelley használ „Ozymandias”

LEÍRÁS PÉLDA
Megszemélyesítés Amely emberszerű vonásokat nem humán tárgyak vagy elvont fogalmak „A kéz, amely gúnyolták őket, és a szíve, hogy etetni.”
Alliteráció Megismétlése mássalhangzók eleinte a szavak egy mondatban vagy vonal „És ráncos ajka, és gúnyosan c régi c ommand”
Összehangzás Az ismétlődő magánhangzó hang „H a LF elsüllyedt, egy sh egy ttered vis a ge fekszik,”
Képek Használata leíró vagy ábrás nyelvet hozzon létre élénk mentális képalkotás, hogy fellebbez az érzékek „Kerek a bomlási hogy hatalmas roncs, határtalan és csupasz, a magányos és szinten homok nyúlik messze van.”
Aposztróf A közvetlen cím egy hiányzó személy, fogalom, vagy élettelen tárgyat „" Nézd meg munkáimat, ti hatalmas, és a kétségbeesés!”


Sablon- és Osztályutasítások Accordion Arrow

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja az öt példa irodalmi elemek „Ozymandias”.


  1. Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
  2. Határozza használata irodalmi elemek a szövegben.
  3. Tedd a fajta irodalmi elem a cím mezőbe.
  4. Adj egy példát a szöveget a leírás mezőbe.
  5. Szemléltetik a példát használva kombinációjának alkalmazásával jelenetek, karakterek és tárgyak.

Irodalmi Elemek - 5 Cellás pók
Több lehetőség

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-12

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Képes Beszéd


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Irodalmi Elements Rovatcím
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja a különböző irodalmi elemeket a történet.
Jártas Feltörekvő Kezdet
Azonosítása Irodalmi Elements
Minden irodalmi elemek megfelelő azonosítását.
A legtöbb irodalmi elemek megfelelő azonosítását.
Kevés irodalmi elemek megfelelő azonosítását.
Ábra
Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják kapcsolat az irodalmi elemek.
Ábrákból kapcsolatot az irodalmi elemek.
Ábrák kevés kapcsolat az irodalmi elemek.
Leírás az Irodalmi Elemek
Leírások világosan elmagyarázni, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet.
A legtöbb leírások megmondani, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet.
A leírások nem állnak kapcsolatban az irodalmi elemek.
Helyesírás és Nyelvhelyesség
Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést.
Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez.
Szöveg nagyon nehéz megérteni.


Tevékenység Áttekintése


Amikor a tanítás költészet, gyakran hasznos, hogy frissítse vagy vezessenek be a hallgatók technikai szavak. Kifejezések, mint „metafora”, »alliterációval«, »megszemélyesítés«, »képekkel«, »aposztróf« és »összehangzás« néhány fontos szempontból.

Miután elolvasta a verset, kérdezze meg a tanulókat, hogy csinál egy csillagvadászatban a storyboard alkotója. Adj nekik újra a listán, és azokat létrehozni storyboard ábrázolja és magyarázza a használata minden irodalmi eleme a vers. Ők lesznek abszolút robbanás és nyernek a szavak.

Példák az irodalmi elemek Shelley használ „Ozymandias”

LEÍRÁS PÉLDA
Megszemélyesítés Amely emberszerű vonásokat nem humán tárgyak vagy elvont fogalmak „A kéz, amely gúnyolták őket, és a szíve, hogy etetni.”
Alliteráció Megismétlése mássalhangzók eleinte a szavak egy mondatban vagy vonal „És ráncos ajka, és gúnyosan c régi c ommand”
Összehangzás Az ismétlődő magánhangzó hang „H a LF elsüllyedt, egy sh egy ttered vis a ge fekszik,”
Képek Használata leíró vagy ábrás nyelvet hozzon létre élénk mentális képalkotás, hogy fellebbez az érzékek „Kerek a bomlási hogy hatalmas roncs, határtalan és csupasz, a magányos és szinten homok nyúlik messze van.”
Aposztróf A közvetlen cím egy hiányzó személy, fogalom, vagy élettelen tárgyat „" Nézd meg munkáimat, ti hatalmas, és a kétségbeesés!”


Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja az öt példa irodalmi elemek „Ozymandias”.


  1. Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
  2. Határozza használata irodalmi elemek a szövegben.
  3. Tedd a fajta irodalmi elem a cím mezőbe.
  4. Adj egy példát a szöveget a leírás mezőbe.
  5. Szemléltetik a példát használva kombinációjának alkalmazásával jelenetek, karakterek és tárgyak.

Irodalmi Elemek - 5 Cellás pók
Több lehetőség

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-12

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Képes Beszéd


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Irodalmi Elements Rovatcím
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja a különböző irodalmi elemeket a történet.
Jártas Feltörekvő Kezdet
Azonosítása Irodalmi Elements
Minden irodalmi elemek megfelelő azonosítását.
A legtöbb irodalmi elemek megfelelő azonosítását.
Kevés irodalmi elemek megfelelő azonosítását.
Ábra
Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják kapcsolat az irodalmi elemek.
Ábrákból kapcsolatot az irodalmi elemek.
Ábrák kevés kapcsolat az irodalmi elemek.
Leírás az Irodalmi Elemek
Leírások világosan elmagyarázni, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet.
A legtöbb leírások megmondani, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet.
A leírások nem állnak kapcsolatban az irodalmi elemek.
Helyesírás és Nyelvhelyesség
Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést.
Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez.
Szöveg nagyon nehéz megérteni.


Mit tegyünk az \"Ozymandias\" irodalmi elemeinek kincsvadászatával kapcsolatban?

1

Késleltetett tanulók bevonása egy együttműködő irodalmi elemek kihívással

Növelje a diákok részvételét csapatalapú kincskereső játék szervezésével. Az együttműködés ösztönzi a vitát és segít a diákoknak megerősíteni az irodalmi fogalmak közötti megértést.

2

Szervezze a diákokat kis csoportokra

Ossza fel osztályát 3–4 fős csapatokra. A csoportmunka ösztönzi a részvételt azokból a tanulókból, akik talán félénkek vagy bizonytalanok az irodalmi elemzés önálló végzése során.

3

Rendeljen minden csoportnak egy listát az irodalmi elemekről, amiket meg kell találni

Adjon minden csapatnak egyedi listát 2–3 irodalmi elemről, amelyeket a "Ozymandias" című műben kell megtalálni. Ezzel célzott keresést biztosít, és csökkenti az átfedéseket, lehetővé téve, hogy minden csoport bizonyos fogalmak szakértője legyen.

4

Kérje meg a csoportokat, hogy készítsenek közös storyboardot és mutassák be eredményeiket

Kérje meg minden csoportot, hogy közösen készítsenek egy-egy storyboard panelt minden elemhez, beleértve egy idézetet, magyarázatot és illusztrációt. A bemutatás növeli az önbizalmat, és lehetőséget ad a diákoknak, hogy a társaik nézőpontjából tanuljanak.

5

Segítse a teljes osztályos vitát az eredmények összehasonlításában

Vezessen le egy osztályközpontú beszélgetést, ahol a csoportok elmagyarázzák választásaikat. Bátorítsa a diákokat kérdések feltevésére és különböző értelmezések tiszteletben tartására. Ez mélyíti a kritikus gondolkodást és tisztázza a félreértéseket.

Gyakran ismételt kérdések az \"Ozymandias\" Literary Elements Scavenger Hunt című műről

Mik az „Ozymandiasz” Percy Bysshe Shelley által írt főbb irodalmi elemei?

A főbb irodalmi elemek az „Ozymandiasz” című versben közé tartozik a metafora, alliteráció, személyesítés, képi eszközök, apostrofa és asszonancia. Ezek az eszközök segítenek közvetíteni a vers témáit és élénk képeit.

Hogyan taníthatom meg irodalmi elemeket az „Ozymandiasz” című versben közép- vagy középiskolás diákoknak?

Az „Ozymandiasz” versben az irodalmi elemek tanításához kérje meg a diákokat, hogy olvassák el a verset, majd használjanak egy kincskereső játékot, ahol az egyes elemek példáit azonosítják és magyarázzák egy storyboard készítő segítségével. Ez az interaktív megközelítés megerősíti a tanulást és az elköteleződést.

Mutass példákat személyesítésre és képi eszközökre az „Ozymandiasz” versben?

Igen! Egy példa a személyesítésre a „A kéz, amely gúnyolta őket, és a szív, amely táplálta” sor. Képalkotásként pedig a „Körülötte a romlásnak, hatalmas roncsok, határtalan és kopár, a magányos és sík homokok messze nyúlnak” sor szolgálhat példaként.

Mi az a storyboard kincskereső óra a költemény elemeinek tanítására?

Egy storyboard kincskereső óra során a diákoknak meg kell találniuk és illusztrálniuk kell irodalmi eszközök példáit egy versben, egy digitális vagy fizikai storyboard segítségével. Ez a gyakorlati tevékenység segíti a diákokat a metafora, alliteráció és más elemek elsajátításában.

Milyen hatékony módszerek segítik a diákokat a képzeletbeli nyelv elsajátításában az „Ozymandiasz” című versben?

Hatékony stratégiák közé tartozik a vizuális storyboards, csoportos beszélgetések és célzott kincskereső játékok alkalmazása. Ezek a módszerek ösztönzik az aktív részvételt, és élvezetessé és emlékezetessé teszik a képzeletbeli nyelv tanulását az „Ozymandiasz” versben.




A Fényképek Forrásmegjelölések
  • Bruneau Sand Dune sunset • The Knowles Gallery • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Desert • Moyan_Brenn • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Fairy tale window (Egypt) • Ahron de Leeuw • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Sphinx • Keith Yahl • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Az Összes Tanári Forrás Megtekintése

Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."
–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”
– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”
– Harmadik osztályos tanár
*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/ozymandias-által-percy-bysshe-shelley/az-irodalmi-elemek
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában