Tevékenység Áttekintése
Az egyik dolog, amelyet a hallgatók gyakran nehezen tapasztalnak, az új tudományos szókincs helyes és megfelelő összefüggésben történő használata. Az egység elindításakor hasznos lehet bevezetni őket az összes új terminológiába, és felkérheti őket, hogy hozzanak létre vizuális szókincs táblákat, amelyek meghatározzák és szemléltetik az egyes szavakat . A vizuális példa a definícióval együtt segíthet a hallgatóknak megérteni az elvont fogalmakat.
Taxonómia és osztályozási szókincs
- állatok
- archaea
- autotróf
- baktériumok
- Binomális nómenklatúra
- Chordata
- Osztály
- osztályoz
- bontó
- eukariőtákban
- gombák
- Nemzetség
- heterotróf
- Gerinctelen
- Királyság
- Élet
- Emlős
- többsejtű
- Sorrend
- Tojásról szaporodó
- Fotoszintézis
- Törzs
- Növények
- Prok
- egysejtűek
- véglények
- Hüllő
- szaprotróf
- Faj
- Egysejtű
- Gerinces
- Elevenszülő
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy olyan póktérképet, amely meghatározza és szemlélteti az osztályozás és taxonómia kulcsfontosságú szókincsét.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Válasszon öt szókincset, és írja be őket a címsorba.
- Keresse meg a meghatározást egy nyomtatott vagy online szótárban, és írja be a cellába.
- Mutassa be a szó jelentését a cellában jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával.
- Alternatív megoldásként használja a Photos for Class alkalmazást a szavak példáinak megadására.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 16 Points | Kezdet 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definíciók | A szókincs szó helyesen van-e megadva. | Hogy mit jelent a szókincset lehet érteni, de ez kényelmetlen. | A szókincs szó nincs egyértelműen meghatározva. |
| Megjelenítés | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. Vagy a storyboard sejt egyértelmű példái a kulcsszó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. Vagy a storyboard cella van néhány tisztázatlan példák a kulcsszó. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. Vagy A storyboard sejt nem egyértelmű példái a kulcsszó. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Tevékenység Áttekintése
Az egyik dolog, amelyet a hallgatók gyakran nehezen tapasztalnak, az új tudományos szókincs helyes és megfelelő összefüggésben történő használata. Az egység elindításakor hasznos lehet bevezetni őket az összes új terminológiába, és felkérheti őket, hogy hozzanak létre vizuális szókincs táblákat, amelyek meghatározzák és szemléltetik az egyes szavakat . A vizuális példa a definícióval együtt segíthet a hallgatóknak megérteni az elvont fogalmakat.
Taxonómia és osztályozási szókincs
- állatok
- archaea
- autotróf
- baktériumok
- Binomális nómenklatúra
- Chordata
- Osztály
- osztályoz
- bontó
- eukariőtákban
- gombák
- Nemzetség
- heterotróf
- Gerinctelen
- Királyság
- Élet
- Emlős
- többsejtű
- Sorrend
- Tojásról szaporodó
- Fotoszintézis
- Törzs
- Növények
- Prok
- egysejtűek
- véglények
- Hüllő
- szaprotróf
- Faj
- Egysejtű
- Gerinces
- Elevenszülő
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy olyan póktérképet, amely meghatározza és szemlélteti az osztályozás és taxonómia kulcsfontosságú szókincsét.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Válasszon öt szókincset, és írja be őket a címsorba.
- Keresse meg a meghatározást egy nyomtatott vagy online szótárban, és írja be a cellába.
- Mutassa be a szó jelentését a cellában jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával.
- Alternatív megoldásként használja a Photos for Class alkalmazást a szavak példáinak megadására.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 16 Points | Kezdet 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definíciók | A szókincs szó helyesen van-e megadva. | Hogy mit jelent a szókincset lehet érteni, de ez kényelmetlen. | A szókincs szó nincs egyértelműen meghatározva. |
| Megjelenítés | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. Vagy a storyboard sejt egyértelmű példái a kulcsszó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. Vagy a storyboard cella van néhány tisztázatlan példák a kulcsszó. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. Vagy A storyboard sejt nem egyértelmű példái a kulcsszó. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Hogyan kell elsajátítani a tudományos osztályozás szókincsét?
Szervezzenek szókincsvadászatot az osztályban játék formájában
Serkentsék a tanulók aktivitását azzal, hogy a szókincs ismétlését interaktív játékká alakítják. A vadászat ösztönzi a mozgást, a csapatmunkát és a mélyebb megértést, miközben a tanulók példákat és meghatározásokat keresnek az osztályteremben.
Készítsenek és rejtsenek el szókártyákat
Írják fel minden tudományos osztályozási kifejezést egy kártyára, a hozzá tartozó meghatározással vagy példaképpel együtt. Rejtsék el a kártyákat látható, de kreatív helyeken az osztályteremben, hogy felkeltsék a kíváncsiságot és az izgalmat.
Osszák kisebb csapatokra a tanulókat
Osztják a tanulókat 2–4 fős csapatokra. A együttműködés segíti a tanulókat abban, hogy egymástól tanuljanak, és ösztönzi a szó jelentéséről való beszélgetést és példák megvitatását.
Állítsanak fel világos vadászat célokat
Magyarázzák el, hogy minden csapatnak meg kell találni és összegyűjteni egy meghatározott számú szókártyát. Bátorítsák a csapatokat, hogy hangosan olvassák fel a meghatározásokat, és beszéljék meg azok jelentését, mielőtt a következő kártyára térnének át.
Tanulás áttekintése és megerősítése osztályként
Gyűjtsék össze mindenkit, és hagyják, hogy a csapatok megosszák eredményeiket. Magyarázzák el a tévedéseket, és hívják meg a tanulókat, hogy hozzanak példákat a való életből vagy illusztrációkat minden kifejezéshez, hogy elmélyítsék a megértést.
Gyakran ismételt kérdések a tudományos osztályozás szókincsével kapcsolatban
Mi az a tudományos osztályozási szókincs, és miért fontos a diákok számára?
Tudományos osztályozási szókincs kifejezés olyan speciális kifejezéseket takar, amelyeket az élőlények kategóriákba rendezésére használnak, például királyság, törzs, osztály, rend, család, nemzetség és faj. Ennek a szókincsnek a elsajátítása fontos, mert segít a diákoknak pontosan írni, összehasonlítani és megérteni az élet sokféleségét.
Hogyan taníthatom meg a tudományos osztályozási szókincset szórakoztató és érdekes módon?
Használjon vizuális szókincs táblákat vagy pókertérképeket, ahol a diákok meghatározzák és illusztrálják minden fogalmat. A szavak és képek kombinációja segít az absztrakt fogalmak konkrétabbá és emlékezetesebbé tételében.
Milyen hatékony tevékenységek segítenek a diákoknak megjegyezni a taxonómiai fogalmakat?
Próbáljon olyan tevékenységeket, mint vizuális táblák készítése, diagramok rajzolása, digitális fényképforrások használata (pl. Photos for Class) vagy csoportos játékok. Ezek a módszerek az aktív tanulást és a mélyebb megértést támogatják.
Mi a különbség az autotróf és heterotróf organizmusok között?
Autotróf organizmusok saját maguk készítik az ételüket napfény vagy kémiai anyagok segítségével (pl. növények), míg heterotróf organizmusok más élőlényeket fogyasztanak az energia megszerzése érdekében (pl. állatok).
Miért küzdenek a diákok a tudományos szókincssel, és hogyan segíthetnek a vizuális elemek?
A diákok gyakran nehézségekbe ütköznek a tudományos szókincs miatt, mert az ismeretlen és absztrakt. Vizuális anyagok, például illusztrációk vagy diagramok segítenek azáltal, hogy konkrét példát mutatnak, így a jelentés világosabbá és könnyebben megjegyezhetővé válik.
További Storyboard That Tevékenységek
Osztályozás
- E. coli Bacteria • NIAID • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Green plant • Maria Keays • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- I'm Not A Bad Looking Bear After All • Christopher.Michel • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lions having lunch • Derek Keats • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oyster Mushrooms Pleurotus ostreatus • a.zhi • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
