Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben, a diákok fogják biztosítani a kérdést, vagy kérni, hogy válaszoljon a szöveges bizonyíték. Kérdések módosítani kell, hogy megfeleljen a céljait. Legyen ez a storyboard tevékenységet egy másik értékelést egy hosszú válasz kérdés, hogy támogassák a vitát, vagy a tervezési tevékenység hosszabb írásbeli feladat.
Példa Prompt: „Hogyan került szegregáció hatása ballplayers a néger League?”
szöveg Bizonyíték
- Sokszor játékosok nem tudnak hozzáférni a szállodák és kellett aludni a buszon.
- Ballplayers a Negro Leagues elviselt rasszista megjegyzéseket a rajongóktól, és volt, hogy legyen óvatos, hogy ne nyerni túl sok fut.
- A játékosok a Negro League játszott több játék, mint a nagy ligák, és kevesebb volt a férfi a csapatban.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy megválaszolja a prompt legalább három példát vagyunk a hajón. Kattintson a „Hozzáadás Cells” megváltoztatni a számos példát.
- Írja be a kérdést a központi fekete doboz.
- Gondolj példák a szöveget, hogy támogassa a választ.
- Írja be a szöveget bizonyíték a leírás mezőbe. Parafrázis vagy jegyezze fel közvetlenül a szöveget.
- Szemléltetik az egyes például a jelenetek, karakterek, tárgyak, stb
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Támogatás szöveg | Példák kiválasztott teljes mértékben támogatja a válasz a kérdésre. | Néhány példa a kérdésre helyesen, de nem minden. | A legtöbb példa nem támogatják a választ a kérdésre. |
| Idézet / Szöveg | Bizonyítékok alapján a szöveg helyesen idézett vagy megfogalmazott. | Van néhány apró hibát az idézet / leírást szöveget. | Idézet vagy parafrázis hiányos vagy zavaros. |
| Illusztráció Példák | Ötletek jól szervezett. Képek egyértelműen illusztrálják a példák a szöveget. | Ötletek vannak rendezve. Most a képek segítenek példákat mutatnak a szöveget. | Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben, a diákok fogják biztosítani a kérdést, vagy kérni, hogy válaszoljon a szöveges bizonyíték. Kérdések módosítani kell, hogy megfeleljen a céljait. Legyen ez a storyboard tevékenységet egy másik értékelést egy hosszú válasz kérdés, hogy támogassák a vitát, vagy a tervezési tevékenység hosszabb írásbeli feladat.
Példa Prompt: „Hogyan került szegregáció hatása ballplayers a néger League?”
szöveg Bizonyíték
- Sokszor játékosok nem tudnak hozzáférni a szállodák és kellett aludni a buszon.
- Ballplayers a Negro Leagues elviselt rasszista megjegyzéseket a rajongóktól, és volt, hogy legyen óvatos, hogy ne nyerni túl sok fut.
- A játékosok a Negro League játszott több játék, mint a nagy ligák, és kevesebb volt a férfi a csapatban.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy megválaszolja a prompt legalább három példát vagyunk a hajón. Kattintson a „Hozzáadás Cells” megváltoztatni a számos példát.
- Írja be a kérdést a központi fekete doboz.
- Gondolj példák a szöveget, hogy támogassa a választ.
- Írja be a szöveget bizonyíték a leírás mezőbe. Parafrázis vagy jegyezze fel közvetlenül a szöveget.
- Szemléltetik az egyes például a jelenetek, karakterek, tárgyak, stb
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Támogatás szöveg | Példák kiválasztott teljes mértékben támogatja a válasz a kérdésre. | Néhány példa a kérdésre helyesen, de nem minden. | A legtöbb példa nem támogatják a választ a kérdésre. |
| Idézet / Szöveg | Bizonyítékok alapján a szöveg helyesen idézett vagy megfogalmazott. | Van néhány apró hibát az idézet / leírást szöveget. | Idézet vagy parafrázis hiányos vagy zavaros. |
| Illusztráció Példák | Ötletek jól szervezett. Képek egyértelműen illusztrálják a példák a szöveget. | Ötletek vannak rendezve. Most a képek segítenek példákat mutatnak a szöveget. | Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni. |
Hogyan tudjunk meg többet a We Are the Ship szöveges és képes bizonyítékairól?
Hogyan építsük fel a szöveg és kép bizonyíték aktivításokat sokféle tanuló számára
Támogatás a különböző szükségletekkel rendelkező diákoknak világos mondatkezdők, vizuális segédletek és lépésről lépésre utasítások biztosításával a szöveg- és képbizonyítékok használatához. Építkezés segít minden diáknak hozzáférni az aktivitáshoz és önbizalmat szerezni a válaszaikban.
Mutassa meg a diákoknak, hogyan találják meg és emeljék ki a releváns idézeteket a szövegből
Mutassa meg a diákoknak, hogyan találják meg és jelöljék ki a fontos idézeteket vagy részleteket a szövegből. Demonstrálással ez a folyamat segít a diákoknak megérteni, mi teszi az bizonyítékot erőssé és kapcsolódóvá a kérdéshez.
Segítsen a diákoknak saját szavaikkal parafrazálni a szöveg bizonyítékait
Bátorítsa a diákokat, hogy írják újra a bizonyítékokat egyszerű nyelven, ami érthető számukra. Parafrázis mélyíti a megértést és megakadályozza a másolást anélkül, hogy értenék.
Bátorítsa a kreatív illusztrációkat, amelyek megfelelnek a bizonyítékoknak
Ösztönözze a diákokat, hogy rajzoljanak jeleneteket vagy szereplőket, amelyek egyértelműen kapcsolódnak a kiválasztott szöveg bizonyítékához. Vizuális megjelenítés támogatja a memória és a megértés fejlesztését minden tanuló számára.
Segítse a diákokat a storyboardok megosztásában és megbeszélésében
Biztassa a diákokat, hogy mutassák be storyboardjaikat társaiknak vagy csoportoknak, és magyarázzák el a bizonyíték-választásukat. Megosztás fejleszti a beszédkészségeket és lehetőséget ad arra, hogy tanuljanak egymás ötleteiből.
Gyakran ismételt kérdések a We Are the Ship című film szöveges és képes bizonyítékairól
Mi az a storyboard tevékenység a "We Are the Ship" esetében?
egy storyboard tevékenység a "We Are the Ship" könyvhöz vizuálisan szervezi a diákok válaszait egy kérdésre, a könyvből származó szöveges bizonyítékokat felhasználva. A diákok egy pókhálós térképet készítenek, melyen legalább három példát mutatnak be, amelyeket átfogalmazva vagy idézve, a könyv témáira vagy eseményeire adott központi kérdésre válaszolnak.
Hogyan segíthetek a diákoknak szöveges bizonyítékokat találni a "We Are the Ship"-ben?
Útmutasd a diákokat, hogy keressenek konkrét példákat, idézeteket vagy helyzeteket a szövegben, amelyek alátámasztják a válaszaikat a kérdésekre. Bátorítsd őket, hogy fogalmazzák át vagy közvetlenül idézzék a kulcsfontosságú pillanatokat, például a Negro League játékosainak kihívásait, és ezeket kapcsolják össze a kérdéssel a storyboardjukban.
Milyen példák lehetnek a szöveges bizonyítékok felhasználására a "We Are the Ship"-ben?
Példák lehetnek: Hogyan befolyásolta a szegregáció a Negro League játékosait? vagy Milyen kihívásokkal néztek szembe a játékosok a pályán és azon kívül? Ezek a kérdések segítenek a diákoknak releváns szöveges bizonyítékokat találni és mélyíteni megértésüket.
Miért használjunk storyboardot a hagyományos írott feladat helyett a szöveges bizonyítékok esetében?
A storyboardok vizuális gondolkodást ösztönöznek, segítenek az ötletek szervezésében és serkentik a vitát. Nagyszerű alternatív értékelési módszert jelentenek, különösen azoknak a diákoknak, akik grafikus szervezőket használnak vagy hosszú írott válaszoktól akarnak szünetet tartani.
Hogyan tudom testreszabni a storyboard tevékenységet különböző évfolyamok vagy csoportméretek számára?
Az aktivitást egyszerűen módosíthatod a szükséges példák számának vagy a kérdés összetettségének változtatásával. A tevékenység működik egyéni, páros vagy csoportos formában — csak igazítsd az elvárásokat és a támogatást a diákjaid igényeihez.
További Storyboard That Tevékenységek
Mi Vagyunk a Hajó: The Story of a Negro League Baseball
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
