Tevékenység Áttekintése
Egy másik nagyszerű lehetőség, hogy vegyenek részt a diákok a forgatókönyveket, amelyek a szókincs re vagyunk a hajó: The Story of a Negro League Baseball. Íme néhány szókincset általában tanítják a könyvet, és egy példa a vizuális szókincs fórumon.
Íme néhány módszer segítségével a tanulók megtalálják a jelentését a szókincset választanak:
- Használja összefüggésben nyomokat; néha lehet kitalálni, hogy a szó jelentése, ha elolvassa a mondat, hogy jön előtt és után az ismeretlen szót.
- Előfordul, hogy a szerző azt közölheti a szó meghatározását ugyanabban a mondatban, vagy a következő mondatban.
- Kép nyomokat segíthet meghatározni egy ismeretlen szót.
- Nézd meg az ismeretlen szó, és keresse alkatrészek ismerhetsz. Előfordul, hogy egy új befejezést elején vagy került, vagy megváltozott.
- Használjon szótár vagy szójegyzék.
Példa szókincset re vagyunk a hajó
- elkülönítés
- barnstorm
- A nagy depresszió
- nagyravágyás
- méltóság
- ész
- vetélytárs
- büszkeség
- következetes
- tiltják
- névsor
- kellemetlen
- megmagyarázhatatlan
- rozoga
- ajánlás
- különös
- gyarapszik
- díszítő jelző
- biztosíthatom
- bemutatkozás
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Mutassa a megértést a szókincs szavak vagyunk a hajó által vizualizáció.
- Válassza ki a három szókincset a történetet, és írja be őket a cím mezőbe.
- Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban.
- Írj egy mondat, amely a szókincs szó.
- Mutassa be a szó jelentését a sejtben kombinációjának felhasználásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
- A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Tevékenység Áttekintése
Egy másik nagyszerű lehetőség, hogy vegyenek részt a diákok a forgatókönyveket, amelyek a szókincs re vagyunk a hajó: The Story of a Negro League Baseball. Íme néhány szókincset általában tanítják a könyvet, és egy példa a vizuális szókincs fórumon.
Íme néhány módszer segítségével a tanulók megtalálják a jelentését a szókincset választanak:
- Használja összefüggésben nyomokat; néha lehet kitalálni, hogy a szó jelentése, ha elolvassa a mondat, hogy jön előtt és után az ismeretlen szót.
- Előfordul, hogy a szerző azt közölheti a szó meghatározását ugyanabban a mondatban, vagy a következő mondatban.
- Kép nyomokat segíthet meghatározni egy ismeretlen szót.
- Nézd meg az ismeretlen szó, és keresse alkatrészek ismerhetsz. Előfordul, hogy egy új befejezést elején vagy került, vagy megváltozott.
- Használjon szótár vagy szójegyzék.
Példa szókincset re vagyunk a hajó
- elkülönítés
- barnstorm
- A nagy depresszió
- nagyravágyás
- méltóság
- ész
- vetélytárs
- büszkeség
- következetes
- tiltják
- névsor
- kellemetlen
- megmagyarázhatatlan
- rozoga
- ajánlás
- különös
- gyarapszik
- díszítő jelző
- biztosíthatom
- bemutatkozás
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Mutassa a megértést a szókincs szavak vagyunk a hajó által vizualizáció.
- Válassza ki a három szókincset a történetet, és írja be őket a cím mezőbe.
- Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban.
- Írj egy mondat, amely a szókincs szó.
- Mutassa be a szó jelentését a sejtben kombinációjának felhasználásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
- A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Mit tegyünk a Mi vagyunk a hajó vizuális szókincsével kapcsolatban?
Hogyan kapcsolhatjuk össze a vizuális szókincs táblákat a diákok háttértudásával
Aktiválja a korábbi ismereteket azzal, hogy megvitatja, mit tudnak már a diákok baseballról, szegregációról vagy bármilyen szókincsről az óra kezdete előtt. Új kifejezések összekapcsolása a jól ismert fogalmakkal segít a diákoknak könnyebben megérteni a jelentést.
Vezesse a diákokat személyes tapasztalataik ötletelésére a szókincsről
Bátorítsa a diákokat, hogy gondolkodjanak olyan időkről, amikor kihívásokkal, csapatmunkával vagy igazságtalan szabályokkal szembesültek. Szavak, mint például „rivális” vagy „elkötelezettség” összekapcsolása az életükkel értelmet ad és emlékezetessé teszi a szókincset.
Bátorítsa a diákokat, hogy osszák meg kapcsolódásaikat az osztállyal
Biztassa a diákokat, hogy írják le, hogyan emlékezteti őket egy szókincs szó valamire, amit megtapasztaltak vagy éreztek. Osztályvita növeli a bizalmat és mélyíti a megértést mindenki számára.
Támogassa a diákokat abban, hogy személyes elemeket adjanak vizuális tábláikhoz
Javasolja, hogy a diákok illusztrálják a szókincset jelenetekkel vagy szereplőkkel saját tapasztalataikból, nem csak a történetből. Ez az egyéni hozzáállás ösztönzi az elköteleződést és a tanulási folyamat tulajdonítását.
Erősítse meg a kapcsolatokat kiegészítő kérdésekkel
A táblák elkészítése után tegyen fel kérdéseket, mint például „Hogyan jelenik meg ez a szó az életedben?” vagy „Érezted már valaha, hogy büszke vagy, mint a szereplők?” Reflexió segít megerősíteni az új szókincset hosszú távú memóriában.
Gyakran Ismételt Kérdések a Mi vagyunk a Hajó vizuális szókincsével kapcsolatban
What is a visual vocabulary board for 'We Are the Ship'?
A visual vocabulary board for 'We Are the Ship' is an activity where students choose vocabulary words from the book, define them, use them in a sentence, and illustrate their meanings with drawings, photos, or digital images. This helps deepen understanding and retention of key terms.
How can I teach vocabulary from 'We Are the Ship' effectively?
To teach vocabulary from 'We Are the Ship' effectively, encourage students to use context clues, analyze word parts, use print or online dictionaries, and create visual representations of each word. Combining definitions, example sentences, and illustrations makes learning more engaging and memorable.
What are some key vocabulary words in 'We Are the Ship'?
Key vocabulary words from 'We Are the Ship' include segregation, barnstorm, dignity, ambition, roster, prohibit, peculiar, and debut. These words help students better understand the book's historical context and characters.
How do students use context clues to define vocabulary words?
Students can use context clues by reading sentences around the unknown word, looking for definitions or explanations nearby, analyzing word parts, and using picture clues. This strategy helps them infer meanings without always needing a dictionary.
What is an example of a student activity for 'We Are the Ship' vocabulary?
An effective student activity is to select three vocabulary words from 'We Are the Ship', find their definitions, write sentences using each word, and illustrate the meanings through drawings or digital images. This visual approach reinforces comprehension and creativity.
További Storyboard That Tevékenységek
Mi Vagyunk a Hajó: The Story of a Negro League Baseball
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
