Tevékenység Áttekintése
A diákok olvasásakor a storyboard hasznos karakter referencianaplóként szolgálhat. Ez a napló (más néven karaktertérkép ) lehetővé teszi a diákok számára, hogy a fontos karakterekkel kapcsolatos releváns információkat visszahívják. Egy regény olvasásakor a kis attribútumok és részletek gyakran válnak fontosvá a rajz előrehaladtával. A karaktertérképezéssel a diákok rögzítik ezt az információt, segítve őket követni és elkapni azokat a finomságokat, amelyek megkönnyítik az olvasást!
A "Használja ezt a hozzárendelést" gombra kattintva mind a fenti példát, mind pedig egy üres sablont másolja a kívánt módon. Lehet, hogy a diákok a semmiből indulnak, vagy megadják a kérdéseket és a karaktereket! A munkalapokként való nyomtatás, a diákok olvasás közbeni befejezéséhez gyors és egyszerű módja annak, hogy ezt a karaktertérképet beilleszthesse az osztályterembe.
Ehhez a karaktertérképhez próbálja meg az „ OSCAR ” használatát, így a diákok a karakterek több szempontját is elemezhetik közvetlen és közvetett jellemzéssel.
A legyek uram karakterek
A főszereplő és az egyik legrégebbi fiú. Természetesen megpróbálja megrendelni a szigetet. A társadalmat és a civilizáció szükségességét szimbolizálja.
A vadászcsoport vezetője, aki a káoszt szimbolizálja.
Ralph segédje, aki a tudományt és a logikát képviseli. Segíteni akar a rend fenntartásában. Azonban a többi fiú ugratta őt, és nem tartják tiszteletben. Megölik, amikor Roger egy sziklát dobol rá.
Ő képviseli az erkölcsöt, és nem esik áldozatává a bennünk rejlő gonoszságnak. Beszélgetést folytat a legyek uraival, és hamarosan meghal.
Egy kegyetlen szociopata, aki Jack második parancsnoka. A Malacra rúgja a sziklát, megölve.
Közvetlen és közvetett jellemzés példa a malacra | ||
|---|---|---|
| MEGHATÁROZÁS | PÉLDA | |
| O |
A karakterek megjegyzései
Mit mondanak más karakterek a karakterről? |
|
| S |
Beszéd
Mit mond a karakter másokról vagy magukról? Hogyan következtethetünk arra, hogy mit jelent a karakter és a tulajdonságok egy karakterből? | "... az asztmám miatt" |
| C |
Fizikai tulajdonságok
Mit néz ki a karakter? Milyen leíró szavakat használnak ezek leírására? | A nehéz, szemüveget visel, nagyon intelligens és innovatív. |
| A |
Szerzői hozzáállás
Hogyan érzi a szerző ezt a karaktert? | A regény kezdetén a szerző „szemüveges” „kövérfiúként” említi őt - részleges tisztelettel és enyhe megvetéssel. |
| R |
Olvasó reakciója
Hogy érzed magad, mint az olvasó? | Az, ahogyan a könyvet kezelik, megzavarja. Csak azt akarja, hogy mi a legjobb mindenkinek, még akkor is, ha bosszantja. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy karaktert térképen a főbb karaktereket.
- Határozza meg a legfontosabb karakter Legyek Ura és írja be a nevüket a különböző cím dobozok.
- Válasszon egy Storyboard That karakterrel jelölje az egyes irodalmi karakterek.
- Válasszon színeket és a póz megfelelő történet és a jellemvonások.
- Válasszon egy jelenetet, vagy hátteret, hogy van értelme a karakter.
- Töltsük ki a Textables OSCAR: Other Character hozzászólásai, Character beszéde, a fizikai jellemzők, szerző hozzáállását, és a Reader reakcióját.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Közvetlen jellemzése idézetek | A betűszó OSCAR a hallgató képes volt megtalálni, 3 vagy több idézetek, hogy megmutassa a közvetlen jellemzés. A diák is volt őket helyesen címkézett mellett a megfelelő betű. | A betűszó OSCAR a hallgató képes volt megtalálni az 1. vagy 2. idézetek, hogy megmutassa a közvetlen jellemzés. Valamilyen hiba történt, amikor a címkézés idézetek mellett a megfelelő betű. | A betűszó OSCAR a diák volt képes megtalálni találni néhány példát közvetlen jellemzés. Valamilyen hiba történt, amikor a címkézés idézetek mellett a megfelelő betű. |
| Közvetett jellemzése idézetek | A betűszó OSCAR a hallgató képes volt megtalálni, 3 vagy több idézetek, hogy megmutassa a közvetett jellemzés. A diák is volt őket helyesen címkézett mellett a megfelelő betű. Az extra hitelt a diák elmagyarázta a jelentősége a példák és a kikövetkeztetett jelentését. | A betűszó OSCAR a hallgató képes volt megtalálni az 1. vagy 2. idézetek, hogy megmutassa a közvetett jellemzés. Valamilyen hiba történt, amikor a címkézés idézetek mellett a megfelelő betű. | A betűszó OSCAR a hallgató képes volt megtalálni az 1. vagy 2. idézetek, hogy megmutassa a közvetlen jellemzés. Valamilyen hiba történt, amikor a címkézés idézetek mellett a megfelelő betű. |
| Használata karakterek és képek | Student befejezte a storyboard karaktert használ, amelyek megfelelnek a teljes leírást. Gondos gondolkodás és megfontolás használunk az összes adat, beleértve a fizikai megjelenése, ruházat, magasság, súly, stb | Student befejezte a storyboard karaktert használ, hogy némileg egyezik a teljes leírást. Gondolkodás és megfontolás használunk részleteit, beleértve a fizikai megjelenése, ruházat, magasság, súly, stb | Student befejezte a storyboard karaktert használ, amely nem felel meg a teljes leírást. Gondolkodás és megfontolás nem volt használva a választott részleteket, mint a fizikai megjelenése, ruházat, magasság, súly, stb |
Tevékenység Áttekintése
A diákok olvasásakor a storyboard hasznos karakter referencianaplóként szolgálhat. Ez a napló (más néven karaktertérkép ) lehetővé teszi a diákok számára, hogy a fontos karakterekkel kapcsolatos releváns információkat visszahívják. Egy regény olvasásakor a kis attribútumok és részletek gyakran válnak fontosvá a rajz előrehaladtával. A karaktertérképezéssel a diákok rögzítik ezt az információt, segítve őket követni és elkapni azokat a finomságokat, amelyek megkönnyítik az olvasást!
A "Használja ezt a hozzárendelést" gombra kattintva mind a fenti példát, mind pedig egy üres sablont másolja a kívánt módon. Lehet, hogy a diákok a semmiből indulnak, vagy megadják a kérdéseket és a karaktereket! A munkalapokként való nyomtatás, a diákok olvasás közbeni befejezéséhez gyors és egyszerű módja annak, hogy ezt a karaktertérképet beilleszthesse az osztályterembe.
Ehhez a karaktertérképhez próbálja meg az „ OSCAR ” használatát, így a diákok a karakterek több szempontját is elemezhetik közvetlen és közvetett jellemzéssel.
A legyek uram karakterek
A főszereplő és az egyik legrégebbi fiú. Természetesen megpróbálja megrendelni a szigetet. A társadalmat és a civilizáció szükségességét szimbolizálja.
A vadászcsoport vezetője, aki a káoszt szimbolizálja.
Ralph segédje, aki a tudományt és a logikát képviseli. Segíteni akar a rend fenntartásában. Azonban a többi fiú ugratta őt, és nem tartják tiszteletben. Megölik, amikor Roger egy sziklát dobol rá.
Ő képviseli az erkölcsöt, és nem esik áldozatává a bennünk rejlő gonoszságnak. Beszélgetést folytat a legyek uraival, és hamarosan meghal.
Egy kegyetlen szociopata, aki Jack második parancsnoka. A Malacra rúgja a sziklát, megölve.
Közvetlen és közvetett jellemzés példa a malacra | ||
|---|---|---|
| MEGHATÁROZÁS | PÉLDA | |
| O |
A karakterek megjegyzései
Mit mondanak más karakterek a karakterről? |
|
| S |
Beszéd
Mit mond a karakter másokról vagy magukról? Hogyan következtethetünk arra, hogy mit jelent a karakter és a tulajdonságok egy karakterből? | "... az asztmám miatt" |
| C |
Fizikai tulajdonságok
Mit néz ki a karakter? Milyen leíró szavakat használnak ezek leírására? | A nehéz, szemüveget visel, nagyon intelligens és innovatív. |
| A |
Szerzői hozzáállás
Hogyan érzi a szerző ezt a karaktert? | A regény kezdetén a szerző „szemüveges” „kövérfiúként” említi őt - részleges tisztelettel és enyhe megvetéssel. |
| R |
Olvasó reakciója
Hogy érzed magad, mint az olvasó? | Az, ahogyan a könyvet kezelik, megzavarja. Csak azt akarja, hogy mi a legjobb mindenkinek, még akkor is, ha bosszantja. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy karaktert térképen a főbb karaktereket.
- Határozza meg a legfontosabb karakter Legyek Ura és írja be a nevüket a különböző cím dobozok.
- Válasszon egy Storyboard That karakterrel jelölje az egyes irodalmi karakterek.
- Válasszon színeket és a póz megfelelő történet és a jellemvonások.
- Válasszon egy jelenetet, vagy hátteret, hogy van értelme a karakter.
- Töltsük ki a Textables OSCAR: Other Character hozzászólásai, Character beszéde, a fizikai jellemzők, szerző hozzáállását, és a Reader reakcióját.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Közvetlen jellemzése idézetek | A betűszó OSCAR a hallgató képes volt megtalálni, 3 vagy több idézetek, hogy megmutassa a közvetlen jellemzés. A diák is volt őket helyesen címkézett mellett a megfelelő betű. | A betűszó OSCAR a hallgató képes volt megtalálni az 1. vagy 2. idézetek, hogy megmutassa a közvetlen jellemzés. Valamilyen hiba történt, amikor a címkézés idézetek mellett a megfelelő betű. | A betűszó OSCAR a diák volt képes megtalálni találni néhány példát közvetlen jellemzés. Valamilyen hiba történt, amikor a címkézés idézetek mellett a megfelelő betű. |
| Közvetett jellemzése idézetek | A betűszó OSCAR a hallgató képes volt megtalálni, 3 vagy több idézetek, hogy megmutassa a közvetett jellemzés. A diák is volt őket helyesen címkézett mellett a megfelelő betű. Az extra hitelt a diák elmagyarázta a jelentősége a példák és a kikövetkeztetett jelentését. | A betűszó OSCAR a hallgató képes volt megtalálni az 1. vagy 2. idézetek, hogy megmutassa a közvetett jellemzés. Valamilyen hiba történt, amikor a címkézés idézetek mellett a megfelelő betű. | A betűszó OSCAR a hallgató képes volt megtalálni az 1. vagy 2. idézetek, hogy megmutassa a közvetlen jellemzés. Valamilyen hiba történt, amikor a címkézés idézetek mellett a megfelelő betű. |
| Használata karakterek és képek | Student befejezte a storyboard karaktert használ, amelyek megfelelnek a teljes leírást. Gondos gondolkodás és megfontolás használunk az összes adat, beleértve a fizikai megjelenése, ruházat, magasság, súly, stb | Student befejezte a storyboard karaktert használ, hogy némileg egyezik a teljes leírást. Gondolkodás és megfontolás használunk részleteit, beleértve a fizikai megjelenése, ruházat, magasság, súly, stb | Student befejezte a storyboard karaktert használ, amely nem felel meg a teljes leírást. Gondolkodás és megfontolás nem volt használva a választott részleteket, mint a fizikai megjelenése, ruházat, magasság, súly, stb |
Hogyan Könnyítsünk meg Beszélgetést a Közvetlen és Közvetett Jellemzésről a Karakterelemzéshez
Adjon Definíciókat és Illusztrációkat
Adja meg a közvetlen és közvetett jellemzés tömör definícióit, releváns szöveges példákkal együtt. A közvetett jellemzés magában foglalhatja a karakter cselekedeteinek vagy gondolatainak megvilágítását. A közvetlen jellemzés viszont magában foglalhatja a szerzőt egy karakter tulajdonságainak megfogalmazásában, vagy az olvasók vagy a közönség reakcióját a szereplő cselekedeteire.
Olvassa el Újra a Helyes Információkat
Ha a tanulók már olvasták a történetet, és ismerik a szereplőket, akkor a történetből olyan jelentős részeket választhatnak, amelyek megmutatják, hogyan jellemzik a különböző személyiségeket közvetlenül és közvetve is. A tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy a jellemzés típusa és az elemzett karakter alapján a megfelelő információkra összpontosítsanak, hogy időt takarítsanak meg és hatékonyak legyenek.
Beszéljétek meg a Karakterek Általános Tulajdonságait
Kérd meg a tanulókat, hogy készítsenek egy listát azokról a tulajdonságokról, amelyek alapján meg szeretnék különböztetni a karaktereket. Például a fizikai megjelenés, a személyiségjegyek és a motivációk. A tanárok kérdéseket is feltehetnek, például hogyan látják a karaktert a történetben a többi szereplő stb.
Mérje fel Saját Gondolatait
Kérje meg a tanulókat, hogy olvasóként saját szemszögükből elemezzék a szereplőket. A diákok interjúkat is készíthetnek osztálytársaikkal, hogy többet megtudjanak az emberek reakcióiról a karakterekre. A tanárok feladatot adhatnak a tanulóknak, hogy megírják egy karakterről alkotott elemzésüket, és interjúk készítésével összehasonlítsák azt más emberek azonos karakterének elemzésével.
Beszéljétek meg a Történet Jelentését
Segíts a tanulóknak elemezni és megbeszélni, hogy a történetet valójában miért írta a szerző, és mit szeretne a szerző, hogy az olvasók elvegyék a történetből. Amint a tanulók képesek lesznek megérteni a történet mögött meghúzódó jelentést, megértik az egyes szereplők helyét és szerepét a történetben, valamint a mögöttes okot.
Gyakran Ismételt Kérdések a Legyek ura Karaktereiről
Kik a történet elsődleges szereplői?
Ralph, Malacka, Jack, Simon és Roger a „Legyek ura” regény kulcsszereplői közé tartoznak. Ezek a fiúk azon utasok közé tartoznak, akik túlélték a repülőgép-katasztrófát, és egy távoli szigeten rekedtek.
Hogyan változik Jack személyisége a könyv előrehaladtával?
Jack a kórusfiúk vezetőjeként kezdi, és először a vadászat és Ralph legyőzésének megszállottja. Végül egy vadászcsoportot vezet, amely szereti az erőszakot és a káoszt, és olyan valakivé fejlődik, aki egyre csúnyább és hataloméhesebb.
Milyen célt szolgálnak a könyvben szereplő szereplők közötti interakciók?
A Ralph és Malacka közötti bajtársiasság vagy a Ralph és Jack közötti verseny például a civilizáció kontra barbárság, rend kontra káosz, valamint a jó és a rossz közötti harc témáit hangsúlyozzák. A tanulók elemezhetik a különböző karakterek közötti interakciókat, hogy megértsék a történetben képviselt szimbolikát és témákat.
További Storyboard That Tevékenységek
Lord of the Flies
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
