Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson.
Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Példák irodalmi konfliktusokra Lear királyban
EMBER vs FÉRFI
Goneril és Regan kezdetben szövetségesek egymással, hogy minél nagyobb hatalmat szerezzenek; ha azonban Edmund a képbe kerül, éket csap a nővérek közé. Ennek eredményeként, hogy mindkét nőnek megígérte szerelmét, Goneril megmérgezi Regant. Miután Regan meghal, és Goneril férje, Albany elárulja, hogy tud a lány árulásáról, ő megöli magát.
EMBER vs ÖN
Lear király rájön, hogy hibát követett el, amikor királyságát és hatásköreit Gonerilnek és Regannek adta, miközben teljesen elvesztette Cordelia örökségét. Annyira gyászolja ez a súlyos hiba, hogy fokozatosan elveszíti a kapcsolatot a valósággal, esze csak akkor áll helyre, ha Cordelia befogadja.
EMBER vs TÁRSASÁG
Edmund, mint törvénytelen fiú, nem tart igényt apja földjeire vagy vagyonára. Nem tartja igazságosnak, hogy kevesebbet kap csak azért, mert apja viszonyt folytatott. Mivel azonban a nemes társadalom törvényei azt írják elő, hogy a törvénytelen gyermekek törvényesen nem jogosultak arra, hogy születési joguk alapján öröklést kapjanak, Edmund ezen változtatni akar, ha apját törvényes fia, Edgar ellen fordítja.
EMBER vs TERMÉSZET
Amikor Lear király rájön arra a súlyos hibára, amelyet Gonerilre és Reganre bízott, ezzel a belső zűrzavart tükrözi az éjszaka tomboló vihar. A vihar fenyegeti Lear egészségét, amikor kint áll, haját tépi és kétségbeesetten sír.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus Lear király.
- Összeférhetetlenség azonosítására Lear király.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson.
Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Példák irodalmi konfliktusokra Lear királyban
EMBER vs FÉRFI
Goneril és Regan kezdetben szövetségesek egymással, hogy minél nagyobb hatalmat szerezzenek; ha azonban Edmund a képbe kerül, éket csap a nővérek közé. Ennek eredményeként, hogy mindkét nőnek megígérte szerelmét, Goneril megmérgezi Regant. Miután Regan meghal, és Goneril férje, Albany elárulja, hogy tud a lány árulásáról, ő megöli magát.
EMBER vs ÖN
Lear király rájön, hogy hibát követett el, amikor királyságát és hatásköreit Gonerilnek és Regannek adta, miközben teljesen elvesztette Cordelia örökségét. Annyira gyászolja ez a súlyos hiba, hogy fokozatosan elveszíti a kapcsolatot a valósággal, esze csak akkor áll helyre, ha Cordelia befogadja.
EMBER vs TÁRSASÁG
Edmund, mint törvénytelen fiú, nem tart igényt apja földjeire vagy vagyonára. Nem tartja igazságosnak, hogy kevesebbet kap csak azért, mert apja viszonyt folytatott. Mivel azonban a nemes társadalom törvényei azt írják elő, hogy a törvénytelen gyermekek törvényesen nem jogosultak arra, hogy születési joguk alapján öröklést kapjanak, Edmund ezen változtatni akar, ha apját törvényes fia, Edgar ellen fordítja.
EMBER vs TERMÉSZET
Amikor Lear király rájön arra a súlyos hibára, amelyet Gonerilre és Reganre bízott, ezzel a belső zűrzavart tükrözi az éjszaka tomboló vihar. A vihar fenyegeti Lear egészségét, amikor kint áll, haját tépi és kétségbeesetten sír.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus Lear király.
- Összeférhetetlenség azonosítására Lear király.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Hogyan Tos az irodalmi konfliktusokról a Lear király diáktevékenységében
Tervezzen egy Lear királyi irodalmi konfliktus vitát a mélyebb diákok részvételéért
Szervezze az osztályt kiscsoportokra, és minden csoportnak adjon egy fő konfliktustípust a King Lear-ből (pl. Ember vs. Ember, Ember vs. Önmagában, Ember vs. Társadalom, Ember vs. Természet). Minden csoport készítsen érveket arról, hogyan befolyásolja a kijelölt konfliktus a karakterfejlődést és a cselekményt. Bátorítsa a diákokat, hogy használjanak bizonyítékokat a drámából és storyboards-ukból. Ez a vita formátuma fejleszti a kritikus gondolkodást és segít a diákoknak élő, együttműködő módon kifejezni az irodalmi konfliktus megértését.
Adj konfliktus szerepeket a diákoknak az interaktív osztályjátékhoz
Válasszon ki kulcsjeleneteket a King Lear-ből, amelyek különböző konfliktusokat illusztrálnak. Rendeljen minden diáknak egy karaktert és egy konfliktus motivációt. A diákokat kérje, hogy jelenítsenek meg jeleneteket, különösen arra összpontosítva, hogyan befolyásolja a konfliktus a karakter döntéseit és érzelmeit. Ez az aktív módszer aktiválja a kinetikus tanulókat és mélyíti a dráma témáinak megértését.
Használjon grafikus szervezőket a konfliktusok fejlődésének térképezésére King Lear-ben
Biztosítson a diákoknak egy grafikus szervezőt, amely oszlopokat tartalmaz a konfliktus típusára, érintett szereplőkre, okokra, következményekre és megoldásra. Ahogy olvasnak, a diákok követik, mikor kezdődik, fokozódik és oldódik minden konfliktus. Ez a strukturált vizuális eszköz megkönnyíti a bonyolult cselekményszálak értelmezését és támogatja a jegyzetelést és az elemzést.
Szervezzen reflexív naplóíró tevékenységet a konfliktusmegoldásról
Hívja meg, hogy a diákok írjanak naplóbejegyzéseket egy King Lear-ben lévő karakter szemszögéből, aki egy fontos konfliktussal szembesül. Ösztönözze őket, hogy fedezzék fel a karakter belső gondolatait, érzéseit és lehetséges megoldásait. Ez a reflexív gyakorlat mélyíti az empátiát és összekapcsolja az irodalmi elemzést a társas és érzelmi készségekkel.
Gyakran Ismételt Kérdések az Irodalmi Konfliktusokról a Lear Király Student Activity-ben
Milyen fő típusai vannak az irodalmi konfliktusoknak a Király Learben?
A Király Lear irodalmi konfliktusainak fő típusai a következők: Személyiség vs. Személyiség (pl. Goneril vs. Regan), Személyiség vs. Önmaga (Lear saját döntéseivel való küzdelme), Személyiség vs. Társadalom (Edmund a társadalmi normák ellen), és Személyiség vs. Természet (Lear a vihart nézi, mint a belső zűrzavarának metaforáját).
Hogyan használhatják a diákok a storyboards-t a konfliktusok elemzésére a Király Learben?
A diákok létrehozhatnak storyboards-okat, amelyek vizuálisan ábrázolják és magyarázzák a különböző konfliktusokat a Király Lear-ben. A jelenetek illusztrálásával és a konfliktus típusának leírásával mélyítik megértésüket és elemző képességeiket.
Milyen példája van a ember vs. önmaga konfliktusnak a Király Learben?
Például a ember vs. önmaga konfliktusra az utalhat, amikor Lear bánja, hogy átadta királyságát Gonerilnak és Reganak, ami érzelmi összeomlásához és az őrülethez vezet.
Miért fontos a irodalmi konfliktus megértése a Király Leart tanuló diákok számára?
A irodalmi konfliktus megértése segít a diákoknak megérteni a szereplők motivációit, a témákat és a cselekményszálakat a Király Lear-ben, ezáltal az irodalmi elemzés értelmesebbé és hozzáférhetőbbé válik.
Milyen lépéseket kell követniük a tanároknak a Király Lear konfliktus storyboards tevékenység irányításához?
A tanároknak utasítaniuk kell a diákokat arra, hogy: azonosítsanak legalább három konfliktust a Király Lear-ben, kategorizálják mindegyik típusát, illusztrálják azokat a storyboard cellákban, és írjanak egy rövid magyarázatot minden jelenethez.
További Storyboard That Tevékenységek
Lear Király
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
