Tevékenység Áttekintése
A Láncok című regényben utalások találhatók. Az adott időszak tényleges embereire, helyeire és eseményeire hivatkoznak. Minden fejezet elején vannak idézetek elsődleges forrásokból is. Ezek a referenciák segítenek belevetni az olvasót az időszakba, és segítenek elemezni Isabel útját összefüggéseikben. Azok a hallgatók, akik az 1700-as években és a forradalmi háborúban a 13 kolóniát tanulmányozták vagy tanulmányozták, javíthatják az emberek, helyek és események megértését azáltal, hogy a könyv szereplőinek szemével látják őket. Ebben a tevékenységben a diákok létrehoznak egy forgatókönyvet, amely azonosítja a regény különböző utalásait .
Példák utalások láncok:
- Thomas Paine, Common Sense
- Phillis Wheatley
- A Jordán folyó
- Boston ostroma
- George és Martha Washington
- György király III
- John és Abigail Adams
- Gage tábornok
- Függetlenségi Nyilatkozat
- William Howe tábornok
- John Hancock
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- New York nagy tűzvésze
- Washington erőd csatája
- Yankee Doodle
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja utalások közölt in Chains (referenciák tényleges emberek, helyek, események, vagy művészeti alkotások vagy irodalom). Illusztrálja az egyes utalások példányait, és írjon egy rövid leírást az egyes cellák alá.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Határozza meg azokat az utalásokat a láncokból, amelyeket fel szeretne venni, és írja be őket a címmezőkbe.
- Hozzon létre egy képet egy példához, amely ezt az utalást reprezentálja megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Írjon leírást mindegyik példáról!
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények:
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Célzás | Az utalás és ábrázolása történelmileg vagy tényszerűen pontos. A történet kontextusát egy rövid összefoglaló adja meg. | Az utalás és ábrázolása történetileg vagy tényszerűen kissé pontatlan lehet. Lehet, hogy a történetből hiányzik a szövegkörnyezet. | Az utalás és annak ábrázolása súlyos pontossági hibákat tartalmaz. Hiányzik a szövegkörnyezet, vagy egyáltalán nincs leírás. |
| Művészi Ábrázolások | A jelenetek ábrázolására választott művészet történelmileg megfelel az utalásnak és az irodalmi munkának is. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek. | A jelenetek ábrázolásához választott művészetnek történelmileg megfelelőnek kell lennie, de előfordulhatnak olyan szabadságjogok, amelyek elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A jelenetek ábrázolására választott művészet történelmileg nem megfelelő. A jelenet felépítése rendetlen, és némi zavart okozhat, vagy túlságosan korlátozott. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | Az ötletek szervezetlenek vagy rossz helyen lehetnek. A nyelvtan, a mechanika és a helyesírás feletti ellenőrzés hiánya a lektorálás hiányát tükrözi. |
Tevékenység Áttekintése
A Láncok című regényben utalások találhatók. Az adott időszak tényleges embereire, helyeire és eseményeire hivatkoznak. Minden fejezet elején vannak idézetek elsődleges forrásokból is. Ezek a referenciák segítenek belevetni az olvasót az időszakba, és segítenek elemezni Isabel útját összefüggéseikben. Azok a hallgatók, akik az 1700-as években és a forradalmi háborúban a 13 kolóniát tanulmányozták vagy tanulmányozták, javíthatják az emberek, helyek és események megértését azáltal, hogy a könyv szereplőinek szemével látják őket. Ebben a tevékenységben a diákok létrehoznak egy forgatókönyvet, amely azonosítja a regény különböző utalásait .
Példák utalások láncok:
- Thomas Paine, Common Sense
- Phillis Wheatley
- A Jordán folyó
- Boston ostroma
- George és Martha Washington
- György király III
- John és Abigail Adams
- Gage tábornok
- Függetlenségi Nyilatkozat
- William Howe tábornok
- John Hancock
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- New York nagy tűzvésze
- Washington erőd csatája
- Yankee Doodle
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja utalások közölt in Chains (referenciák tényleges emberek, helyek, események, vagy művészeti alkotások vagy irodalom). Illusztrálja az egyes utalások példányait, és írjon egy rövid leírást az egyes cellák alá.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Határozza meg azokat az utalásokat a láncokból, amelyeket fel szeretne venni, és írja be őket a címmezőkbe.
- Hozzon létre egy képet egy példához, amely ezt az utalást reprezentálja megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Írjon leírást mindegyik példáról!
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények:
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Célzás | Az utalás és ábrázolása történelmileg vagy tényszerűen pontos. A történet kontextusát egy rövid összefoglaló adja meg. | Az utalás és ábrázolása történetileg vagy tényszerűen kissé pontatlan lehet. Lehet, hogy a történetből hiányzik a szövegkörnyezet. | Az utalás és annak ábrázolása súlyos pontossági hibákat tartalmaz. Hiányzik a szövegkörnyezet, vagy egyáltalán nincs leírás. |
| Művészi Ábrázolások | A jelenetek ábrázolására választott művészet történelmileg megfelel az utalásnak és az irodalmi munkának is. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek. | A jelenetek ábrázolásához választott művészetnek történelmileg megfelelőnek kell lennie, de előfordulhatnak olyan szabadságjogok, amelyek elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A jelenetek ábrázolására választott művészet történelmileg nem megfelelő. A jelenet felépítése rendetlen, és némi zavart okozhat, vagy túlságosan korlátozott. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | Az ötletek szervezetlenek vagy rossz helyen lehetnek. A nyelvtan, a mechanika és a helyesírás feletti ellenőrzés hiánya a lektorálás hiányát tükrözi. |
Hogyan elemezzük az allúziót a láncokban
Integrálja az utalás elemzését az osztálybeszélgetésekbe a mélyebb megértés érdekében
Hívja meg a diákokat, hogy osszák meg storyboard utalásaikat az osztálybeszélgetések során. Az egyéni munka és a csoportos párbeszéd összekapcsolása aktív részvételt ösztönöz és segít a diákoknak látni, hogyan formálják az utalások a regény megértését.
Modellként mutassa be az összefüggéseket az utalások és a történelmi kontextus között
Demonstrálja, hogyan lehet összekapcsolni minden Chains-ben található utalást a valódi történelmi eseményekkel vagy személyekkel, amelyekre utal. Ez erősíti a diákok értelmezési képességét és mélyíti az értékelést a regény környezetéről.
Kérje meg a diákokat, hogy magyarázzák el minden utalás jelentőségét
Kérdezze meg a diákokat, hogy miért fontos az utalás Isabel története vagy a regény témái szempontjából. A jelentőség magyarázata segíti a diákokat abban, hogy a felismeréstől az elemzésen és a kritikus gondolkodáson át haladjanak.
Használjon vizuális segédeszközöket a történelmi utalások megértésének támogatására
Mutasson képeket, idővonalakat vagy térképeket, amelyek kapcsolódnak az elemzett utalásokhoz. A vizuális elemek konkrétabbá és emlékezetesebbé teszik az absztrakt utalásokat a 2-8. osztályos diákok számára.
Bátorítsa a diákokat, hogy találjanak modern utalásokat összehasonlításként
Felhívás, hogy a diákok azonosítsanak utalásokat a jelenkori könyvekben, filmekben vagy dalokban. A történelmi és modern utalások összehasonlítása fejleszti az átviteli képességeket és relevánssá, érdekesebbé teszi a tanulást.
Gyakran ismételt kérdések az allúzió elemzésével kapcsolatban a láncokban
What are some examples of allusions in the novel Chains?
Examples of allusions in Chains include historical figures and events such as Thomas Paine, Phillis Wheatley, the Declaration of Independence, the Battle of Fort Washington, and George Washington. These references connect the story to real Revolutionary War history.
How can students identify allusions in Chains?
Students can identify allusions in Chains by looking for references to real people, places, events, or famous documents from the 1700s, especially those mentioned in primary source quotes or chapter headings.
Why are allusions important in Chains by Laurie Halse Anderson?
Allusions help immerse readers in the historical setting and deepen understanding of Isabel’s journey by tying her experiences to actual events and figures from the Revolutionary War era.
What is the best way to create a storyboard about allusions in Chains?
The best way is to select key allusions from the novel, illustrate scenes that represent each one, and write a brief description explaining the reference and its significance to the story.
How does analyzing allusions in Chains enhance students' understanding of the Revolutionary War?
Analyzing allusions helps students connect classroom history to the characters’ experiences, making the events and people of the Revolutionary War more relatable and memorable.
További Storyboard That Tevékenységek
Laurie Halse Anderson Láncai
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
