Tevékenység Áttekintése
A kutatás segít a hallgatóknak abban, hogy konkrétabban és jobban megértsék, mit tanulnak. Ehhez a feladathoz a diákok egyfajta víztestet választanak, és elkészítenek egy posztert . A poszternek tartalmaznia kell a víztest meghatározását, 3 valós példát a víztestre (azaz ha folyókat választottak, akkor valódi példák lehetnek a Nílus, a Colorado folyó stb.) A hallgatóknak részleteket kell közölniük a valódi példákról mint például hol találhatóak, mekkorák és minden más információ, amelyet érdekesnek és említésre érdemesnek éreznek. A hallgatók tájékoztatást adnak arról is, hogy milyen a víztest közelében élő emberek élete, és milyen előnyökkel jár a víztest.
A tanárok kijelölhetik a hallgatóknak a víztesteket, vagy választási lehetőséget adhatnak a diákoknak. Ezután a diákok bemutathatják posztereiket az osztálynak, megosztva a víztestükkel kapcsolatos tudásukat. Így egyesítve a kutatási, írási és nyilvános beszédkészségeket egy hatalmas feladatban.
További utazási plakát-sablonokat talál, vagy megtekintheti az összes plakát-sablont , amelyet hozzá lehet adni ehhez a feladathoz, így a hallgatóknak sokféle lehetőségük van a poszterükhöz!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Kutasson egy víztestet és valódi példákat a víztestre szerte a világon. Hozzon létre egy posztert, amely kiemeli a megtanult információkat.
Diákutasítások
Követelmények: Általános víztest definíció, 3 valódi példa az ilyen típusú víztestekre és információk mindegyikről. A hallgatóknak fel kell tüntetniük azt is, hogy milyen a víztest közelében élő emberek élete, és milyen előnyöket nyújt a víztest típusa.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szervezet | A példák pontosak, teljesek, jól szervezettek és könnyen érthetők. | A példák kissé pontosak, teljesek, jól szervezettek és könnyen érthetők. | A példák pontatlanok, hiányosak, rendezetlenek és nehezen érthetők. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott leírást ábrázolják a megfelelő jelenetek, karakterek, tárgyak stb. világos képével. | Az illusztrációk az írásos leírást ábrázolják, de nem egyértelműek vagy hiányosak. | Az illusztrációknak nincs értelme az írásos leírás mellett. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Tevékenység Áttekintése
A kutatás segít a hallgatóknak abban, hogy konkrétabban és jobban megértsék, mit tanulnak. Ehhez a feladathoz a diákok egyfajta víztestet választanak, és elkészítenek egy posztert . A poszternek tartalmaznia kell a víztest meghatározását, 3 valós példát a víztestre (azaz ha folyókat választottak, akkor valódi példák lehetnek a Nílus, a Colorado folyó stb.) A hallgatóknak részleteket kell közölniük a valódi példákról mint például hol találhatóak, mekkorák és minden más információ, amelyet érdekesnek és említésre érdemesnek éreznek. A hallgatók tájékoztatást adnak arról is, hogy milyen a víztest közelében élő emberek élete, és milyen előnyökkel jár a víztest.
A tanárok kijelölhetik a hallgatóknak a víztesteket, vagy választási lehetőséget adhatnak a diákoknak. Ezután a diákok bemutathatják posztereiket az osztálynak, megosztva a víztestükkel kapcsolatos tudásukat. Így egyesítve a kutatási, írási és nyilvános beszédkészségeket egy hatalmas feladatban.
További utazási plakát-sablonokat talál, vagy megtekintheti az összes plakát-sablont , amelyet hozzá lehet adni ehhez a feladathoz, így a hallgatóknak sokféle lehetőségük van a poszterükhöz!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Kutasson egy víztestet és valódi példákat a víztestre szerte a világon. Hozzon létre egy posztert, amely kiemeli a megtanult információkat.
Diákutasítások
Követelmények: Általános víztest definíció, 3 valódi példa az ilyen típusú víztestekre és információk mindegyikről. A hallgatóknak fel kell tüntetniük azt is, hogy milyen a víztest közelében élő emberek élete, és milyen előnyöket nyújt a víztest típusa.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szervezet | A példák pontosak, teljesek, jól szervezettek és könnyen érthetők. | A példák kissé pontosak, teljesek, jól szervezettek és könnyen érthetők. | A példák pontatlanok, hiányosak, rendezetlenek és nehezen érthetők. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott leírást ábrázolják a megfelelő jelenetek, karakterek, tárgyak stb. világos képével. | Az illusztrációk az írásos leírást ábrázolják, de nem egyértelműek vagy hiányosak. | Az illusztrációknak nincs értelme az írásos leírás mellett. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Hogyan Segíthetünk a Diákoknak Érdekes Plakát Elkészítésében a Víztestekről
Beszéljétek meg a Poszter Elemeit
Kezdje a foglalkozást egy kutatási poszter alapvető elemeinek megbeszélésével. Mondja el a tanulóknak, hogy kreativitásukat felhasználva fokozhatják ezeket az alapvető elemeket, és további olyan elemeket is hozzáadhatnak, amelyekről úgy gondolják, hogy a poszter személyes megjelenését kölcsönözhetik.
Ötletbörze Szervezése
Lehetővé teszi a tanulók számára, hogy egy ötletbörze során javaslatokat írjanak le a tartalomra, a szerkezetre és a tervezési összetevőkre vonatkozóan. Rajzolja meg a poszter alapvázlatát vagy rajzát. A tanulók különféle elemeket használhatnak az ihletszerzéshez, beleértve a különböző plakátokat, zenéket, festményeket stb. Biztosítson a tanulóknak némi rugalmasságot, hogy szabadjára engedjék képzelőerejüket.
Használjon Látványelemeket és Képeket
Támogatja a képek, diagramok, térképek és diagramok használatát a különböző víztestek grafikus szemléltetésére. Győződjön meg arról, hogy a grafikák olvashatóak, relevánsak és helyesen vannak feltüntetve. A tanulók ezeket a látványelemeket az internetről vehetik át, vagy saját kreativitásukkal rajzolhatják ki őket.
Tartalmazzon Érdekes Elemeket
Tartalmazzon szórakoztató és releváns információkat a víztestekről. A tények közléséhez használjon világos és érdekes nyelvezetet. A diákok interaktív elemeket használhatnak a plakáton, hogy érdekesebbé tegyék őket. Ezek az elemek lehetnek apró kérdések, trivia kvízek, vagy akár apró rejtvények a víztest eléréséhez.
Jelentés és Megjelenítés
Amikor a tanulók végeztek a poszterekkel, a tanárok öt percet adhatnak minden tanulónak, hogy bemutassák és elmagyarázzák a poszterüket az osztálytársaiknak. A tanulók az osztályteremben is kihelyezhetik posztereiket, és kollektív megbeszélést folytathatnak az egyes plakátokról, hogy új betekintést nyerjenek és értékeljék egymás kreativitását.
Gyakran Ismételt Kérdések a Bodies of Water Researchről Poszter
Milyen információkat tartalmazhatnak a diákok a víztestekkel kapcsolatos plakáton?
A víztestek jelentőségét az ökoszisztémákban, a vízkörforgásban, a közlekedésben, a mezőgazdaságban, táplálék- és rekreációs forrásokként is felvehetik a tanulók a plakátra. Ezenkívül a plakát rávilágíthat ezek jelentőségére. A diákok érdekesebb és ismeretlenebb információkat is bemutathatnak, mint például: „Egy csepp vízben sok élet van”.
A tanulók megadhatnak-e konkrét számokat vagy statisztikákat az egyes víztestekre?
Minden egyes víztest részletesen leírható, beleértve a méretét, elhelyezkedését, speciális jellemzőit és ökológiai fontosságát. Statisztikával a plakáton az információ hitelesebbnek tűnik, és pozitív hatással lesz a közönségre és a nézőkre.
További Storyboard That Tevékenységek
Felszínformák és Víztestek
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
