Tevékenység Áttekintése
A definíciós munkalapok olyan oldalak, amelyek lehetővé teszik a tanulók számára, hogy saját szavaikkal, mondatokkal összefüggésben vagy szavak és képek kombinációjával rögzítsék az új szókincs jelentését. A földrajzi adottságokkal való munkavégzés során ez rendkívül hasznos lehet, így a diákok vizuálisan meg tudják különböztetni a különböző domborzati formákat és víztesteket. Ehhez a tevékenységhez a diákok kitöltik a tájformák szókincsének feladatlapját . A tanárok testreszabhatják vagy módosíthatják a munkalap bármely részét állványzat hozzáadásával, szavak cseréjével stb. Használhatók digitálisan, vagy kinyomtathatók és kézzel kitölthetők.
További testreszabható sablonokért nézze meg definíciós munkalap sablonjainkat !
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Esedékesség:
Cél: Határozza meg és illusztrálja a tájképi szókincset.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” gombra.
- Töltse ki az egyes domborzatok definícióit.
- Rajzolj egy képet a domborzatról. Feltétlenül használjon színt és részletet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | Az írás világos és teljes mondatokat használ. A feladatlap hiánytalan és helyes. | Az írás kissé világos, és néhány teljes mondatot használ. A munkalap néhány helytelen választ tartalmaz. | A munkalap hiányos vagy többnyire hibás. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
A definíciós munkalapok olyan oldalak, amelyek lehetővé teszik a tanulók számára, hogy saját szavaikkal, mondatokkal összefüggésben vagy szavak és képek kombinációjával rögzítsék az új szókincs jelentését. A földrajzi adottságokkal való munkavégzés során ez rendkívül hasznos lehet, így a diákok vizuálisan meg tudják különböztetni a különböző domborzati formákat és víztesteket. Ehhez a tevékenységhez a diákok kitöltik a tájformák szókincsének feladatlapját . A tanárok testreszabhatják vagy módosíthatják a munkalap bármely részét állványzat hozzáadásával, szavak cseréjével stb. Használhatók digitálisan, vagy kinyomtathatók és kézzel kitölthetők.
További testreszabható sablonokért nézze meg definíciós munkalap sablonjainkat !
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Esedékesség:
Cél: Határozza meg és illusztrálja a tájképi szókincset.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” gombra.
- Töltse ki az egyes domborzatok definícióit.
- Rajzolj egy képet a domborzatról. Feltétlenül használjon színt és részletet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | Az írás világos és teljes mondatokat használ. A feladatlap hiánytalan és helyes. | Az írás kissé világos, és néhány teljes mondatot használ. A munkalap néhány helytelen választ tartalmaz. | A munkalap hiányos vagy többnyire hibás. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Hogyan Lehet Megkülönböztetni a Különböző Típusú Felszínformákat
Mutassa be a Venn Diagramokat
Ismertesse meg a tanulókkal a Venn-diagramok fogalmát. A tanárok először elmagyarázhatják, miért használják ezeket a diagramokat összehasonlításra vagy hasonlóságok és különbségek felkutatására, majd megbeszélhetik, hogyan használhatják a tanulók saját tevékenységeikhez. Tájékoztassa a tanulókat arról is, hogy a Venn-diagram egyidejű használata mellett kettőnél több felszínformát is meg tudnak különböztetni.
Válassza a Landforms Lehetőséget
Kérje meg a tanulókat, hogy válasszanak ki két olyan területformát, amelyet összehasonlítani és megkülönböztetni szeretnének. Fiatalabb szinten a tanulók csak két terepformát választhatnak, de a tanárok arra is irányíthatják a tanulókat, hogy 3 vagy több terepformát hasonlítsanak össze egyszerre.
A Differenciálás Alapjainak Kialakítása
Segíts a tanulóknak megérteni, hogy milyen elemek alapján tudják megkülönböztetni a felszínformákat. A tanárok is biztosíthatják ezt a keretet, és megkérhetik a tanulókat, hogy saját kutatásukon keresztül töltsék ki a feladatlapot. Például a földrajzi, látványvilág, jelentőség stb. alapján történő megkülönböztetés.
Használjon más Interaktív Gyakorlatokat
Készítsen modelleket különféle felszínformákról agyagból, papírmaséból vagy más anyagokból, hogy gyakorlati tanulási élményt nyújtson. Ez a tapintási módszer segíthet a megértésük javításában. A tanulók ezt a gyakorlatot arra is használhatják, hogy vizuális különbséget hozzanak létre a felszínformák között. Ehhez a gyakorlathoz a tanárok csoportokat oszthatnak be, és megkérhetnek minden csoportot, hogy készítsenek két terepformát, és magyarázzák el a különbséget látványelemek segítségével.
Ösztönözze a Kíváncsiságot
Bátorítsa a tanulókat, hogy tájékozódjanak a felszínformákról. Felkeltheti a kíváncsiságot, és ez nagyobb megértést eredményezhet. A tanárok érdekes kérdéseket tehetnek fel, és megkérhetik a tanulókat, hogy a válaszokat csoportos keretek között vitassák meg az együttműködés és a kritikai gondolkodás elősegítése érdekében.
Gyakran Ismételt Kérdések a Landform-definíciókkal Kapcsolatban
Adja meg a terepforma definícióját.
A felszínformának nevezett földi jellemző vagy alakzat természetes előfordulás eredménye. A hegyvonulatok, völgyek, síkságok, fennsíkok és a táj egyéb formái mind ide tartoznak. A felszínformák sok szempontból fontos szerepet játszanak a környezet javításában és az ökoszisztéma fenntartásában. Ezen helyek közül sok turisztikai látványosság, és sok más segít az embereknek fenntartani az életszínvonalat.
Tegyen különbséget hegy és domb között.
A hegy egy emelkedő, magas kontúrú felszínforma, amely hajlamos meredek lejtőkre, amelyek észrevehetően a környezete fölé emelkednek. Míg a hegy nagyobb, a domb kisebb és kevésbé meredek. A tanulók ezeket a különbségeket vizuálisan is ábrázolhatják képek és egyéb interaktív tevékenységek segítségével.
Hogyan jönnek létre a vulkánok?
Amikor olvadt kőzet, hamu és gázok szabadulnak fel a földkéreg mélyéről, létrehozzák a vulkánként ismert felszínformát. Különböző méretű és formájú vulkántípusok lehetségesek. A tanulók 3D-s projektet készíthetnek ehhez a terepformához, és más tantárgyak koncepcióinak integrálásával bemutathatják annak működését.
További Storyboard That Tevékenységek
Felszínformák és Víztestek
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
