Tevékenység Áttekintése
Gyakran az irodalomban, a karakterek, hogy a fontos döntéseket, akkor is, ha az eredményeket egyaránt kellemetlen. Ezt nevezik a dilemma , és sokan a diákok képesek lesznek azonosítani a megakadt „között a rock és a kemény hely”, ugyanúgy, mint a karakterek, annak különböző konfliktusok egy történetet. A tanulók elemzik a dilemma a narrátor találkozik „Shooting Egy elefánt”, ahogy olvasni és spekulálnak a lehetséges eredmények az elbeszélő döntéseket. Azokat beépíteni a megállapítások egy storyboard, mint az alábbi példa.
Bevezetés
Az elbeszélő látja az elefánt megnyugodott, és már nem jelent veszélyt, de a tömeg mögötte ideges neki, hogy tegyen valamit.
1. probléma
Ha az elbeszélő megpróbálja felmérni az elefánt agresszió tudta elakad a sárban, pánik, és megölte az elefánt előtt a nézők, akik valószínűleg csak nevetni. Ha ő elmegy, akkor is lehet tekinteni, mint egy bolond és gyáva.
2. probléma
Ha az elbeszélő lő az elefánt, ő lesz károsítaná a tulajdonos anyagilag, mert az elefánt egy fontos munka állat. Ezen túlmenően, az elbeszélő nem akarja megölni a animal-- bűnösnek érzi magát a forgatás egy állatnak, hogy egy állat, főleg azért, mert már nem jelent veszélyt.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely elemzi a dilemma, hogy a karakter előtt álló „Shooting egy elefánt”.
- Határozza meg a problémát, és ábrázolja azt a „Bevezetés” sejt.
- Megjelenítése és megvitatják a karakter lehetséges választások alatt „Probléma 1” és „2. probléma”.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Példaszerű 25 Points | Jártas 21 Points | Dicséretes 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Választható Jelenetek | Pontosan ábrázolja a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma. | Többnyire ábrázolja a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma. | Homályosan ábrázolja a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma. | Árpa vagy nem jelöli a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma. |
| A Feliratok | A feliratok pontosan kapcsolódnak a dilemma és a történet. A kapcsolatok nagyon könnyű megérteni. | A képaláírások többnyire a dilemma és a történet. A csatlakozások könnyen érthető. | A képaláírások homályosan kapcsolatos dilemma és a történet. A kapcsolatok nem könnyű megérteni. | A feliratok nem kapcsolódnak jól a jeleneteket, vagy nem kapcsolódnak a dilemma és a történet. A kapcsolatok nagyon nehéz megérteni. |
| Karakterek | A fő karakterek pontosan és egyértelműen azonosítható legyen. Ezek az intézkedések jól illeszkedik, hogy mit tettek a történet. | A fő karakterek többnyire világos és azonosítható. Ezek az intézkedések leginkább illeszkedő, hogy mit tettek a történet. | A főszereplők homályosan meghatározott vagy azonosítható. Ezek az intézkedések némileg illeszkedik tetteikért a történet | A fő karakterek nem egyértelműek, vagy nem azonosítható. Ezek az intézkedések rosszul illeszkedik a történet. |
| Nyelvhelyességi és Nyelvtani | Nincsenek nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat. | Vannak nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat. | Sok nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat. | Túl sok nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat. |
Tevékenység Áttekintése
Gyakran az irodalomban, a karakterek, hogy a fontos döntéseket, akkor is, ha az eredményeket egyaránt kellemetlen. Ezt nevezik a dilemma , és sokan a diákok képesek lesznek azonosítani a megakadt „között a rock és a kemény hely”, ugyanúgy, mint a karakterek, annak különböző konfliktusok egy történetet. A tanulók elemzik a dilemma a narrátor találkozik „Shooting Egy elefánt”, ahogy olvasni és spekulálnak a lehetséges eredmények az elbeszélő döntéseket. Azokat beépíteni a megállapítások egy storyboard, mint az alábbi példa.
Bevezetés
Az elbeszélő látja az elefánt megnyugodott, és már nem jelent veszélyt, de a tömeg mögötte ideges neki, hogy tegyen valamit.
1. probléma
Ha az elbeszélő megpróbálja felmérni az elefánt agresszió tudta elakad a sárban, pánik, és megölte az elefánt előtt a nézők, akik valószínűleg csak nevetni. Ha ő elmegy, akkor is lehet tekinteni, mint egy bolond és gyáva.
2. probléma
Ha az elbeszélő lő az elefánt, ő lesz károsítaná a tulajdonos anyagilag, mert az elefánt egy fontos munka állat. Ezen túlmenően, az elbeszélő nem akarja megölni a animal-- bűnösnek érzi magát a forgatás egy állatnak, hogy egy állat, főleg azért, mert már nem jelent veszélyt.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely elemzi a dilemma, hogy a karakter előtt álló „Shooting egy elefánt”.
- Határozza meg a problémát, és ábrázolja azt a „Bevezetés” sejt.
- Megjelenítése és megvitatják a karakter lehetséges választások alatt „Probléma 1” és „2. probléma”.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Példaszerű 25 Points | Jártas 21 Points | Dicséretes 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Választható Jelenetek | Pontosan ábrázolja a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma. | Többnyire ábrázolja a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma. | Homályosan ábrázolja a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma. | Árpa vagy nem jelöli a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma. |
| A Feliratok | A feliratok pontosan kapcsolódnak a dilemma és a történet. A kapcsolatok nagyon könnyű megérteni. | A képaláírások többnyire a dilemma és a történet. A csatlakozások könnyen érthető. | A képaláírások homályosan kapcsolatos dilemma és a történet. A kapcsolatok nem könnyű megérteni. | A feliratok nem kapcsolódnak jól a jeleneteket, vagy nem kapcsolódnak a dilemma és a történet. A kapcsolatok nagyon nehéz megérteni. |
| Karakterek | A fő karakterek pontosan és egyértelműen azonosítható legyen. Ezek az intézkedések jól illeszkedik, hogy mit tettek a történet. | A fő karakterek többnyire világos és azonosítható. Ezek az intézkedések leginkább illeszkedő, hogy mit tettek a történet. | A főszereplők homályosan meghatározott vagy azonosítható. Ezek az intézkedések némileg illeszkedik tetteikért a történet | A fő karakterek nem egyértelműek, vagy nem azonosítható. Ezek az intézkedések rosszul illeszkedik a történet. |
| Nyelvhelyességi és Nyelvtani | Nincsenek nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat. | Vannak nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat. | Sok nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat. | Túl sok nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat. |
Mit tegyünk a Narrátor dilemmájával az elefántlövészetben?
Tervezzen Együttműködő Dilemma Vitát a Mélyebb Diák Elköteleződésért
Bátorítsa a diákokat, hogy dolgozzanak együtt egy strukturált vita szervezésével a narrátor dilemmájáról a Shooting an Elephant című műben. Ez a tevékenység növeli az elköteleződést, segíti a kritikus gondolkodás gyakorlását, és lehetővé teszi a diákok számára, hogy több nézőpontból lássák a nehéz döntéseket.
Szerepek kiosztása a diákoknak vita- és bírálati csapatként
Osztályt osszon kis csoportokra, és minden csoportnak adjon feladatot, hogy érveljen egy lehetséges döntés mellett, amit a narrátor hozhatott. Nevezzen ki néhány diákot semleges bíróként, hogy értékeljék az érveket, ezáltal minden diák aktívan részt vesz.
A csapatok kutassanak és készítsenek érveket
Engedje meg a csapatoknak, hogy összegyűjtsék a bizonyítékokat a szövegből, és készítsenek érveket az általuk javasolt döntés támogatására. Fókuszáljon mind a narrátor érzéseire, mind a következményekre a megbízható, szöveg alapú érvek kialakításához.
A vita facilitálása és tiszteletteljes beszélgetés ösztönzése
Vezesse a vitát világos szabályok megállapításával a beszéd és hallgatás terén. Bátorítsa a diákokat, hogy gondosan reagáljanak az ellenkező nézőpontokra, ezzel támogatva a tiszteletteljes és akadémikus légkört.
Reflektáljon a vitára, és kapcsolja össze a való élet dilemmáival
Vezessen osztálybeszélgetést a vita után, hogy értékelje, mit tanultak. Kérje meg a diákokat, hogy kapcsolják össze a narrátor dilemmáját azokkal a nehéz döntésekkel, amelyekkel a való életben szembesülhetnek, ezzel mélyítve az empátiát és a megértést.
Gyakran ismételt kérdések a Narrátor dilemmájáról az elefántlövészetben
Mi a narrátor dilemmája az "Elefánt lővése"-ben?
A narrátor dilemmája az "Elefánt lővése" című műben arról szól, hogy lelője-e az elefántot a tömeg megnyugtatása érdekében, vagy hagyja-e békén, mert már nem jelent fenyegetést. Küzd az erkölcsi konfliktussal, hogy cselekedjen-e saját lelkiismerete ellen vagy engedjen a társadalmi nyomásnak.
Hogyan készíthetnek a diákok storyboardot az "Elefánt lővése" dilemmájáról?
A storyboard készítéséhez a diákoknak ábrázolniuk kell a bevezetőt, amely bemutatja a nyugodt elefántot és az aggódó tömeget, majd külön cellákban ábrázolniuk a narrátor két fő választását és azok következményeit, megjelölve Probléma 1 és Probléma 2. Ez segít vizualizálni a konfliktust és a lehetséges kimeneteleket.
Milyen lehetséges kimenetelei vannak a narrátor döntéseinek az "Elefánt lővése"-ben?
Ha a narrátor lelő egy elefántot, bűntudata lesz és anyagilag is károsítja a tulajdonost. Ha tartózkodik, akkor kockáztatja, hogy a tömeg gyenge vagy gyáva személyként tekint rá, és ez veszélyeztetheti is. Mindkét döntés negatív következményekkel jár, ami egy klasszikus dilemmát mutat be.
Miért fontos a dilemmák elemzése az "Elefánt lővése"-ben a diákok számára?
Ez a dilemma segít a diákoknak megérteni a erkölcsi konfliktust, a társak nyomását és a karakter motivációját. Empátiát és kritikus gondolkodást ösztönöz a nehéz helyzetekben hozott döntésekről.
Milyen hatékony módja van a dilemmák tanításának az "Elefánt lővése" segítségével középiskolában?
Hatékony módszer az, ha a diákok azonosítják a dilemmát, megvitatják a lehetséges választásokat és következményeket, majd vizuális storyboardot készítenek. Ez az interaktív megközelítés mélyíti a megértést és a részvételt a szövegben.
További Storyboard That Tevékenységek
Lövés egy Elefánt
![Elefánt lövése George Orwell által - Összefoglalva "Elefánt lövése"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4468785/cell-col-2-row-0-w400.png "Elefánt lövése George Orwell által - Összefoglalva "Elefánt lövése"")
![Elefánt lövése George Orwell által - Konfliktus az "Elefánt lövése"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4469112/cell-col-2-row-0-w400.png "Elefánt lövése George Orwell által - Konfliktus az "Elefánt lövése"")
![Elefánt lövése George Orwell által - "Elefánt felvétele" szókincs](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4469284/cell-col-0-row-0-w400.png "Elefánt lövése George Orwell által - "Elefánt felvétele" szókincs")
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
