Tevékenység Áttekintése
Ebben a feladatban a diákok össze azt, amit olvasott „Kenya hosszú száraz évszak” a cikk, „ A szárazság látható egyre rosszabb Washington állam ezen a nyáron ” (vagy hasonló) egy T-kör. A T-kör lehet két oszlopot, mivel a hagyományos T-diagram és az alábbi példát, vagy használja három oszlop egy Venn diagram. Ezek a szövegek egyaránt megvitatják az aszály és annak hatásai lehetnek a környezetre és a közösség, de nagyon különböző helyszíneken.
„Kenya hosszú száraz évszak”
- Az elmúlt három szezonban, az esőzések nem jön Kenya.
- Kenya gyepek kiszáradtak és szarvasmarha halnak meg.
- Az ENSZ Világélelmezési Programja (WFP) szüksége van $ 230 millió az adományok.
„Aszály látott egyre rosszabb Washington állam ezen a nyáron”
- Washington államban tapasztalható szárazság. A gazdákat arra fordítani, hogy ne a víz a növények, amíg a nyár végén.
- Lazac lehet sodrott sekély vízben vagy képes sérülhet meg a meleg hőmérsékleten.
- Az Ökológiai Tanszék várja $ 18 millió dollárt kap vizet, hogy a mezőgazdasági termelők.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
- Click "Start Assignment".
- Write the titles of the two texts in the column headings.
- Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Hasonlóságok | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti sok hasonlóságot. | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti hasonlóságokat. | A tanuló néhány hasonlóságot azonosít és magyaráz el a kettő között. |
| Különbségek | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti sok különbséget. | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti különbségeket. | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti különbségek közül néhányat. |
| Képek | A képek világosak és kreatívak. | A legtöbb kép könnyen érthető, de legalább két kép nem fér bele. | A képeket nem könnyű megérteni. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A tanuló keveset hibázik. | A tanuló két-három hibát vét a helyesírásban és a nyelvtanban. | A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el. |
Tevékenység Áttekintése
Ebben a feladatban a diákok össze azt, amit olvasott „Kenya hosszú száraz évszak” a cikk, „ A szárazság látható egyre rosszabb Washington állam ezen a nyáron ” (vagy hasonló) egy T-kör. A T-kör lehet két oszlopot, mivel a hagyományos T-diagram és az alábbi példát, vagy használja három oszlop egy Venn diagram. Ezek a szövegek egyaránt megvitatják az aszály és annak hatásai lehetnek a környezetre és a közösség, de nagyon különböző helyszíneken.
„Kenya hosszú száraz évszak”
- Az elmúlt három szezonban, az esőzések nem jön Kenya.
- Kenya gyepek kiszáradtak és szarvasmarha halnak meg.
- Az ENSZ Világélelmezési Programja (WFP) szüksége van $ 230 millió az adományok.
„Aszály látott egyre rosszabb Washington állam ezen a nyáron”
- Washington államban tapasztalható szárazság. A gazdákat arra fordítani, hogy ne a víz a növények, amíg a nyár végén.
- Lazac lehet sodrott sekély vízben vagy képes sérülhet meg a meleg hőmérsékleten.
- Az Ökológiai Tanszék várja $ 18 millió dollárt kap vizet, hogy a mezőgazdasági termelők.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
- Click "Start Assignment".
- Write the titles of the two texts in the column headings.
- Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Hasonlóságok | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti sok hasonlóságot. | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti hasonlóságokat. | A tanuló néhány hasonlóságot azonosít és magyaráz el a kettő között. |
| Különbségek | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti sok különbséget. | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti különbségeket. | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti különbségek közül néhányat. |
| Képek | A képek világosak és kreatívak. | A legtöbb kép könnyen érthető, de legalább két kép nem fér bele. | A képeket nem könnyű megérteni. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A tanuló keveset hibázik. | A tanuló két-három hibát vét a helyesírásban és a nyelvtanban. | A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el. |
Összehasonlítás és kontraszt a „Kenya hosszú száraz évszaka” című könyvben
Ismertesse a kulcsfontosságú szókincset a szövegek összehasonlítása előtt
Készítse fel a tanulókat azzal, hogy megtanít fontos szavakat, például drought, environment, donation, farmer és salmon, még az aktivitás kezdete előtt. Ez segít minden tanulónak jobban megérteni a szövegeket, és magabiztosabban részt venni az összehasonlításban.
Mutassa meg, hogyan töltsék ki a T-Chart-ot gondolatok kiejtésével
Mutassa be a folyamatot, úgy hogy kitölt egy sort a T-Chart-on, miközben hangosan írja le a gondolatmenetét. Ez megmutatja a tanulóknak, hogyan találják meg a hasonlóságokat és különbségeket, és egyértelmű példát ad nekik követésre.
Irányítsa a tanulókat, hogy hivatkozzanak mindkét szöveg bizonyítékaira
Bátorítsa a tanulókat, hogy közvetlen idézeteket vagy konkrét részleteket használjanak mindkét cikkből, amikor információkat adnak hozzá a táblázathoz. Ez megerősíti összehasonlító képességeiket és támogatja válaszaikat világos bizonyítékokkal.
Segítsen a diákoknak a beszélgetésekben a mélyebb megértés érdekében
Párosítsa a tanulókat vagy hozzon létre kiscsoportokat, hogy megosszák T-Chart eredményeiket. Bátorítsa őket, hogy beszéljék meg a megfigyelt hasonlóságokat és különbségeket, amelyek segítenek a kritikus gondolkodás és az együttműködési képességek fejlesztésében.
Alkalmazzon kreatív illusztrációkat a megértés megerősítésére
Kérje meg a tanulókat, hogy rajzoljanak jeleneteket vagy tárgyakat minden T-Chart cellához, például száraz szavannát vagy elszabadult lazacot. Vizuális ábrázolások segítenek megerősíteni a megértést és színesebbé tenni a tanulást.
Gyakran ismételt kérdések az összehasonlításról és szembeállításról \"Kenya hosszú száraz évszaka\" című cikkben
Hogyan taníthatom meg a diákoknak, hogy összehasonlítsák és ellentétezzék két cikket a szárazságról?
Használjon T-táblát vagy Venn-diagramot a diákok segítésére, hogy rendszerezzék a hasonlóságokat és különbségeket a szövegek között. Ösztönözze őket, hogy a kulcsfontosságú részletekre, okokra és következményekre összpontosítsanak minden cikkben, és beszélgessenek arról, hogyan érinti a szárazság különböző közösségeket.
Mi az a T-táblázat, és hogyan használom a szövegek összehasonlítására?
egy T-táblázat egy grafikus szervező, két oszloppal, amelyek két témát hasonlítanak össze. Írja az egyes cikk címét minden oszlop tetejére. A diákok felsorolják a kapcsolódó részleteket az egyes szövegből, így könnyen láthatják a hasonlóságokat és különbségeket.
Mik a fő különbségek Kenyában és Washington államban a szárazságban?
Kenyai szárazság száraz füves pusztákat, elpusztult marhákat és élelmiszersegélyt eredményezett. Washington államban a szárazság hatással van a gazdákra és a lazacokra, és a kormány pénzt keres a vízért. A hatások és válaszok helyszínenként különböznek.
Hogyan segíthetek a diákoknak összefoglalni az ötleteket két különböző információs szövegből?
Bátorítsa a diákokat, hogy azonosítsák a kulcstémákat minden szövegben, hasonlítsák össze őket egy táblázat segítségével, majd beszélgessenek vagy írjanak arról, hogy mi közös és miben különböznek. Kérdezze meg őket irányadó kérdésekkel, hogy összekapcsolják az eredményeket.
Milyen tippek vannak az illusztrációk hozzáadásához a összehasonlító és ellentétező táblázatokhoz?
Javasolja a diákoknak, hogy rajzolják meg jeleneteket, karaktereket vagy tárgyakat az egyes cikkekből, hogy vizuálisan ábrázolják az információkat. Használjon párbeszédbuborékokat vagy feliratokat a fontos részletek megjelenítéséhez, így az összehasonlítás érdekesebb és emlékezetesebb lesz.
További Storyboard That Tevékenységek
Kenya Hosszú Száraz Évszak
![Ok és okozat a "Kenya hosszú száraz évszakának" forgatókönyvében](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430618/cell-row-0-col-0-w400.png "Ok és okozat a "Kenya hosszú száraz évszakában"")
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
