Tevékenység Áttekintése
A történetek, példázatok és irodalom lehetővé teszik a diákok számára, hogy konkrétabban megjelenítsék a valláson belüli különböző embereket, ünnepeket, szokásokat és hagyományokat. Számos, a zsidósággal kapcsolatos könyv létezik, amelyek segítségével a tanárok segíthetnek a diákoknak a vallás és az azt gyakorló emberek mélyebb megértésében. Ebben a tevékenységben a diákok egy zsidó történet cselekményét illusztrálják .
Ez a példa Mózes története, amikor segített megszabadítani az izraelitákat az egyiptomi rabszolgaságtól, és hogy ez a kivonulás hogyan alapozza meg a zsidó húsvét ünnepét.
Sok más lebilincselő könyv is bemutatja a diákoknak a zsidósághoz és a zsidó nép történetéhez kapcsolódó hagyományos történeteket és példázatokat. Íme néhány javaslat:
- A húsvéti történet David A. Adler
- Ki mit hisz? írta: Anna Wills
- A hanuka története David A. Adler
- Shmuel Blitz kincstára a zsidó lefekvés előtti történetekről
- Ünnepek a világ minden tájáról: ünnepelje Rosh Hashanah -t és Yom Kippurt Deborah Heiligman
- Sétáljon Y'Shuval a zsidó évben Janie-Sue Wertheim
- Újév a mólón: Rosh Hashanah története április Halprin Waylandtől
- Mitzvah Pizza , Sarah Lynn Scheerger
- Kalap Mrs. Goldman számára Michelle Edwards
- I Say Shehechiyanu - Joanne Rocklin
- Itt a világ: A zsidó ünnepek éve, Leslea Newman
- Sheldon Oberman: Mindig ima kendő
- Mindig lehet rosszabb Margot Zemach
- Howard Schwartz: Sparks gyűjtése
- A patchwork Tóra , Allison Ofanansky
- Soha ne mondj átkozott szót: Jacqueline Jules meséje a középkori Spanyolországból
- Goldie állást foglal Krasner Barbara mellett
- Sabbath Lion: Zsidó népmese Algériából , Howard Schwartz
- Osnat és galambja: A világ első női rabbi igaz története Sigal Samuel
- Az új tavasz ígérete: Gerda Weissmann Klein holokausztja
- Doreen Rappaport Titkos Sedere
- Jo Hoestlandt: A félelem csillaga, a remény csillaga
- Hős és a holokauszt: Janusz Korczak és gyermekei története David A. Adler
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Esedékesség:
Cél: A történet meghallgatása után hozzon létre egy narratív storyboardot, amely fontos részleteket tartalmaz a történet elejéről, közepéről és végéről.
Tanulói utasítások:
- Körülbelül 3-5 cellába írja be a történet főbb részleteit az előfordulás sorrendjében.
- Adjon hozzá megfelelő jeleneteket, karaktereket és elemeket az egyes cellák illusztrálásához. A Teremtőnek minden állata van a történetből.
- Mentse gyakran!
Követelmények: A történet eleje, közepe és vége.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Tevékenység Áttekintése
A történetek, példázatok és irodalom lehetővé teszik a diákok számára, hogy konkrétabban megjelenítsék a valláson belüli különböző embereket, ünnepeket, szokásokat és hagyományokat. Számos, a zsidósággal kapcsolatos könyv létezik, amelyek segítségével a tanárok segíthetnek a diákoknak a vallás és az azt gyakorló emberek mélyebb megértésében. Ebben a tevékenységben a diákok egy zsidó történet cselekményét illusztrálják .
Ez a példa Mózes története, amikor segített megszabadítani az izraelitákat az egyiptomi rabszolgaságtól, és hogy ez a kivonulás hogyan alapozza meg a zsidó húsvét ünnepét.
Sok más lebilincselő könyv is bemutatja a diákoknak a zsidósághoz és a zsidó nép történetéhez kapcsolódó hagyományos történeteket és példázatokat. Íme néhány javaslat:
- A húsvéti történet David A. Adler
- Ki mit hisz? írta: Anna Wills
- A hanuka története David A. Adler
- Shmuel Blitz kincstára a zsidó lefekvés előtti történetekről
- Ünnepek a világ minden tájáról: ünnepelje Rosh Hashanah -t és Yom Kippurt Deborah Heiligman
- Sétáljon Y'Shuval a zsidó évben Janie-Sue Wertheim
- Újév a mólón: Rosh Hashanah története április Halprin Waylandtől
- Mitzvah Pizza , Sarah Lynn Scheerger
- Kalap Mrs. Goldman számára Michelle Edwards
- I Say Shehechiyanu - Joanne Rocklin
- Itt a világ: A zsidó ünnepek éve, Leslea Newman
- Sheldon Oberman: Mindig ima kendő
- Mindig lehet rosszabb Margot Zemach
- Howard Schwartz: Sparks gyűjtése
- A patchwork Tóra , Allison Ofanansky
- Soha ne mondj átkozott szót: Jacqueline Jules meséje a középkori Spanyolországból
- Goldie állást foglal Krasner Barbara mellett
- Sabbath Lion: Zsidó népmese Algériából , Howard Schwartz
- Osnat és galambja: A világ első női rabbi igaz története Sigal Samuel
- Az új tavasz ígérete: Gerda Weissmann Klein holokausztja
- Doreen Rappaport Titkos Sedere
- Jo Hoestlandt: A félelem csillaga, a remény csillaga
- Hős és a holokauszt: Janusz Korczak és gyermekei története David A. Adler
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Esedékesség:
Cél: A történet meghallgatása után hozzon létre egy narratív storyboardot, amely fontos részleteket tartalmaz a történet elejéről, közepéről és végéről.
Tanulói utasítások:
- Körülbelül 3-5 cellába írja be a történet főbb részleteit az előfordulás sorrendjében.
- Adjon hozzá megfelelő jeleneteket, karaktereket és elemeket az egyes cellák illusztrálásához. A Teremtőnek minden állata van a történetből.
- Mentse gyakran!
Követelmények: A történet eleje, közepe és vége.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Hogyan Segítsünk a Diákoknak Történeteket Írni, Hogy Összetett Ötleteket Közvetítsenek
Építs az Ötletre
Segíts a tanulóknak eldönteni egy összetett gondolatot, amelyet történeteikkel szeretnének közvetíteni. Rugalmasságot biztosít a tanulóknak, hogy saját érdeklődési körüknek megfelelően válasszák ki ötleteiket, de értékelési célból a tanárok kihívást jelenthetnek a diákok számára, hogy ugyanazt az ötletet különböző történeteken keresztül mutassák be. Például a diákok dolgozhatnak olyan gondolatokon, mint a politikai ideológiák, a történelem és az evolúció stb.
Válasszon Keretrendszert
Kérje meg a tanulókat, hogy válasszanak cselekményszerkezeti keretet történeteikhez. A hallgatók választhatnak egyszerűbbeket, például a három felvonásos szerkezetet, ahol a BME-modell szerint kell alakítaniuk elképzeléseiket. Azok a tanulók, akik növelni szeretnék a bonyolultságot, használhatják a cselekménydiagramokat, beleértve az expozíciót, az emelkedő akciót, a csúcspontot, a konfliktust, a zuhanó akciót és a megoldást.
Elősegíti a Kreativitást
Ösztönözze a tanulókat, hogy amennyire csak akarják, használják ki fantáziájukat és kreativitásukat. A kreativitás ellenére a tanulóknak helyesen kell ábrázolniuk az információkat, és tiszteletben kell tartaniuk a különböző narratívákat. A tanárok olyan egyszerű történetekkel szolgálhatnak, amelyek összetett ötleteket mutatnak be inspirációként, mint például az „Állatfarm”.
Használj Metaforákat és Szimbólumokat
Az elvont gondolatok ábrázolásához bátorítsa a metafora és a szimbolika használatát. Ennek eredményeként a narratíva gazdagabbá és több szintje lehet. Adjon a tanulóknak egy kis időt, hogy kutassák azokat a szimbólumokat és metaforákat, amelyeket elképzeléseik szerint be szeretnének építeni a történetbe.
Vizsgáld meg és Gondold át
A tanulóknak mérlegelniük kell, hogy a történet befejezése után mennyire magyarázták el a kihívást jelentő koncepciót. Beszéljen a pozitívumokról és azokról a területekről, amelyeken javítani kell. A tanulók körökben is megvitathatják történeteiket, és megbeszélhetik, hogy osztálytársaik hogyan adták át különböző módon ötleteiket.
Gyakran Ismételt Kérdések a Zsidó Irodalomról és Történetekről
Milyen alapirodalom a modern zsidó irodalom és történetek alapja?
A Tóra, a héber Biblia első öt könyve, a Talmud, a rabbinikus judaizmus alapműve, és a középkori zsidó értelmiségiek, például Maimonidész írásai mind a klasszikus zsidó irodalom kategóriájába tartoznak. Sok modern zsidó történetet ezek az alapvető zsidó könyvek ihlettek.
Milyen helye van a Bibliának a zsidó irodalomban?
A zsidó irodalom középpontjában a héber Biblia áll, amelyet néha Tanakh-nak is neveznek. Olyan alapvető írásokat tartalmaz, mint a Genesis, a Exodus, a Zsoltárok és a Próféták, amelyek rengeteg irodalmi értelmezést és vitát váltottak ki. Mind a klasszikus, mind a modern zsidó irodalom összekapcsolódik más vallásokkal, például a kereszténységgel és az iszlámmal.
További Storyboard That Tevékenységek
Judaizmus
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
