Tevékenység Áttekintése
Az 1828 és 1833 közötti vámválság az állam egyik szövetkezeti fellépésre adott válaszának egyik első veszélyét váltotta fel. A hallgatók létrehoznak egy ütemtervet, amely bemutatja a végrehajtott események és aktusok sokaságát, valamint az államok reakcióit. Nemcsak egy ütemterv segít a hallgatóknak ezeket az eseményeket sorba rendezni, hanem a katonai hatalom felhasználását és elnöki hatalmát is bemutatja. A diákok meg fogja vizsgálni Jackson elnök minden eseményét és válaszait, valamint azt, hogy a díj hogyan emeli ki az államok szükségletei, jogai és válaszai közötti különbségeket (különösen a dél-karolinai szeparáció veszélyét). A diákok megvizsgálják Jackson haderő-törvényét, az érvénytelenítést és az állami szuverenitást.
Az ütemterv elrendezésének alternatívájaként kérje meg a hallgatókat, hogy készítsenek ütemterv-posztert , amelyet beilleszthetnek egy bemutatóba vagy galériába. Több mint egy sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy a diákok sok lehetőséget kapjanak, és ennek megfelelően frissítsék az utasításokat.
Bővített tevékenység
Kérd meg a hallgatókat, és határozzanak meg egy, az államokat felosztó törvényt vagy törvényt. Ez magában foglalhatja számos aktuális kérdést, például a meleg házasságot, valamint az állam és a szövetségi kormány válaszai közötti megosztást vagy a megfizethető ápolási törvényt. A hallgatóknak egy ütemterv-rajzot kell használniuk, hogy nyomon követhessék a törvényjavaslatot, törvényt stb., Annak átadását (vagy elmulasztását) és az államok országos válaszát.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy ütemtervet, amely részletezi az 1828-as vámkritérium eseményeit.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Adjunk hozzá további cellákat, ha szükséges.
- Határozza meg a fontos eseményeket és cselekedeteket, és írja be őket minden cella címébe.
- Ismertesse az egyes eseményeket, és járjon el a leírás mezőjében.
- Hozzon létre egy illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Tevékenység Áttekintése
Az 1828 és 1833 közötti vámválság az állam egyik szövetkezeti fellépésre adott válaszának egyik első veszélyét váltotta fel. A hallgatók létrehoznak egy ütemtervet, amely bemutatja a végrehajtott események és aktusok sokaságát, valamint az államok reakcióit. Nemcsak egy ütemterv segít a hallgatóknak ezeket az eseményeket sorba rendezni, hanem a katonai hatalom felhasználását és elnöki hatalmát is bemutatja. A diákok meg fogja vizsgálni Jackson elnök minden eseményét és válaszait, valamint azt, hogy a díj hogyan emeli ki az államok szükségletei, jogai és válaszai közötti különbségeket (különösen a dél-karolinai szeparáció veszélyét). A diákok megvizsgálják Jackson haderő-törvényét, az érvénytelenítést és az állami szuverenitást.
Az ütemterv elrendezésének alternatívájaként kérje meg a hallgatókat, hogy készítsenek ütemterv-posztert , amelyet beilleszthetnek egy bemutatóba vagy galériába. Több mint egy sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy a diákok sok lehetőséget kapjanak, és ennek megfelelően frissítsék az utasításokat.
Bővített tevékenység
Kérd meg a hallgatókat, és határozzanak meg egy, az államokat felosztó törvényt vagy törvényt. Ez magában foglalhatja számos aktuális kérdést, például a meleg házasságot, valamint az állam és a szövetségi kormány válaszai közötti megosztást vagy a megfizethető ápolási törvényt. A hallgatóknak egy ütemterv-rajzot kell használniuk, hogy nyomon követhessék a törvényjavaslatot, törvényt stb., Annak átadását (vagy elmulasztását) és az államok országos válaszát.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy ütemtervet, amely részletezi az 1828-as vámkritérium eseményeit.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Adjunk hozzá további cellákat, ha szükséges.
- Határozza meg a fontos eseményeket és cselekedeteket, és írja be őket minden cella címébe.
- Ismertesse az egyes eseményeket, és járjon el a leírás mezőjében.
- Hozzon létre egy illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Mit tegyünk az 1828-1833-as vámválságról: egy semlegesített fenyegetés
Hogyan könnyíthetjük meg az osztályvita szervezését az Árus Crisis kapcsán
Szervezzünk strukturált osztályvitát, amely segíti a diákokat az összecsapás elemzésében és megvitatásában a állami szuverenitás és a szövetségi hatalom közötti konfliktusban az Árus Crisis idején. Ez a módszer fejleszti a kritikus gondolkodást és segít összekapcsolni a történelmi eseményeket a modern kérdésekkel.
Adj szerepeket a diákoknak, amelyek különböző történelmi nézőpontokat képviselnek
Adj a diákoknak konkrét szerepeket — például Andrew Jackson, John C. Calhoun, egy Dél-Karolina törvényhozó vagy észak-amerikai kereskedő — hogy biztosítsd a különböző nézőpontok feltárását. Szerepjáték növeli az elköteleződést és mélyebb megértést ösztönöz minden oldal motivációiról.
Készíts kérdéseket a fő témákra fókuszáló vitákhoz
Fejlessz kérdéseket olyan témák köré, mint nullifikáció, Force Bill és a szakadási fenyegetés. A jól megfogalmazott kérdések irányítják a diákok kutatását és a vita releváns történelmi témákra való fókuszálását.
Állíts fel világos vitaszabályokat és időkereteket
Alakíts ki irányelveket a tiszteletteljes beszélgetéshez, a reakciókhoz és az időgazdálkodáshoz. Világos elvárások segítenek fenntartani a struktúrát és biztosítják, hogy minden hang hallható legyen a vitában.
Reflektálj a tanultakról osztálybeszélgetés során
A vita után vezess beszélgetést arról, mit tanultak a diákok a állami versus szövetségi hatalom témában, és hogyan befolyásolják ezek a kérdések az Egyesült Államokat ma. Reflexió segít összegyűjteni az információkat és modern összefüggéseket felállítani.
Gyakran ismételt kérdések az 1828-1833-as vámválságról: egy semlegesített fenyegetés
Mi volt az 1828–1833-as tarifakrízis és miért fontos a diákok számára, hogy tanulmányozzák?
A 1828–1833-as tarifakrízis egy jelentős konfliktus volt a szövetségi kormány és a déli államok, különösen Dél-Karolina között, a magas importdíjak miatt. Fontos, mert ez első komoly fenyegetést jelentett az állami elszakadásra, tesztelte Andrew Jackson elnöki hatalmát, és hangsúlyozta a államok jogait és a szövetségi hatalom kérdéseit.
Hogyan készíthetnek a diákok idővonalat, hogy megértsék a tarifakrízis kulcseseményeit?
A diákok létrehozhatnak idővonalat azzal, hogy felsorolják a fontos eseményeket és törvényeket sorrendben, részletesen leírják az egyes eseményeket, és illusztrációkat adnak hozzá a kulcsfontosságú pillanatok szemléltetéséhez. Ez a vizuális megközelítés segít az információk rendszerezésében és megkönnyíti a krízis időbeli alakulásának követését.
Milyen szerepet játszott Andrew Jackson elnök a tarifakrízis során?
Andrew Jackson elnök döntő szerepet játszott azzal, hogy védelmezte a szövetségi törvényt, és felhasználta elnöki hatalmát, beleértve a Force Bill elfogadását, hogy biztosítsa az államok megfelelését a nemzeti vámoknak. Emellett megállapodást kötött a konfliktus békés rendezése érdekében.
Mi az a nullifikáció, és hogyan kapcsolódott a tarifakrízishez?
Nullifikáció az az elképzelés, hogy egy állam érvénytelenítheti a szövetségi törvényt a saját határain belül. A tarifakrízis idején Dél-Karolina nullifikációt alkalmazott a szövetségi vámok elutasítására, ami konfliktushoz vezetett a szövetségi kormánnyal.
Kapcsolhatják-e a diákok a tarifakrízist a mai problémákhoz, amelyek megosztják az államokat és a szövetségi kormányt?
Igen, a diákok kutathatnak modern törvényeket vagy javaslatokat—például azokat, amelyek egészségügyi vagy házassági jogokat érintenek—amelyek nézeteltéréseket okoznak az államok és a szövetségi kormány között, és idővonalat használhatnak ezek összehasonlítására a tarifakrízissel.
További Storyboard That Tevékenységek
Jackson-demokrácia
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
