Tevékenység Áttekintése
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azonosítani témákat, hogy felbukkan több görög mítoszok, és segítik a választást, és részleteket a szövegben.
Témák kell keresni, és beszéljétek
átalakítás
-
Apollo üldözték nimfa Daphne, de ő nem szereti őt. Artemis fordult őt egy fa olyan Apolló nem lehetett vele. Daphne vált a babér fa, melynek levelei még ma is használnak olimpiai koronák és képviseli a győzelem.
-
Arachne dicsekedett vele szövés képességeit, mondván, ő nagyobb volt, mint akár Athena. Miután elveszítette a szövés versenyen, hogy egy szép kárpit, Athena fordult neki egy pók. Pókok nagy takácsok szövedék.
-
Miután elutasította a Narcissus Echo imádkozott az istenekhez. Artemis okozott Narcissus beleszeret saját gondolkodási és figyelmen kívül hagyott minden mást. Halálakor másik elutasított szerető, Narcissus lett a virág, hogy visszautasította a víz, mindig nézte a saját arcát.
További témák közé
- Féltékenység
- Nagyképűség
- Anger / Retribution
- Kísértés
- Természeti erők által isteni akarat
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozza létre a görög mitológiában fontos témákat ábrázoló storyboardot
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- A fontos témák azonosítása.
- Ismertesse, hogyan fontos a téma a történet számára.
- Minden példát megfelelő képekkel, jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel illusztrálhat.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Határozza Téma (k) | Minden témát megfelelően azonosították, és le. | Néhány téma megfelelően azonosították. | Nincs téma megfelelően azonosították. |
| Példák a Téma (k) | Minden példák is alátámasztják az azonosított téma (k). | A legtöbb példa illeszkedik az azonosított téma (k). | A legtöbb példa nem illik a téma (k). |
| Szemléltetik Téma | Képek világosan mutatják kapcsolatban téma (k). | Néhány kép segít, hogy bemutassák a témát. | Kép nem segít megérteni a témát. |
Tevékenység Áttekintése
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azonosítani témákat, hogy felbukkan több görög mítoszok, és segítik a választást, és részleteket a szövegben.
Témák kell keresni, és beszéljétek
átalakítás
-
Apollo üldözték nimfa Daphne, de ő nem szereti őt. Artemis fordult őt egy fa olyan Apolló nem lehetett vele. Daphne vált a babér fa, melynek levelei még ma is használnak olimpiai koronák és képviseli a győzelem.
-
Arachne dicsekedett vele szövés képességeit, mondván, ő nagyobb volt, mint akár Athena. Miután elveszítette a szövés versenyen, hogy egy szép kárpit, Athena fordult neki egy pók. Pókok nagy takácsok szövedék.
-
Miután elutasította a Narcissus Echo imádkozott az istenekhez. Artemis okozott Narcissus beleszeret saját gondolkodási és figyelmen kívül hagyott minden mást. Halálakor másik elutasított szerető, Narcissus lett a virág, hogy visszautasította a víz, mindig nézte a saját arcát.
További témák közé
- Féltékenység
- Nagyképűség
- Anger / Retribution
- Kísértés
- Természeti erők által isteni akarat
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozza létre a görög mitológiában fontos témákat ábrázoló storyboardot
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- A fontos témák azonosítása.
- Ismertesse, hogyan fontos a téma a történet számára.
- Minden példát megfelelő képekkel, jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel illusztrálhat.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Határozza Téma (k) | Minden témát megfelelően azonosították, és le. | Néhány téma megfelelően azonosították. | Nincs téma megfelelően azonosították. |
| Példák a Téma (k) | Minden példák is alátámasztják az azonosított téma (k). | A legtöbb példa illeszkedik az azonosított téma (k). | A legtöbb példa nem illik a téma (k). |
| Szemléltetik Téma | Képek világosan mutatják kapcsolatban téma (k). | Néhány kép segít, hogy bemutassák a témát. | Kép nem segít megérteni a témát. |
Hogyan tegyük fel a mítoszok magyarázatában ismétlődő témákat
Szervezzen egy görög mitológiai témájú galériát a mélyebb beszélgetéshez
Állítson össze egy galériát, ahol a diákok a tanteremben helyezik el a storyboards-okat. Ez ösztönzi a diákokat, hogy kölcsönösen megosszák egymás munkáit, és gazdag beszélgetést indítanak el a visszatérő témákról.
Rendeljen diákcsoportokat a közös motívumok elemzésére mítoszokon keresztül
Ossza fel a diákokat kis csoportokra, és mindegyiknek adjon egy külön motívumot (például átalakulás, féltékenység vagy kísértés). A csoportok példákat keresnek és mutatnak be különböző mitológiákból, elősegítve a kollaborációt és a mélyebb megértést.
Segítse a peer visszacsatolást a téma kiválasztásában és bizonyítékokban
Vezesse a diákokat abban, hogy konstruktív visszacsatolást adjanak egymás storyboards-ának és támogatási részleteinek. Ez segít a diákoknak finomítani elemző képességeiket és tanulni társaiktól.
Kapcsolja össze a mitológiai témákat a modern történetekkel a relevancia érdekében
Ösztönözze a diákokat, hogy azonosítsanak hasonló témákat modern könyvekben, filmekben vagy hírekben. Ez élvezetessé teszi az órát, és segít a diákoknak látni a görög mitológiai témák tartós hatásait.
Zárja le a témák univerzalitásáról szóló osztálybeszélgetéssel
Vezesse a záróbeszélgetést, ahol a diákok megosztják meglátásaikat arról, hogy miért ismétlődnek bizonyos témák a mitológiákban és történetekben különböző kultúrák között. Ez fejleszti a kritikus gondolkodást és összekapcsolja az osztálytermi tanulást a szélesebb világgal.
Gyakran ismételt kérdések a magyarázó mítoszokban ismétlődő témákról
Milyen gyakori témák találhatók a görög mitológiai magyarázó mítoszokban?
Gyakori témák a görög mitológiában, amelyek magyarázó mítoszokban fordulnak elő, közé tartozik a átalakulás, féltékenység, hencegés, harag vagy bosszú, kísértés és természeti erők isteni akarat által. Ezek a témák segítik megmagyarázni a természeti jelenségeket és az emberi viselkedést érdekes történeteken keresztül.
Hogyan azonosíthatják a diákok a visszatérő témákat több görög mítoszban?
A diákok visszatérő témákat azonosíthatnak több mítosz olvasásával és minták keresésével, például ismétlődő átalakulások, istenek és halandók közötti konfliktusok vagy az emberi hibák tanulságai révén. Egy történetvázlat vagy storyboard használata, amely vizuálisan rendezi ezeket a kapcsolatokat, világosabbá és élvezetesebbé teheti a folyamatot.
Mi egy egyszerű osztálytermi tevékenység a görög mítosz témáinak tanítására?
Egyszerű tevékenység, ha a diákok készítenek egy storyboardot, amely bemutatja a különböző görög mítoszok fő témáit. A diákok kiválasztják a példákat, leírják azok jelentőségét, és illusztrálják a jeleneteket, ami segít megérteni és megjegyezni a visszatérő motívumokat.
Miért jelentős a átalakulás motívuma a görög mitológiában?
Az átalakulás jelentős a görög mitológiában, mert szimbolizálja a változást, a következményeket és a tanulságokat. Sok mítosz, mint például Daphné, Arachne vagy Narcisszus története, az átalakulást használja az emberi cselekedetek és a isteni beavatkozás eredményének bemutatására.
Hogyan magyarázzák a görög mítoszok a természeti jelenségeket témákon keresztül?
A görög mítoszok gyakran használják a visszatérő témákat, hogy megmagyarázzák a természeti jelenségeket, például bizonyos növények, állatok vagy időjárás eredetét. Például Daphné története, aki vavrivá változik, magyarázza a vadvár kultúrájának jelentőségét, míg Narcisszus, aki virággá válik, mitikus eredetet ad ennek a növénynek.
További Storyboard That Tevékenységek
Görög Mitológia: Magyarázat Stories
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
