Tevékenység Áttekintése
A francia negatív formák sok variációja eltarthat egy ideig a hallgatók elsajátításához. Ebben a tevékenységben a hallgatók póktérképet használnak a tagadás különféle konstrukcióinak gyakorlására . Mutassa be a hallgatóknak a gyakorláshoz szükséges negatív melléknevek listáját, és kérje meg őket, hogy mindegyik kifejezést használják a mondatban egy kísérő storyboard-ábrával. Végezze el a tevékenységet többé-kevésbé bonyolultnak, ha megad egy speciális feszültséget a hallgatók számára a negatívokkal való felhasználáshoz.
Javasolt negatív határozószók
- ne… pas de tout
- ne… pont
- ne… jamais
- ne… plusz
- ne… guère
- ne… rien
- ne… személyiség
- ne… ni… ni
- ne… aucun (e)
- ne… que
- ne… nul (nulle)
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Mutassa be a francia negatívok megértését, valamint azt, hogy képes-e ezeket egy mondatban használni. Légy kreatív, de ügyelj arra, hogy minden helyesírás és nyelvtan helyes legyen!
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A címsorban azonosítsa a használni kívánt negatív melléknevet.
- Írjon egy mondatot a leírásban azzal a negatív határozószóval.
- Hozzon létre illusztrációt minden mondatra a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. Both parts of the negative expression are placed correctly in each sentence. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. Both parts of the negative expression are placed correctly in most sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly and placed inappropriately. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the negative adverbs used. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the negative adverbs used. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the negative adverbs. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Tevékenység Áttekintése
A francia negatív formák sok variációja eltarthat egy ideig a hallgatók elsajátításához. Ebben a tevékenységben a hallgatók póktérképet használnak a tagadás különféle konstrukcióinak gyakorlására . Mutassa be a hallgatóknak a gyakorláshoz szükséges negatív melléknevek listáját, és kérje meg őket, hogy mindegyik kifejezést használják a mondatban egy kísérő storyboard-ábrával. Végezze el a tevékenységet többé-kevésbé bonyolultnak, ha megad egy speciális feszültséget a hallgatók számára a negatívokkal való felhasználáshoz.
Javasolt negatív határozószók
- ne… pas de tout
- ne… pont
- ne… jamais
- ne… plusz
- ne… guère
- ne… rien
- ne… személyiség
- ne… ni… ni
- ne… aucun (e)
- ne… que
- ne… nul (nulle)
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Mutassa be a francia negatívok megértését, valamint azt, hogy képes-e ezeket egy mondatban használni. Légy kreatív, de ügyelj arra, hogy minden helyesírás és nyelvtan helyes legyen!
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A címsorban azonosítsa a használni kívánt negatív melléknevet.
- Írjon egy mondatot a leírásban azzal a negatív határozószóval.
- Hozzon létre illusztrációt minden mondatra a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. Both parts of the negative expression are placed correctly in each sentence. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. Both parts of the negative expression are placed correctly in most sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly and placed inappropriately. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the negative adverbs used. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the negative adverbs used. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the negative adverbs. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Hogyan gyakorolhatod a tagadó szerkezeteket franciául?
Hogyan különböztethetjük meg a francia tagadás gyakorlását az eltérő képességű osztályokban
Személyre szabhatja a tagadási tevékenységeket azzal, hogy csoportokat alakít ki a diákokból, és különböző szintű tagadó határozószók és mondatszerkezetek felhasználására osztja őket. Párosítsa az kezdőket egyszerűbb tagadásokkal, a haladókat pedig összetettebb formákkal a bizalom és az aktivitás növelése érdekében.
Mutassa be a tagadó határozószók vizuális segédletekkel
Jelenítse meg minden tagadó határozószót horgonytáblákon példamondatokkal és képekkel. A vizuális kapcsolatok segítik a diákokat a jelentések és használat megjegyzésében, így az absztrakt nyelvtani szerkezetek kézzelfoghatóbbá és könnyebben érthetővé válnak.
Modellálja a mondatkészítést gondolatok kiejtésével
Mutassa be, hogyan lehet mondatokat alkotni negatív szerkezetekkel, miközben verbálisan magyarázza a gondolatmenetét. Vezesse végig a diákokat a szórend és a egyeztetés folyamatán, hogy belsővé váljanak a szerkezet, mielőtt önálló gyakorlásba kezdenének.
Integrálja az együttműködést történetmesélő storyboardok segítségével
Ossza ki pároknak vagy kiscsoportoknak, hogy készítsenek és illusztráljanak rövid történeteket különböző tagadó határozószók használatával. A csapatmunka ösztönzi a társaktól való tanulást és lehetővé teszi a diákok számára, hogy különböző példákat lássanak a negációra a kontextusban.
Használjon gyors kijárási jegyeket formatív értékeléshez
Kérje meg a diákokat, hogy írjanak egy mondatot egy véletlenszerűen kiválasztott tagadó határozószóval egy papírlapra, mielőtt elhagyják az órát. Ez azonnali visszacsatolást ad a tanultak megértéséről és kiemeli azokat a területeket, amelyeket át kell ismételni.
Gyakran Ismételt Kérdések Gyakorlása Tagadó Szerkezetek Francia Nyelvben
Milyen általános negatív szerkezetek vannak a francia nyelvben?
Általános negatív szerkezetek a francia nyelvben közé tartoznak olyan formák, mint a ne...pas (nem), ne...jamais (soha), ne...rien (semmi), valamint mások, például ne...personne (senki) és ne...plus (többé nem). Mindegyiknek megvan a saját használata a különböző negáció típusok kifejezésére.
Hogyan gyakorolhatják hatékonyan a diákok a francia negatív határozószók használatát?
A diákok gyakorolhatják a francia negatív határozószók használatát például mondatok alkotásával mindegyikről, és azok illusztrálásával egy pókérképen vagy történetvázlatban. Ez segít megerősíteni mind a jelentésüket, mind a helyes nyelvtani szerkezetüket.
Mi az a pókérkép aktivitás a francia negációk tanulásához?
Pókérkép aktivitás során központi témát írunk (például 'Francia Negációk'), és különböző negatív határozószókra ágazunk. Minden ágban a diákok példamondatokat írnak, és illusztrációkat készítenek, hogy vizuálisan is megerősítsék a megértésüket.
Milyen tippek vannak a francia negatív határozószók oktatásához közép- és felsőfokú diákok számára?
Tippek a francia negatív határozószók tanításához közé tartozik vizuális segédletek, például történetvázlatok használata, mondatkezdetek biztosítása, különböző időkben való gyakorlás, valamint saját példák készítésének bátorítása. Az interaktív és kreatív módszerek segítenek a negációs minták elsajátításában.
Hogyan lehet nehezebbé tenni a francia negációk tanítását?
Hogy a francia negációk tanítása nehezebb legyen, kérjük a diákokat, hogy használjanak konkrét időket (például múlt vagy jövő idő), kombinálják több negatív határozószót komplex mondatokban, vagy kérjenek részletes illusztrációkat a mondatokhoz, hogy mélyebb megértést érjenek el.
További Storyboard That Tevékenységek
Francia Melléknevek
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
