Tevékenység Áttekintése
Egy nagyszerű módja annak, hogy bemutassuk a diákokat a fontos eseményekre és dokumentumokra, hogy válaszoljanak az 5 Ws-re (aki hol van, miért miért). A válaszok együttesen olyan elemzést adnak, amely alapként szolgálhat a további feltáráshoz.
Ebben a tevékenységben a diákok egy pók térképet használnak a Common Sense böngésző elemzésére és annak hatásaira az amerikai forradalomhoz vezető eseményekre. Az elemzést a Common Sense olvasása előtt kell elvégezni, mivel ez lehetővé teszi a diákok számára, hogy megértsék ennek a könyvnek a történelmi jelentőségét, mielőtt elemeznék Paine konkrét érveit. Ezenkívül bemutatja a tanulókat a forradalmat segítő kulcsfontosságú figuráknak és csoportoknak, és a dokumentumot történelmi összefüggésben helyezi el.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Készítsen 5 W-os elemzést a Common Sense brosúráról: Ki, mit, mikor, hol és miért.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az egyes cellák címmezőjébe írja be: Ki, mit, mikor, hol és miért.
- A leírásokban válaszoljon a kérdésre.
- Minden cellához hozzon létre egy képet a megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A tanuló egyértelműen, alaposan, pontosan választ és válaszol a ki, mit, hol, mikor és miért kérdésekre. | A tanuló kiválasztja és megválaszolja a ki, mit, hol, mikor és miért kérdéseket. Az információk egy része világos, alapos és pontos. | A ki, mit, hol, mikor és miért kérdések és válaszok hiányosak, zavarosak vagy pontatlanok. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott információkat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk az írott információkra vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen az írott információkhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
Egy nagyszerű módja annak, hogy bemutassuk a diákokat a fontos eseményekre és dokumentumokra, hogy válaszoljanak az 5 Ws-re (aki hol van, miért miért). A válaszok együttesen olyan elemzést adnak, amely alapként szolgálhat a további feltáráshoz.
Ebben a tevékenységben a diákok egy pók térképet használnak a Common Sense böngésző elemzésére és annak hatásaira az amerikai forradalomhoz vezető eseményekre. Az elemzést a Common Sense olvasása előtt kell elvégezni, mivel ez lehetővé teszi a diákok számára, hogy megértsék ennek a könyvnek a történelmi jelentőségét, mielőtt elemeznék Paine konkrét érveit. Ezenkívül bemutatja a tanulókat a forradalmat segítő kulcsfontosságú figuráknak és csoportoknak, és a dokumentumot történelmi összefüggésben helyezi el.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Készítsen 5 W-os elemzést a Common Sense brosúráról: Ki, mit, mikor, hol és miért.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az egyes cellák címmezőjébe írja be: Ki, mit, mikor, hol és miért.
- A leírásokban válaszoljon a kérdésre.
- Minden cellához hozzon létre egy képet a megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A tanuló egyértelműen, alaposan, pontosan választ és válaszol a ki, mit, hol, mikor és miért kérdésekre. | A tanuló kiválasztja és megválaszolja a ki, mit, hol, mikor és miért kérdéseket. Az információk egy része világos, alapos és pontos. | A ki, mit, hol, mikor és miért kérdések és válaszok hiányosak, zavarosak vagy pontatlanok. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott információkat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk az írott információkra vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen az írott információkhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Hogyan tegyünk eleget a józan ész 5 fontos feladatának?
Serkentsd a diákokat egy történelmi szerepjáték vitában az észérv alapján
Serkentsd a kritikus gondolkodást egy szerepjáték vita szervezésével, ahol a diákok a gyarmatosítók, lojálisok és patrioták perspektíváit veszik fel az Értelem elolvasása után. Ez az interaktív megközelítés segít a diákoknak több nézőpont megértésében és mélyíti az ismertető hatását.
Adj szerepeket a diákoknak, akik különböző gyarmati nézeteket képviselnek.
Elősegíti az empátiát azzal, hogy a diákokat Patriotok, Lojálisok vagy döntetlen gyarmatosítók megtestesítésére ösztönzi. Ez arra készteti őket, hogy mérlegeljék különböző perspektívákat és motivációkat az amerikai forradalom során.
Biztosítson irányadó kérdéseket minden szerephez.
Segítse a strukturált vitát kérdésekkel, amelyek a nézőpontokhoz igazodnak, például: 'Hogyan befolyásolja az Értelem a véleményedet a függetlenségről?'. Ez a vita fókuszban és értelmes marad.
Segítse a tantermi vitát tiszteletteljes beszédszabályokkal.
Bátorítsa a részvételt világos szabályokkal az időrend és a tiszteletteljes hallgatás érdekében. Ez biztosítja, hogy minden hang hallható legyen, és fenntartja a pozitív osztálytermi környezetet.
Reflektáljon az aktivitásra egy rövid diákírási feladattal.
Fejlessze a megértést azzal, hogy kérje a diákokat, írjanak rövid reflexiót arról, hogyan befolyásolta őket a kijelölt szerepük a Értelem megítélésében. Ez a lépés megerősíti a tanulást és a személyes kapcsolatot a történelemmel.
Gyakran ismételt kérdések az 5 Ws of Common Sense Activity-ről
What are the 5 Ws and how can they be used to analyze the Common Sense pamphlet?
The 5 Ws—Who, What, When, Where, and Why—are questions that help students break down and analyze historical texts like Common Sense. By answering each W, students identify key details about the document, which aids in understanding its context and significance before diving into its arguments.
How do I create a 5 Ws spider map for the Common Sense activity?
To create a 5 Ws spider map, start by labeling five sections: Who, What, When, Where, and Why. In each section, answer the corresponding question about Common Sense and add images or symbols that represent each idea. This visual organizer helps students connect information and visualize the pamphlet's impact.
Why is it helpful to analyze Common Sense using the 5 Ws before reading it?
Analyzing Common Sense with the 5 Ws before reading helps students build background knowledge, understand its historical significance, and recognize the major figures and events involved. This preparation makes the text’s arguments and context clearer when students read Paine's work.
What is the historical significance of Thomas Paine’s Common Sense for students?
Common Sense by Thomas Paine played a key role in persuading American colonists to support independence from Britain. Learning about its impact helps students understand how ideas and documents can influence major historical events like the American Revolution.
What are some tips for making the 5 Ws activity engaging for middle and high school students?
To make the 5 Ws activity engaging, encourage students to use creative images, work in groups or individually, and discuss their answers. Incorporating visuals, real-world connections, and class discussions can increase interest and deepen understanding of Common Sense.
További Storyboard That Tevékenységek
Józan ész
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
