Tevékenység Áttekintése
Ebben a feladatban a diákok meg fogja határozni a szerkezeti elemek a vers, beleértve versszak és vonalak. A hallgatók is meghatározza a rímképlet és a jelentését a versszak.
A példa A közöl stanza egy:
- Sorok: 4
- Rímképlet: A: „nap”, A „játszani”, B „azonos”, B: „játék”
- Jelentése: A Mudville baseball csapat le két fut, és Cooney és Barrows egyaránt ki. A tömeg csalódott.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Ebben a feladatban a diákok meg fogja határozni a szerkezeti elemek a vers, beleértve versszak és vonalak. A hallgatók is meghatározza a rímképlet és a jelentését a versszak.
A példa A közöl stanza egy:
- Sorok: 4
- Rímképlet: A: „nap”, A „játszani”, B „azonos”, B: „játék”
- Jelentése: A Mudville baseball csapat le két fut, és Cooney és Barrows egyaránt ki. A tömeg csalódott.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Mit tegyünk a „Casey at the Bat” szerkezeti elemeivel kapcsolatban?
Hogyan taníthatjuk meg a diákoknak, hogy saját strofasorokat írjanak rímképlet segítségével?
Erősítse meg a diákokat, hogy saját szakaszokat alkossanak, azzal, hogy vezetjük őket egy ismert rímképlet használatára, például a "Casey at the Bat"-ból. Ez a tevékenység erősíti a költői struktúrák megértését és növeli a kreatív magabiztosságot.
Válasszon egy egyszerű rímképletet a modellhez
Válasszon egy könnyű és ismert mintát, például ABAB, amit a diákok utánozhatnak. A világos példákkal való modellezés segít a diákoknak gyorsan megérteni a fogalmat.
Találjon ki egy témát a vershez
Bátorítsa a diákokat, hogy válasszanak baseballpillanatot, karaktert vagy a közönség érzelmeit témának. A vershez való kötődés értelmes és lebilincselő tevékenységet eredményez.
Írjon négy sort a kiválasztott rímképlet szerint
Segítse a diákokat abban, hogy írjanak négy sort, minden sorhoz hozzárendelve az A vagy B betűt, hogy megfeleljenek a rímképletnek. Ez a lépés az absztrakt szerkezetet világos gyakorlattá alakítja.
Ossza meg és gondolja át egymás szakaszait
Hívja a diákokat, hogy olvassák fel veréseiket, és beszéljék meg, hogyan alakítja a rímképlet a verseiket. Ez növeli a magabiztosságot és megerősíti a szerkezeti megértést.
Gyakran ismételt kérdések a „Casey at the Bat” szerkezeti elemeivel kapcsolatban
Milyen szerkezeti elemek jellemzik a "Casey a dobónál" című verset?
Casey a dobónál szerkezetileg több versszakból áll, mindegyik több sort tartalmaz. A fő szerkezeti elemek közé tartoznak a versszakok, sorok és egy következetes rímképlet, amely ritmust és jelentést ad a versnek.
Hogyan azonosíthatom a rímképletet a "Casey a dobónál" című versben?
A rímképlet felismeréséhez nézd meg minden sor végén az utolsó szót. Rendelj betűt minden egyedi véghanghoz. Például, ha az első és második sor végén ugyanaz a hang van, mindkettőnek 'A'-t adunk; az új hang a harmadik sor végén 'B'-t kap, és így tovább.
Hogyan taníthatom meg a diákoknak megtalálni minden versszak jelentését a "Casey a dobónál" című versben?
Biztasd a diákokat, hogy alaposan olvassák minden versszakot, beszéljék meg, mi történik, és foglalják össze saját szavaikkal a fő gondolatot. Ösztönözd őket, hogy kapcsolják össze a versszak eseményeit a teljes történettel és az érzelmekkel.
Mi egy egyszerű tevékenység a 4. vagy 5. osztályos tanulók számára a "Casey a dobónál" elemzéséhez?
Kérd meg a diákokat, hogy bontsák szét minden versszakot azzal, hogy azonosítják a sorok számát, a rímképletet, és a fő jelentést. Rajzoljanak jeleneteket a versből, hogy megerősítsék megértésüket és érdeklődésüket.
Miért fontos a rímképlet megértése a költészet oktatásában?
Rímképlet segít a diákoknak felismerni a mintákat a költészetben, megkönnyíti az emlékezést, és növeli a költői szerkezet értékelését. Emellett mélyíti az értésüket arról, hogyan hoznak létre hangulatot és hangsúlyt a költők.
További Storyboard That Tevékenységek
Casey a Bat
![Casey a denevéren Ernest Lawrence Thayer - Témák azonosítása a "Casey at the Bat" -ban](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425967/cell-row-0-col-2-w400.png "Casey a denevéren Ernest Lawrence Thayer - Témák azonosítása a "Casey at the Bat" -ban")
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
