Tevékenység Áttekintése
Ahogy elolvasta az egyes mozgalmakból származó irodalmi művet, kérdezze meg a tanulókat, hogy kövessék nyomon a szerzőt és a témákat. Az év végére a diákok képesek lesznek megfontolni az időben elhúzódó témákat, és megkülönböztetni azokat a témáktól, amelyek az időszak közvetlen következményei voltak.
A példában a diák egy William Shakespeare szerzői fórumot hozott létre a Reneszánsz műveinek olvasása után. A diákok kibővíthetik storyboardjaikat, hogy nyomon követhessék egy szerzőt minden egyes időszakból, vagy hogy az összes osztályban olvashassanak. A lehetőségek végtelenek!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Literary Movements" and "Author Example" in the headings.
- In the first description box, write the literary movement and add an illustration using appropriate scenes, characters, and items.
- In the second description box, include the author's name and information about the author. Then add an illustration using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Ahogy elolvasta az egyes mozgalmakból származó irodalmi művet, kérdezze meg a tanulókat, hogy kövessék nyomon a szerzőt és a témákat. Az év végére a diákok képesek lesznek megfontolni az időben elhúzódó témákat, és megkülönböztetni azokat a témáktól, amelyek az időszak közvetlen következményei voltak.
A példában a diák egy William Shakespeare szerzői fórumot hozott létre a Reneszánsz műveinek olvasása után. A diákok kibővíthetik storyboardjaikat, hogy nyomon követhessék egy szerzőt minden egyes időszakból, vagy hogy az összes osztályban olvashassanak. A lehetőségek végtelenek!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Literary Movements" and "Author Example" in the headings.
- In the first description box, write the literary movement and add an illustration using appropriate scenes, characters, and items.
- In the second description box, include the author's name and information about the author. Then add an illustration using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Hogyan készítsünk útmutatót egy brit irodalmi korszak szerzői listájához?
Szervezzen egy szerzői táblát az osztályban több irodalmi időszakhoz
Hozzon létre egy nagy, jól látható táblát az osztályban, oszlopokkal minden irodalmi időszak számára és sorokkal különböző szerzőknek. Ez segít a diákoknak vizuálisan nyomon követni a szerzőket, mozgalmakat és ismétlődő témákat az idő során.
Ossza ki a diákcsoportokat kevésbé ismert brit szerzők kutatására és bemutatására
Osztja fel osztályát kisebb csoportokra, és minden csoportnak adjon egy kevésbé ismert szerzőt egy adott brit irodalmi időszakból. Bátorítsa őket, hogy kutassanak és mutassanak be fontos tényeket, műveket és témákat, hogy bővítsék mindenki tudását.
Illessze be idővonal feladatokat a szerzők és a történelmi összefüggés összekapcsolására
Legyenek a diákok által készített idővonalak, amelyek minden szerzőt összekapcsolnak fő történelmi eseményekkel az adott időszakból. Ez erősíti az irodalom és a történelem közötti kapcsolatokat, mindkettőt értelmesebbé téve.
Vezessen reflexiós beszélgetéseket az időszakokon átívelő és egyedi témákról
Vezessen osztálybeszélgetéseket, ahol a diákok összehasonlítják az ismétlődő témákat az időszakok között, valamint azokat, amelyek csak egy adott korszakra jellemzőek. Használjon irányadó kérdéseket a kritikus gondolkodás mélyítéséhez arról, miért tartósak bizonyos témák.
Mutassa és frissítse a szerzői táblát az év során
Rendszeresen frissítse a szerzői táblát, ahogy az osztály új műveket tanul. Hívja a diákokat, hogy adják hozzá felfedezéseiket, így a tábla interaktív és releváns marad mindenki számára.
Gyakran ismételt kérdések a brit irodalmi korszak szerzői táblázatával kapcsolatban
Mi az az szerzőtábla a brit irodalmi korszakokhoz?
„Szerzőtábla a brit irodalmi korszakokhoz egy eszköz, ahol a diákok követik az írókat, azok műveit és kulcstémákat különböző irodalmi mozgalmakból, segítve őket abban, hogy lássák, hogyan alakulnak vagy maradnak fenn a témák az idő múlásával.
Hogyan készítsünk szerzőtáblát a brit irodalmi korszakokhoz a diákjaink számára?
Az alkotáshoz kérjük meg a diákokat, hogy sorolják fel minden irodalmi mozgalmat, adják hozzá a szerző nevét és kulcsfontosságú információkat, valamint illusztrációkat, amelyek a korszakot és a szerzőt is reprezentálják. Ez segít vizualizálni a kapcsolatokat a szerzők és az irodalmi korszakok között.
Milyen előnyökkel jár a szerzők és témák követése a brit irodalmi korszakokon keresztül?
A szerzők és témák követése segít a diákoknak ismétlődő ötleteken való elmélkedésben, a kontextus megértésében, és abban, hogy megkülönböztessék az állandó témákat és azokat, amelyek egy adott korszakra jellemzőek, ezáltal mélyítve irodalmi elemző képességeiket.
Fókuszálhatnak a diákok egy szerzőre vagy több szerzőre, amikor szerzőtáblát készítenek?
Igen, a diákok választhatnak, hogy egy szerzőt követnek minden korszakból, vagy az összes tanult szerzőt beillesztik. Ez a rugalmasság lehetővé teszi a személyre szabott tanulást és a irodalmi trendek mélyebb feltárását.
Milyen lépéseket kell követniük a diákoknak a szerzőtábla feladatának elvégzéséhez?
A diákoknak: 1) kattintsanak a 'Kezdje el a feladatot', 2) adjanak címsorokat a 'Irodalmi mozgalmak' és 'Szerző példája' részhez, 3) írják le a mozgalmat illusztrációval, 4) adjanak meg szerzői információkat egy másik illusztrációval, és végül 5) mentsék el és zárják be.
További Storyboard That Tevékenységek
Brit Irodalmi Mozgások
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
